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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三部分 重点题型突破,题型一 物质的推断,题型二 实验探究题,题型三 常见的计算题,第三部分 重点题型突破题型一 物质的推断题型二 实验探,题型一 物质的推断,题型分类突破,类型一 框图型推断,类型二 文字叙述型推断,题型一 物质的推断,类型一 框图型推断,（重点）,命题解读,：,框图型推断题是湖南近三年中考推断题的重点题型（,2013,年考查,7,次、,2012,年考查,9,次、,2011,年考查,5,次），主要在填空题和简答题中以框图的形式借助物质的特征（组成、颜色等）、反应时的特殊现象、物质的特殊用途等为突破口考查物质间的反应与相互转化，涉及物质化学式的推断、反应化学方程式的书写、反应类型的判断、反应现象描述、物质的用途或种类判断等。,题型一 物质的推断,类型一 框图型推断（重点）题型一 物质的推断,【,例,1】,（,13,娄底）,A,、,B,、,C,、,D,都是初中化学中常见的物质，,A,是人类赖以生存的一种无色液体，,D,是一种黑色固体，具有如图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：,A,B,C,D,A,（,1,）则,D,(,填化学式,),。,（,2,）写出的化学方程式,。,（,3,）反应的基本反应类型是,。,CuO(Fe,3,O,4,),2H,2,O 2H,2,+O,2,置换反应,题型一 物质的推断,【例1】（13娄底）A、B、C、D都是初中化学中常见的物质,【,题眼定位,】,A,是人类赖,以生存的一,种液体，可,推出,A,为水,第一步,B,、,C,是水分,解的产物，,即分别是氢,气、氧气中,的一种,第二步,C,和,D,反应后，仍能得,到水，且,D,为黑色固,体，所以,C,是氢气，,B,是氧气，,D,为氧化,铜或四氧化三铁,第三步,题型一 物质的推断,【题眼定位】A是人类赖 第一步B、C是水分第二步 C和D,【,名师点拨,】,框图型推断题解答时要注意：第一，要有必要的知识储备，若存在知识盲区，则会因无解题思路而造成解题困难,;,第二，了解常用的解题方法，以,“,题眼,”,为中心，采取顺藤摸瓜、逆向推导、中间开花等方法进行解答,;,第三，要关注题目中必要的提示或框图中必要的反应条件，以此为线索寻求必要的答题证据,;,第四，答案的呈现方式要符合题目的要求。,题型一 物质的推断,【名师点拨】框图型推断题解答时要注意：第一，要有必要的知识储,类型二 文字叙述型推断,命题解读,：,湖南近三年中考关于文字叙述型推断主要以简答题的形式考查，且考查的相对较少（,2013,年考查,3,次、,2012,年考查,2,次、,2011,年考查,2,次），主要是以文字或用符号描述物质间的反应与转化，进而推断相关物质（包括化学式、化学方程式的书写），反应类型的判断，物质的用途及溶液的成分等。,题型一 物质的推断,类型二 文字叙述型推断题型一 物质的推断,【,例,2】,（,11,怀化）,A,、,B,、,C,、,D,是初中化学中的常见物质，且四种物质中都含有,X,元素。已知：,X,元素是地壳中含量最高的元素。,A,为单质，,B,、,C,、,D,为化合物。,B,是产生温室效应的主要气体。,C,大量用于建筑业；,C,与稀盐酸反应可产生,B,。,D,是一种盐，则,D,与饱和石灰水反应可生成,C,和另一种碱,。,题型一 物质的推断,【例2】（11怀化）A、B、C、D是初中化学中的常见物质，,请回答：,（,1,）,X,元素属,元素（选填“金属”或“非金属”）。,（,2,）,C,的化学式为,。,（,3,）写出,A,与铁反应的化学方程式,。,（,4,）写出,B,与饱和石灰水反应的化学方程式,，,。,（,5,）写出,D,的,一种,用途,，,。,非金属,CaCO,3,3Fe+O,2,Fe,3,O,4,生产玻璃（或造纸、纺织和,题型一 物质的推断,Ca(OH),2,+,CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,洗涤剂等）,请回答：非金属 CaCO33Fe+O2,X,元素是地壳中,含量最高的元素，,所以,X,元素是氧,元素,第一步,A,、,B,、,C,、,D,都含有,X,元素,A,为单质，所以,A,为,O,2,B,是产生温室效,应的主要气体，,所以,B,是,CO,2,第二步,C,大量用于建筑业，,能与稀盐酸反应产,生,B,，所以,C,是碳,酸钙,第三步,D,是一种盐，能与饱和石,灰水反应生成,C,和另一种,碱，显然这个碱是氢氧化,钠，所以,D,是碳酸钠,第四步,题型一 物质的推断,【,题眼定位,】,X元素是地壳中 第一步A、B、C、DB是产生温室效,本题型结束,谢谢观赏！,本题型结束谢谢观赏！,题型二 实验探究题,题型分类突破,类型一 有关物质成分的探究,类型二 有关物质性质的探究,类型三 有关物质变质的探究,题型二 实验探究题,题型二 实验探究题,类型一 有关物质成分的探究,命题解读：,湖南近三年中考关于物质成分的探究是实验探究题命题的重点内容（,2013,年考查,5,次，,2012,年考查,7,次，,2011,年考查,7,次）。主要有以下几种情况：（,1,）滤液中溶质的成分探究，如,2013,年常德,31,题、,2012,岳阳,32,题、,2011,衡阳,32,题；（,2,）物质的组成的成分探究，如,2012,衡阳,32,题、,2011,永州,30,题；（,3,）混合气体的成分探究，如,2013,湘潭,29,题、,2011,株洲,30,题；（,4,）生活中未知物质的成分探究，如,2011,益阳,23,题等。,题型二 实验探究题类型一 有关物质成分的探究,【,例,1】,（,13,常德）,某无色溶液的溶质是氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或两种，化学小组对该溶液的溶质进行了如下探究。请完成以下探究内容：,【,提出猜想,】,溶质可能是,猜想一：氯化钠,猜想二：碳酸钠,猜想三：氢氧化钠 猜想四：氯化钠和碳酸钠,猜想五：碳酸钠和氢氧化钠,猜想六：,;,氯化钠和氢氧化钠,题型二 实验探究题,【例1】（13常德）某无色溶液的溶质是氯化钠、碳酸钠、氢氧,题型二 实验探究题,【,进行实验,】,（,1,）取少许无色溶液后滴加无色酚酞试液溶液呈红色，则猜想,（填数字）不成立,;,（,2,）另取少许无色溶液后滴加盐酸有无色气体产生，说明原溶液中一定含有的物质是,。