高考复习历史热点劳动素养劳动教育热点完美ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/7/7 Tuesday,#,高考,人教版,历史专题重点：,以劳动素养为专题复习切入点,高考人教版历史专题重点：,1,高考复习历史热点劳动素养劳动教育热点完美ppt课件,2,高考复习历史热点劳动素养劳动教育热点完美ppt课件,3,高考复习历史热点劳动素养劳动教育热点完美ppt课件,4,劳动本身是美的。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。劳动教育的贯彻重在观念的改善和提高，要让学生真正认识到凡是辛勤、诚实的劳动，哪怕最普通者的体力劳动，但凡有益于社会，有利于个人，应当得到崇尚、受到尊重。,劳动本身是美的。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生,5,一、劳动教育加快发展是补齐“,五育并举,”的关键一招,二、,劳动素养正式成为学生综合素质评价体系的关键指标,三、劳动素养早已成为高考评价体系落地的特别立足点,一、劳动教育加快发展是补齐“五育并举”的关键一招二、劳动素养,6,你以为发布的内容在2020年的高考里才有反映吗？错啦，其实劳动教育及素养考查，在2019年就是高考命题的突出亮点啦，各个学科均有不同程度的反映。下面就历史给你掰开了揉碎了讲讲高考考点直击。,你以为发布的内容在2020年的高考里才有反映吗？错啦，其实劳,7,要论对劳动教育考查的深度和广度，那还是历史学科。,要论对劳动教育考查的深度和广度，那还是历史学科。,8,2019年历史学科高考题，通过试题情境的呈现，重在引导考生领悟劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，激励他们在未来的人生中能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。,2019年历史学科高考题，通过试题情境的呈现，重在引导考生领,9,要论对劳动教育考查的深度和广度，那还是历史学科。,劳动教育的贯彻重在观念的改善和提高，要让学生真正认识到凡是辛勤、诚实的劳动，哪怕最普通者的体力劳动，但凡有益于社会，有利于个人，应当得到崇尚、受到尊重。,如全国文科综合卷第34题从蒸汽机的发明过程入手，突出了第一次工业革命中的创造发明大多来源于劳动实践的事实，体现了马克思主义的劳动观和人民群众在劳动实践中创造历史的客观规律，引导考生崇尚劳动、尊重劳动。,又如全国文科综合卷第47题以全国劳模、院士刘源张的生平事迹为素材，突出其将科学的质量理论广泛运用到生产劳动实践领域，生命不息，奋斗不止，90余岁仍奋战在科研一线，为建设质量强国做出巨大贡献。,复习重点：古代中国的农业经济,二、劳动素养正式成为学生综合素质评价体系的关键指标,苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。,再如全国文科综合卷第31题以建国初期数他劳动强的年画为试题情境要素，批判传统观念中轻视劳动、轻视工农、在劳动中讲究高低贵贱的错误观点，塑造了劳动人民的典型形象。,劳动教育与素养不仅是未来高考的重要主题，更是重要的情境载体，值得特别重视。,一、劳动教育加快发展是补齐“五育并举”的关键一招,苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。,如全国文科综合卷第34题从蒸汽机的发明过程入手，突出了第一次工业革命中的创造发明大多来源于劳动实践的事实，体现了马克思主义的劳动观和人民群众在劳动实践中创造历史的客观规律，引导考生崇尚劳动、尊重劳动。