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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,课题,3,水的组成,第四单元 自然界的水,课题3 水的组成第四单元 自然界的水,1,一、导入新课,1973,年的一天，在印度东南部的马德里斯某一海湾的水域内，发生了一次大火。当时海上风浪已经接连数日没有停息，这天，一阵强大的飓风过后，海面突然燃起熊熊大火，颇为壮观，火光照耀四周数十千米。熊熊烈火，剧烈的火焰竟使海天连成一片，形成半壁红彤、壮观奇妙的景象，目击者无不目瞪口呆。,海水为什么会起火？这跟水的组成关系密切。这节课我们就来了解一下水的组成。,一、导入新课1973年的一天，在印度东南部的马德里斯某一海湾,90大寿祝寿主持词简短,愿老人怀着一份对晚年的美好憧憬和希望,带着一份对人生的执着与向往,健康长寿。仅供参考,希望能帮助到大家!,各位来宾,各位长辈,各位亲朋好友:,大家午好!,今天在这特殊的日子里,我们隆重地迎来了我爷爷九十寿的日子,我是主持人xxx。首先请允许我代表寿星及其家人,对各位亲朋好友今天能在百忙之抽出时间来参加我爷爷的生日宴(向大家鞠一躬),并表示衷心的感谢和热烈的欢迎,欢迎你们!希望大家在这和睦的气氛里度过愉快的一天,并且留下一个特别美好的回忆。,有请寿星爷爷到寿椅上就座,也请奶奶上座。真可谓一家喜事千人喜,无限欣慰在心里;亲朋好友,欢声笑语,乐其融融。现在,我郑重地向各位宣布:爷爷九十大寿庆典仪式正式开始。,最美不过夕阳红,温馨又从容,我相信夕阳红是最美丽的风景,今天我们老寿星及老伴、儿女、孙子、从孙和这么多亲朋好友相聚一堂,在这里一起享受着感恩,祝福着感恩,那么我想代表儿女们向这位最骄傲,最自豪,最和蔼的老人家道声最亲切的问候。好好九十个春秋,风雨兼程,您辛苦了!(握手)谢谢爷爷。同时也把最真挚的祝福最美好的祝福,献给各位来宾,祝愿,大家在马年马到成功,马上有钱,财,二、,氢气,的性质,1.,氢气的,物理性质,氢气的物理性质：氢气是无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气的小。,以上图片是视频截图，如需使用此资源，请插入视频“点燃氢气肥皂泡”,。,90大寿祝寿主持词简短二、氢气的性质1.氢气的物理性质氢气的,二、,氢气的性质,航天飞机,升空使用的燃料是什么,？,航天飞机升空使用液态氢作为燃料，说明氢气具有可燃性，那么我们现在来研究下氢气燃烧。,二、氢气的性质航天飞机升空使用的燃料是什么？航天飞机升空使用,二、,氢气的性质,2.,验纯方法,验,纯的操作是怎么样的？,步骤,现象与结论,注意事项,检验氢气纯度的操作：,用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火,发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯,；声音,很小，表示氢气较纯。,如果氢气不纯，需要再收集检验时，若用排空气法收集时，需要用拇指堵住试管口一会儿。,二、氢气的性质2.验纯方法步骤现象与结论注意事项检验氢气纯度,二、,氢气的性质,点燃氢气前要验纯，那么如果点燃不纯的氢气会怎么样呢？,以上图片是视频截图，如需使用此资源，请插入视频“点燃氢气和空气的混合物”,。,二、氢气的性质点燃氢气前要验纯，那么如果点燃不纯的氢气会怎么,二、,氢气的性质,3.,氢气的化学性质,【实验,4-5】,在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。,火焰,呈什么颜色？氢气在空气中燃烧生成什么物质？怎样验证？,现象,结论,燃烧，发出淡蓝色火焰,；烧杯,内壁出现无色液滴。,水是由氢、氧两种元素组成。,氢气,+,氧气,水,点燃,二、氢气的性质3.氢气的化学性质【实验4-5】在带尖嘴的导管,三、,电解水,【实验探究】,如图所示，在电解器玻璃管里加满水（水中可以加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性），接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的,现象,。,两电极,正极端的玻璃管,负极端的玻璃管,现象,比较两玻璃管的现象差异,有气泡产生,产生气泡速度慢,产生气泡,速度较,快,正极产生气体,少,，,负极,产生,气体多,，体积比为,V,正,：,V,负,=1:2,三、电解水【实验探究】如图所示，在电解器玻璃管里加满水（水中,三、,电解水,【实验探究】,切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。,正极端玻璃管,负极端的玻璃管,现象,解释,可以使带火星的木条复燃。,正极产生的气体是氧气。,火焰可以燃烧，火焰呈淡蓝色。,负极产生的气体是氢气。,水电解实验的几个问题：,(1),为什么在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠？,(2),电解水所用电源是交流电还是直流电？,(3),正极和负极产生的分别是什么气体？体积比是多少？,增强导电,性,直流电,正极产生的是氧气，负极产生的是,氢气,（,V,正,:V,负,=V,氧气,:V,氢气,=1,2,）,三、电解水【实验探究】切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别,三、,电解水,以上图片是视频截图，如需使用此资源，请插入视频,“水的组成”。,三、电解水以上图片是视频截图，如需使用此资源，请插入视频“水,三、,电解水,水电解后，,生成,_,和,_,。,与电源正极相连的试管内收集到的气体,是,_,。