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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,10.1.2全面调查,抽样调查,10.1.2全面调查,抽样调查,1,-全面调查与抽样调查举例,-全面调查与抽样调查举例,2,回顾与思考,上节课,我们学习了利用调查问卷得到全班同喜爱电视节目的数据,利用表格整理数据,并用统计图进行直观形象的描述,通过分析表和图,了解到全班同学喜爱电视节目的情况.在这个调查中,全班同学是要考察的全体对象,我们对全体对象都进行了调查,像这样考察全体对象的调查叫全面调查.例如:2000年我们进行的第五次人中普查，就是一次全面调查,回顾与思考,3,你每周干家务活大约有多长时间？,你们班同学每周干家务活的平均时间是多少？,为了了解全班同学每周参与家务劳动的时间，我们对全部同学进行了调查。,每周干家务活的时间,这种为了一定的目的而对考察对象进行的,全面调查,，,称为,普查,，,所要考察的对象的全体称为,总体,，,组成总体 的每一个考察对象称为,个体,，,你每周干家务活大约有多长时间？每周干家务活的时间这,4,2.体育,1.,新闻,3.动画,4.娱乐,5.戏曲,你最喜爱什么电视节目呢?,回顾与思考：,2.体育1.新闻3.动画4.娱乐5.戏曲你最喜爱什么电视节目,5,问题,：,例:某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费时间长,而且消耗的人力物力也非常大,你能找出既省时又省力有能解决问题的办法么?,明确调查问题:,某校喜爱电视节目的情况.,采取抽样问卷调查,全校部分学生,调查方法:,调查对象:,问题：例:某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育,6,普查可以直接获得总体的情况。但有时总体中的个体数目较多，普查的工作量较大；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不允许普查。,人们往往从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为,抽样调查,，,其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个,样本,。,样本中个体的数目叫做,样本的容量,。,普查可以直接获得总体的情况。但有时总体,7,确定调查人数：,可以在全校2000名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，调查这些学号对应的100名学生。,全校有2000多名学生，怎样选取调查人数，才能较准确地反映出全校学生的情况呢？,确定调查人数：全校有2000多名学生，怎,8,抽样100名学生最喜爱节目的人数统计表：,简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少,。,人数,百分比,6%,22%,29%,38%,5%,100%,抽样100名学生最喜爱节目的人数统计表：简单明了，一眼可以看,9,方法二 可用如下方式表示：,说一说,直观，一目了然,.,不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊很大,.,方法二 可用如下方式表示：说一说 直观，一目了然,10,品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗?,生活中的“,数学,”,你能举出生活中类似的例子吗？,某人为了解要买的西瓜甜不甜,在西瓜的某个部位打了一个三角口子取出来尝尝.,品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,生活中的“数学”你能举出,11,生活中的“,小插曲,”,妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.,妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”,妈妈：,孩子高兴地跑回来.,孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我,每个,都打开看过了”.,妈妈：“啊！”,生活中的“小插曲”妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.妈妈：“,12,如：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验。,在这个问题中：,总体,是所有这批炮弹的杀伤力,个体,是每一发炮弹的杀伤力；,样本,是抽取实弹射击实验的100发炮弹,的杀伤力。,如：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验。,13,练习1为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己身边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.,小明的调查是抽样调查吗?如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量。,这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。,答：是抽样调查。总体是全校学生，个体是每一名同学，样本是座位在自己旁边的3名同学，样本容量为了3。一般不能反映总体，一是样本容量太小，二是坐在一起的同学一般身高都比较接近，所以这样的选择的样本缺乏代表性。,练习1为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己身边,14,2，某班要选3名同学代表本班参加班级间的交流活动，现在按下面的办法抽取，把全班同学的姓名分别写在没有明显差别的小纸片上，把纸片混放在一个盒子里，充分搅拌后，随意抽取3张，按照纸片上所写的名字选取3名同学，你觉得上面的抽取过程是简单随机抽样吗？为什么？答：是简单随机抽样。因为纸片没有明显差别，又充分搅拌，这样保证了抽取样本的过程中，任一个体都有相等的机会被抽到。,2，某班要选3名同学代表本班参加班级间的交流活动，现在按下,15,3。举出不宜用全面调查的例子。,（1）为了了解一批电池的寿命，从中抽取10只进行试验,（2）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园的人数进行了统计.,（3）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取10只进行试验.,3。举出不宜用全面调查的例子。,16,如：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验。,在这个问题中：,总体,是所有这批炮弹的杀伤力,个体,是每一发炮弹的杀伤力；,样本,是抽取实弹射击实验的100发炮弹,的杀伤力。,如：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验。,17,举例说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？,（,1,）当总体中个体数目较少时,.,（,2,）当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时,.,（,3,）调查工作较方便，没有破坏性等等，此时用普查方式获得数据较好,举例说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查,18,体会.分享,说能出你这节课的心得和体会,让大家与你分享吗？,体会.分享说能出你这节课的心得和体会,19,所以当（1）总体中个体数目较多，普查的工作量大.,（2）受客观条件限制，无法对所有个体进行调查.,（3）调查具有破坏性时，采用抽样调查方式较好.,总之，确定调查目的，分清总体、个体与样本，采取合理调查方式,.,所以当（1）总体中个体数目较多，普查的工作量大.,20,感谢指导！,Bye bye!,感谢指导！Bye bye!,21,1,、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。,2,、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。,3,、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。,4,、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。,5,、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。,6,、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。,7,、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。,8,、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。,9,、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。,10,、没人能让我输，除非我不想赢！,11,、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。,12,、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。,13,、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。,14,、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。,15,、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。,16,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,17,、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。,18,、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！,19,、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。,20,、不忘初心，方得始终。,1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而,22,
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