,三、劳动素养早已成为高考评价体系落地的特别立足点,二、劳动素养正式成为学生综合素质评价体系的关键指标,苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。,在中国古代，我们的先人就已经通过劳动创造了种种在今天依旧令人叹为观止的奇迹，炎黄子孙的血液里，自古就流淌着劳动的智慧。,（另有专题）,一些粮食出口大国宣布停止或限制粮食出口，以确保其本国拥有充足的粮食。,劳动教育与素养不仅是未来高考的重要主题，更是重要的情境载体，值得特别重视。,如全国文科综合卷第34题从蒸汽机的发明过程入手，突出了第一次工业革命中的创造发明大多来源于劳动实践的事实，体现了马克思主义的劳动观和人民群众在劳动实践中创造历史的客观规律，引导考生崇尚劳动、尊重劳动。,要论对劳动教育考查的深度和广度，那还是历史学科。如全国文科综,10,又如全国文科综合卷第47题以全国劳模、院士刘源张的生平事迹为素材，突出其将科学的质量理论广泛运用到生产劳动实践领域，生命不息，奋斗不止，90余岁仍奋战在科研一线，为建设质量强国做出巨大贡献。由此引导考生尊重劳动、尊重创造，以“有本领”的面貌实现自己的时代担当。,又如全国文科综合卷第47题以全国劳模、院士刘源张的生平事迹,11,再如全国文科综合卷第31题以建国初期数他劳动强的年画为试题情境要素，批判传统观念中轻视劳动、轻视工农、在劳动中讲究高低贵贱的错误观点，塑造了劳动人民的典型形象。,再如全国文科综合卷第31题以建国初期数他劳动强的年画为,12,劳动教育与素养考查是未来以核心价值为引领的高考考查的重要目标,复习重点：古代中国的农业经济,新中国初经济建设,改革开放,（另有专题）,劳动教育与素养考查是未来以核心价值为引领的高考考查的重要目标,13,古代中国，生产力低下，自然灾害、战争频发，农业生产格外重要，历代均以农为本，将粮食生产作为重中之重。,古代中国，生产力低下，自然灾害、战争频发，农业生产格外重要，,14,近段时间，为防止新冠肺炎疫情蔓延，全球越来越多的国家宣布实施“封城”、关闭边境等措施，全球贸易往来的活跃度也大幅下降。在出现疫情的国家中，囤积粮食和生活用品成为常态。一些粮食出口大国宣布停止或限制粮食出口，以确保其本国拥有充足的粮食。,近段时间，为防止新冠肺炎疫情蔓延，全球越来越多的国家宣布实施,15,新冠疫情已经形成全球大流行，其造成的影响无法估量。而粮食问题，当前已经成为极其敏感而紧迫的重大问题，需要我们以百倍的小心、认真地应对。,新冠疫情已经形成全球大流行，其造成的影响无法估量。而粮食问题,16,于是，农业生产成为古代社会最重要的生产劳动。各朝对于农业生产劳动的提倡、重视程度尤为突出。,于是，农业生产成为古代社会最重要的生产劳动。各朝对于农业生产,17,高考复习历史热点劳动素养劳动教育热点完美ppt课件,18,历史上多次免税政策激发劳动热情，全民垦荒,历史上多次免税政策激发劳动热情，全民垦荒,19,秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。,又如全国文科综合卷第47题以全国劳模、院士刘源张的生平事迹为素材，突出其将科学的质量理论广泛运用到生产劳动实践领域，生命不息，奋斗不止，90余岁仍奋战在科研一线，为建设质量强国做出巨大贡献。,苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。,如全国文科综合卷第34题从蒸汽机的发明过程入手，突出了第一次工业革命中的创造发明大多来源于劳动实践的事实，体现了马克思主义的劳动观和人民群众在劳动实践中创造历史的客观规律，引导考生崇尚劳动、尊重劳动。,你以为发布的内容在2020年的高考里才有反映吗？错啦，其实劳动教育及素养考查，在2019年就是高考命题的突出亮点啦，各个学科均有不同程度的反映。,如何才能用如此纤细的蚕丝编织出这样精美的禅衣啊！,在党和国家的重视下，今年高考的劳动教育与素养的考查形式和内容，值得期待。