,与电源负极相连的试管内收集到的气体,是,_,。,V(H,2,)V(O,2,)=_,。,通电,水 氢气,+,氧气,氢气,氧气,氧气,氢气,21,H,2,O,H,2,O,2,【,归纳小结,】,三、电解水水电解后，生成_和_。通电,三、,电解水,原因：氢气难溶于水，氧气不易溶于水,1.,电源,为,直流电,。,2.,水,的导电性很弱，,为了增强水的导电性，,通常在水中加入少量的,氢氧化钠或稀,硫酸,。,3.,水,通电分解产生氢气和氧气的体积比实际上,大于,2,：,1,。,【,注意事项,】,三、电解水原因：氢气难溶于水，氧气不易溶于水1.电源为直流电,三、,电解水,水通电分解的微观解释：,证明在,化学反应中分子可分而原子不可分,。,化学变化的,实质,是：,分子分解成原子，原子又重新组合为新分子,。,三、电解水水通电分解的微观解释：证明在化学反应中分子可分而原,四、,物质的分类,单质：由,同种元素组成的纯净物叫单质。如：氧气（,O,2,）、氢气（,H,2,）、铁（,Fe,）、氮气,（,N,2,）、硫（,S,）等。,化合物：由,不同种元素组成的纯净物叫化合物,。,如,：水（,H,2,O,）、二氧化碳（,CO,2,）高锰酸钾（,KMnO,4,）、双氧水（,H,2,O,2,）等。,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,氧化物：由,两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。,如,：二氧化碳（,CO,2,）、水（,H,2,O,）、四氧化三铁（,Fe,3,O,4,）等。,氧化物,其他,四、物质的分类单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。,四、,物质,的分类,分类,单质,化合物,概念,区别,判断依据,举例,联系,由同种元素组成纯净物。,由不同种元素组成的纯净物。,不能发生分解反应,由同种元素组成,由两种或两种以上元素,组成,在一定条件下能发生分解反应,前提是纯净物，且只含一种元素,前提是纯净物，至少含有两种元素,二氧化碳（,CO,2,）、水（,H,2,O,）、高锰酸钾（,KMnO,4,）,氧气（,O,2,）、碳（,C,）,、,铁,（,Fe,）,单质和化合物都属于纯净物，单质发生化合反应可以生成化合物，化合物发生分解反应可以生成单质,四、物质的分类分类单质化合物概念区别判断依据举例联系由同种元,四、,物质,的分类,（1）由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是几种单质组成的混合物，但绝对不是化合物。,（2）含不同种元素的物质，不一定是化合物，也可能是混合物。,（3）化合物、含氧化合物、氧化物三者之间的关系。,【知识拓展】,氧化物,含氧化合物,化合物,四、物质的分类（1）由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能,四、,物质的分类,物质的分,类,物质,纯净物,混合物,（按物质种类）,单质,化合物,（按元素种类）,金属：,Fe,、,Mg,等,稀有气体：,He,、,Ne,等,氧化物,酸、碱、盐,由同种元素组成的纯净物,由不种元素组成的纯净物,由两种元素组成，其中含氧元素的化合物,非金属：,H,2,、,O,2,等,四、物质的分类物质的分类物质纯净物混合物（按物质种类）单质化,五、课堂练习,1.,冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（）,A.,铁管热胀冷缩,B.,铁管热缩冷胀,C.,液态水比冰密度大,D.,冰比液态水密度大,2.,水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）,A.,水是由氢气和氧气组成的,B.,水是由氢元素和氧元素组成的,C.,水里有氢气和氧气,D.,将氢气和氧气充分混合，就能得到水,C,B,五、课堂练习1.冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（,五、课堂练习,3.,下列说法中不正确的是,(),A.,水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气。,B.,水分子是由氢元素、氧元素组成的。,C.,电解水的实验现象是，通电后正极产生氧气，负极产生氢气,D.,水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的,A,4.,电解水时，正极生成的气体能,_,，是,_,；负极生成的气体能燃烧，火焰呈,_,，是,_,；它们的体积比大约是,_,。由电解水的产物，我们可以推知，水是由,_,组成的。该反应的文字表达式为,_,。,使带火星的木条复燃,氧气,淡蓝色,氢气,1:2,氢元素和氧元素,氢气,+,氧气,水,通电,五、课堂练习3.下列说法中不正确的是()A4.,六,、,课堂小结,一、水的净化常用方法,1,.,静,置,沉淀法,:,2.,吸附沉淀法,:,3.,过滤法,:,4.,蒸馏法,:,净化程度,低,高,二、硬水与软水,1.,定义,：,硬水,软水,2.,区别,方法：,3.,硬水,软化,方法：,简单除去水中难溶性杂质。,除去水中悬浮物及难溶性,杂质。,较好除去水中难溶性杂质。,除去水中可溶性杂质。,含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,肥皂水法、,蒸发法,。,煮沸、蒸馏,等。,六、课堂小结一、水的净化常用方法1.静置沉淀法:2.吸附沉淀,再 见,再 见,21,
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