,【,讨论交流,】,（,1,）同学们根据上述两个实验推断,;,无色溶液的溶质仍有,（填数字）种可能的情况,;,（,2,）大家讨论认为：要进一步确定无色溶液的溶质应先除去溶液中的某种物质,;,一,碳酸钠,三,题型二 实验探究题【进行实验】（1）取少许无色溶液后滴加无,【,继续实验,】,（,1,）另取少许无色的溶液加入足量 的,溶液后产生白色沉淀，反应的化学方程式是,;,。,（,2,）静置后取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色,;,【,实验结论,】,猜想,（填数字）成立,;,氯化钡（合理即可）,BaCl,2,+Na,2,CO,3,=BaCO,3,+2NaCl,五,题型二 实验探究题,（合理即可）,【继续实验】（1）另取少许无色的溶液加入足量 的,【,实验反思,】,（,1,）若“,【,进行实验,】,（,1,）”中加入酚酞试液后溶液无色，则溶液含有的阴离子,是,（写离子符号）。,（,2,）若“,【,继续试验,】,（,2,）”中，加入酚酞溶液呈无色则得出的实验结论是,。,Cl,-,猜想二或猜想四成立,题型二 实验探究题,【实验反思】（1）若“【进行实验】（1）”中加入酚酞试液,【,名师点拨,】,在探究物质的成分时，首先要检验出第一种物质，但是在检验第一种物质时应注意以下原则：后面待检验的物质成分不能被改变；加入的试剂、第一种物质和试剂发生反应的生成物不能对后面物质的检验形成干扰。如检验氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液时，由于碳酸钠和氢氧化钠均呈碱性，所以不能用酸碱指示剂或试纸确定溶液中是否含有氢氧化钠；应该首先检验出溶液中是否含有碳酸钠，然后除去碳酸钠（防止对氢氧化钠的检验造成干扰），最后利用酸碱指示剂或,pH,试纸检验出溶液中是否含有氢氧化钠溶液。,题型二 实验探究题,【名师点拨】在探究物质的成分时，首先要检验出第一种物质，但是,类型二 有关物质性质的探究,命题解读：,湖南近三年中考关于物质性质的探究（,2013,年考查,5,次，,2012,年考查,3,次，,2011,年考查,2,次）主要考查常见物质的性质。主要包括：（,1,）常见的酸、碱、盐的性质探究，如,2013,长沙,47,题、,2012,湘潭,29,题、,2011,怀化,29,题；（,2,）常见金属的性质探究，如,2012,株洲,30,题、,2011,常德,33,题；（,3,）,CO,2,的性质探究，如,2013,永州,27,题。解答此类题时，首先要根据所学知识预测被探究物质的性质，再选择合适的药品等进行实验，观察实验现象并得出正确结论。,题型二 实验探究题,类型二 有关物质性质的探究题型二 实验探究题,【,例,2】(12,株洲,),小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：,【,提出问题,】,猜想,:,铜与浓硫酸不能反应；,猜想,:,铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。,【,实验探究,】,实验,:,在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；,题型二 实验探究题,【例2】(12株洲)小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸,题型二 实验探究题,实验,:,再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。,【,分析猜想,】,（,1,）溶液呈蓝色，说明生成了,。,（,2,）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。,【,查阅资料,】,（,1,）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。,CuSO,4,题型二 实验探究题实验:再给上述试管加热，试管中产生有,（,2,）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。,（,3,）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。,（,4,）二氧化硫和硫化氢均有毒。,【,实验探究,】,为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。,题型二 实验探究题,（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成,【,实验结论,】,（,1,）在常温下，铜与浓硫酸不能反应。,（,2,）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体,是,，此反应还生成了水，请写出反应的化学式,。,。,SO,2,(,二氧化硫,),Cu+2H,2,SO,4,(,浓,)CuSO,4,+SO,2,+,题型二 实验探究题,2H,2,O,【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应。SO2(二氧,（,3,）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质,的,有关。,【,拓展延伸,】,为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式,。,浓度大小（或质量分数大小）,SO,2,+2NaOH=Na,2,SO,3,+H,2,O,题型二 实验探究题,（3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,类型三 有关物质变质的探究,命题解读：,湖南近三年中考关于物质变质的探究（,2013,年考查,3,次、,2011,年考查,3,次），主要考查氢氧化钠变质的探究，如,2013,湘潭,30,题、,2013,郴州,28,题；也考查过熟石灰变质的探究，如,2011,张家界,27,题；其他的变质探究涉及比较少。,题型二 实验探究题,类型三 有关物质变质的探究题型二 实验探究题,【,例,3】,（,13,怀化）,已知室温时，,NaOH,、,Na,2,C
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