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,方程的意义,百分数（二）折扣,方程的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,简易方程,4,方程的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习简易方程4,1,盛米粉的,碗重,20,克。,这只熊猫一次需要喂一碗米粉。,你能提出什么问题？,例,1,情境导入,返回,盛米粉的这只熊猫一次需要喂一碗米粉。你能提出什么问题？例,米粉重多少克？,我们借助天平来研究。,如果米粉重,x,克，那么碗和米粉共重,(20+,x,),克。,例,1,探究新知,返回,米粉重多少克？我们借助天平来研究。如果米粉重x克，那么碗和米,观察天平的左右,你发现了什么,?,你能,用一个式子表示两边的质量关系吗,?,左边重了。,20+,x,50,50,克,例,1,返回,观察天平的左右,你发现了什么?你能左边重了。20+x505,观察天平的左右,你又发现了什么,?,你还,能用一个式子表示两边的质量关系吗,?,右边重了。,20+,x,100,100,克,例,1,返回,观察天平的左右,你又发现了什么?你还右边重了。20+x10,观察天平的左右,你又发现了什么,?,你能再用一个式子表示两边的质量关系吗,?,平衡了,!,20+,x,=70,50,克,20,克,例,1,返回,观察天平的左右,你又发现了什么?你能再用一个式子表示两边的质,米粉重多少克？,平衡了,!,20+,x,=70,20,克,米粉重,50,克。,例,1,50,克,返回,米粉重多少克？平衡了!20+x=7020克米粉重50克。例,20+,x,=70,这样的式子以前学过吗？这个式子有什么特征？,20+,x,=70,是一个,等式,。,20+,x,=70,含有未知数,x,。,返回,20+x=70这样的式子以前学过吗？这个式子有什么特征？20,含有未知数的等式，叫作,方程,。,返回,含有未知数的等式，叫作方程。返回,你能用含有未知数的等式表示下面天平中的等量关系吗？,x,x,50,克,100,克,2,x,=150,返回,你能用含有未知数的等式表示下面天平中的等量关系吗？xx50克,观察下图，你又能找到什么相等关系？,x,x,100,克,3,x,+10=100,x,10,克,返回,观察下图，你又能找到什么相等关系？xx100克3x+10=1,1.,下面哪些式子是方程？是方程的画“”。,x,+5 (),x,510 (),15+5=20 ()8-,n,=6 (),3,x,+5,x,=160 (),课堂练习,返回,1.下面哪些式子是方程？是方程的画“”。x+5,2.,看图列方程。,x,10,15,方程,:,x,+10=15,x,x,60,方程,:,3,x,=60,x,返回,2.看图列方程。x1015方程:,x,20,50,方程,:,2,x,+20=60,x,30,100,方程,:,x,+30=100,x,10,2.,看图列方程。,返回,x2050方程:2x+20=,3.,填一填。,橡皮,x,元,2,元,25,元,书包的价钱,+,=,总价钱,方程,:_,_,橡皮的价钱,x,+2=25,返回,3.填一填。橡皮x元2元25元书包的价钱+,同步练习,x,个,4,个,10,个,+,=,总个数,方程,:_,_,箱中个数,x,+4=10,_,箱外个数,3.,填一填。,返回,同步练习x个4个10个+=总个数方程:_,同步练习,x,支,42,支,方程,:_,_,3,x,=42,_,x,支,x,支,=,总支数,盒数,3.,填一填。,每盒支数,返回,同步练习x支42支方程:_,同步练习,x,个,每盘放了,12,个。,=,每盘的个数,_,方程,:_,箱中个数,平均分的盘数,x,3=12,_,返回,同步练习x个每盘放了12个。=,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,含有未知数的等式，叫作,方程,。,方程要具备两个条件,:,(1),含有未知数,(2),是等式,。,方程,一定是,等式。,等式,不一定是,方程。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结含有未知数的等式，叫作方,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,返回,1.从教材课后习题中选取；课后作业返回,20,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,21,
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