,改革开放,在中国古代，我们的先人就已经通过劳动创造了种种在今天依旧令人叹为观止的奇迹，炎黄子孙的血液里，自古就流淌着劳动的智慧。,一类是对于劳动生产技术、生产条件、生产背景的考查，考查考生的创造性思维，这就体现了意见中对“创造性劳动”的要求。,劳动教育与素养不仅是未来高考的重要主题，更是重要的情境载体，值得特别重视。,一类是对于劳动生产技术、生产条件、生产背景的考查，考查考生的创造性思维，这就体现了意见中对“创造性劳动”的要求。,苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。,历史上多次免税政策激发劳动热情，全民垦荒,足见汉代缫纺蚕丝技术的高度发展。,下面就历史给你掰开了揉碎了讲讲高考考点直击。,该文物于1972年在湖南省长沙市马王堆汉墓发掘出土，是西汉时期纺织技术巅峰时期的作品，除去较厚重的衣领、衣袖、衣襟缘边的绢，其重量只有20多克。,要论对劳动教育考查的深度和广度，那还是历史学科。,劳动光荣，奖励种粮大户，甚至也可以当官,秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之,20,在中国古代，我们的先人就已经通过劳动创造了种种在今天依旧令人叹为观止的奇迹，炎黄子孙的血液里，自古就流淌着劳动的智慧。我们一起回忆几个中国古代劳动人民的智慧。,在中国古代，我们的先人就已经通过劳动创造了种种在今天依旧令,21,该文物于1972年在湖南省长沙市马王堆汉墓发掘出土，是西汉时期纺织技术巅峰时期的作品，除去较厚重的衣领、衣袖、衣襟缘边的绢，其重量只有20多克。足见汉代缫纺蚕丝技术的高度发展。如何才能用如此纤细的蚕丝编织出这样精美的禅衣啊！我们不得不佩服西汉时期劳动妇女的心灵手巧。,该文物于1972年在湖南省长沙市马王堆汉墓发掘出土，是西汉时,22,闻名世界的万里长城是中国古代最伟大的军事防御工程，修筑的历史最早可上溯到西周时期，春秋战国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑,。,闻名世界的万里长城是中国古代最伟大的军事防御工程，修筑的历史,23,精耕细作工具和技术,“耧车”、,“垄作法”等,精耕细作工具和技术“耧车”、“垄作法”等,24,现在的高考还是纸笔考试，对于劳动教育中的大多数指标其实是无法测量的，所以现在各个学科对于能考的要考好，无法考的要引导，比如劳动技能无法通过纸笔测量，但可以引导。这是育人导向问题，也是引导教学问题，2020年，还有一个落实意见的问题。,现在的高考还是纸笔考试，对于劳动教育中的大多数指标其实是无法,25,关于劳动素养的考查，大致可分为两类，一类是关于历史劳动观念的考查，对人生观、价值观、世界观的考查。以加强劳动价值观教育为核心，深入挖掘历史学科丰富的劳动教育资源，,精选经典论述、典型事迹形成丰富的背景材料，考查学生对劳动价值论、唯物史观等学科主干知识的理解水平，充分发挥历史学科的劳动教育功能。,关于劳动素养的考查，大致可分为两类，一类是关于历史劳动观念的,26,一类是对于劳动生产技术、生产条件、生产背景的考查，考查考生的创造性思维，这就体现了意见中对“创造性劳动”的要求。通过考查历史中劳动生产技术、劳动条件等，启发考生在劳动实践中主动运用创造性思维的能力。,一类是对于劳动生产技术、生产条件、生产背景的考查，考查考生的,27,劳动教育与素养不仅是未来高考的重要主题，更是重要的情境载体，值得特别重视。在党和国家的重视下，今年高考的劳动教育与素养的考查形式和内容，值得期待。2020年中，最美的、最值得尊敬的劳动者是谁？当然是抗疫中的勇士，还包括默默复产、各地支援的所有劳动者。,劳动教育与素养不仅是未来高考的重要主题，更是重要的情境载体，,28,高考复习历史热点劳动素养劳动教育热点完美ppt课件,29,