道德与法治《干点家务活》_完美ppt课件(部编版)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,干点家务活,第一课时,道德与法治部编版 一年级下,干点家务活 第一课时道德与法治部编版 一年级下,第一,课时,第一课时,2,干点家务活 第一课时,干点家务活 第一课时,3,奶奶总是给她整理床铺,到现在,他的小书包还要妈妈来收拾,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),奶奶总是给她整理床铺到现在,他的小书包还要妈妈来收拾一年级下,4,他还要爷爷给他系鞋带,一放学,家人就替他拿书包,好像这已经成为习惯了。,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),他还要爷爷给他系鞋带一放学,家人就替他拿书包,好像这已经成为,5,说一说,你是怎么看待这位“小皇帝”的行为的?当小皇帝好不好呢?,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),说一说你是怎么看待这位“小皇帝”的行为的?当小皇帝好不好呢?,6,人有两件宝,双手和大脑。,双手会做工,大脑会思考。,用手不用脑,事情做不好。,用脑不用手,啥也办不到。,一起来朗诵,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),人有两件宝,双手和大脑。一起来朗诵一年级下册道德与法治课件-,7,我们每个人都有一个大脑和一双小手,大脑用来思考,小手用来做工,不管是不动脑、还是不动手,都不能成为一个都用的人!,小,小,提,示,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),我们每个人都有一个大脑和一双小手,大脑用来思考,小手用来做工,8,说一说,那么,你是想要当家里的“小皇帝”,还是要当家人的“小帮手”呢?,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),说一说一年级下册道德与法治课件-12.干点家务活 第一课时,9,家庭小镜头:勤劳的妈妈,想一想:每天从早上起床开始一直到睡觉,妈妈要做哪些家务呢?,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),家庭小镜头:勤劳的妈妈想一想:每天从早上起床开始一直到睡觉,,10,妈妈的一天,煮早餐,摆碗筷,晾衣服,扫地,拖地,泡茶,浇花,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),妈妈的一天煮早餐摆碗筷晾衣服扫地拖地泡茶浇花一年级下册道,11,看到妈妈一天要做那么多的工作,你有什么样的感受?你愿意当妈妈的小帮手吗?,小 感 悟,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),看到妈妈一天要做那么多的工作,你有什么样的感受?你愿意当妈妈,12,想一想,说一说,在妈妈要做的那么多家务活中,你有什么能够帮忙的吗?,我是妈妈的小帮手,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),想一想,说一说,在妈妈要做的那么多家务活中,你有什么能够帮忙,13,小活动:摘苹果,请你回忆一下你做过的家务活,把你做过的家务活写在苹果便利贴上,看看你能摘到几个苹果吧!,小活动:摘苹果请你回忆一下你做过的家务活,把你做过的家务活写,14,小小分享会,你摘到了多少苹果呢?都是哪些苹果呀?,小小分享会你摘到了多少苹果呢?都是哪些苹果呀?,15,我做过的家务活,洗衣服,叠被子,买菜,买早餐,拖地,我做过的家务活洗衣服叠被子买菜买早餐拖地,16,时光记忆:第一次做家务,你是怎么掌握了这么多做家务的方法的呢?你还记得你第一次做家务的场景吗?,时光记忆:第一次做家务你是怎么掌握了这么多做家务的方法的呢?,17,我第一次洗碗的时候,把衣服都弄湿了,但是我很开心,因为当我学会了一种家务活了!,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),我第一次洗碗的时候,把衣服都弄湿了,但是我很开心,因为当我学,18,我第一次洗衣服的时候把自己身上穿的衣服都弄湿了,还没把脏衣服洗干净,原来洗衣服也不容易啊!,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),我第一次洗衣服的时候把自己身上穿的衣服都弄湿了,还没把脏衣服,19,视频:小黄,鸭做家务,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),视频:小黄鸭做家务一年级下册道德与法治课件-12.干点家务活,20,小 讨 论,你有过像小黄鸭一样的体验吗?爸爸妈妈对于你做的家务是什么样的感觉?,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),小 讨 论你有过像小黄鸭一样的体验吗?爸爸妈妈对于你做的家务,21,小调查,1,、你愿意学做更多的家务吗?你喜欢做家务吗?,2,、做家务以后你会收获到什么?做家务能带来什么好处呢?,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),小调查1、你愿意学做更多的家务吗?你喜欢做家务吗?一年级下册,22,我学会择菜就可以帮奶奶干活儿,奶奶就可以休息了。,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),我学会择菜就可以帮奶奶干活儿,奶奶就可以休息了。一年级下册道,23,妈妈说,学会做家务以后爸爸妈妈不在身边的时候,我们才能照顾好自己。,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),妈妈说,学会做家务以后爸爸妈妈不在身边的时候,我们才能照顾好,24,做家务能让我动脑筋,让我去思考怎样做会更好。,一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),一年级下册道德与法治课件,-12.,干点家务活 第一课时 人教部编版,(2,份打包,),做家务能让我动脑筋,让我去思考怎样做会更好。一年级下册道德与,25,小家务好处多,收获赞美,锻炼能力,分担责任,心情愉悦,掌握方法,动脑动手,树立自信,小家务好处多收获赞美锻炼能力分担责任心情愉悦掌握方法动脑动手,26,做家务不仅能让我们动脑筋、长本领,还能让我们享受到劳动快乐、增强我们的自信心和独立能力。做家务是我们走向自立的第一步!,小,小,提,示,做家务不仅能让我们动脑筋、长本领,还能让我们享受到劳动快乐、,27,板书设计,1,、我做过的家务活,2,、做点家务很不错,干点家务活 第一课时,板书设计1、我做过的家务活干点家务活 第一课时,28,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬,总是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美观,而自己却无影无踪;北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳,行人却反而把衣服裹得更紧,太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服,。,3.,从,音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确,处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理,好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。,6.,在,学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在,欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把,29,
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