《机械效率》-ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五节,机械效率,zxxkw,第五节zxxkw,小明家住在二楼，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了,。,省力,思考：,用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？,小明家住在二楼，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使,一、三种功,1,、有用功（,W,有,）：,对人们有用的功。,（提升物体）,W,有,FS=Gh,（水平匀速拉动物体）,W,有,=FS=Fs,2,、额外功（,W,额,）：,人们不需要但又不 得不做的功。,3,、总功（,W,总,）：,有用功与额外功的和,W,总,FS,(,运用机械时动力,F,所做的功）,4,、三者关系：,W,总,W,有,W,额,zxxkw,一、三种功1、有用功（W有）：对人们有用的功。zxxkw,人提沙子做功,1.,对砂子做功,2.,对桶做功,3.,克服自重做功,人拉滑轮做功,1.,对砂子做功,2.,对桶做功,3.,对动滑轮做功,人拉滑轮做功,1.,对砂子做功,2.,对口袋做功,3.,对动滑轮做功,人提沙子做功1.对砂子做功2.对桶做功3.克服自重做功人拉滑,1,、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。,3,、理解：,a:,常用百分数表示；,b:,小于,100%,；,c:,没有单位。,二、机械效率,2,、计算公式：,1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。3、理解：a:,使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是,60%,，也可以说有用功在总功中占有,60%,，另外的,40,是额外功,。,起重机的机械效率是,60%,，它表示什么意思？,一些机械的机械效率：,使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可,请你判断：,下面说法中是否正确,？,1,有用功越多，机械效率越高（）,2,额外功越少，机械效率越高（）,3,做功越慢，机械效率越低（）,4,做总功越多，机械效率越低（）,5,做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高（）,6,做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高（）,7,机械效率越高，越省力（）,zxxkw,请你判断：下面说法中是否正确？zxxkw,小明用,100N,的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下,2m,，杠杆的另一端将,320N,的重物提高了,0.5m,，,(1),他做的有用功是多少？,(2),总功是多少？,(3),杠杆的机械效率是多少？,小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一,【,实验目的,】,1,学习安装滑轮组。,2,学习测滑轮组的机械效率。,3,分析得出影响滑轮组机械效率的因素。,【,实验原理,】,【实验目的】【实验原理】,讨论：,为得出,滑轮组,的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？,弹簧测力计、刻度尺（可省）,测量器材：,讨论：为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要,你组装成的滑轮组！,你组装成的滑轮组！,匀速拉动,弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出,拉力,F,的数值,钩码上升的高度,（,h,）,细绳自由端通过的距离（,s,）,匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数,实验步骤：,1,、照课本图,9-30,，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码,G,的值，并记录表中。,2,、匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码,G,上升，读出弹簧测力计所示拉力,F,的值，从刻度尺读出钩码升高的距离,h,和弹簧测力计移动的距离,S,，记录数据在表格中。,3,、分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。,4,、再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。,实验步骤：1、照课本图9-30，把滑轮组和刻度尺安装好，测出,物重,G/N,3,6,高度,h/m,1,1,有用功,W,有,/J,3,6,拉力,F/N,1,.2,2,.2,距离,S/m,3,3,总功,W,总,/J,3,.6,6,.6,机械效率,8,3.3,9,1,物重G/N36高度h/m11有用功W有/J36拉力F/N1.,影响滑轮组机械效率的因素,1,、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦,（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）,2,、所提升的物重,（物重增加，机械效率也提高）,3,、动滑轮的自重,（减少动滑轮的重力，机械效率也提高）,影响滑轮组机械效率的因素1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦,如何提高机械效率,？,改进机械的结构，减小机械自重,减小机械间的摩擦力。,请你思考,例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。,例如：加强机械运动部位的润滑。,如何提高机械效率？改进机械的结构，减小机械自重 减小,人教版八年级物理上册,第十章 浮力,人教版八年级物理上册第十章 浮力,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,10.2.2,浮力大小的计算,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2 浮力,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,【,学习目标,】,1.,利用公式,F,浮,=,液,gV,排,计算浮力。,2.,能灵活使用多种方法计算浮力的大小。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,学习内容一：阿基米德原理法,利用公式,F,浮,=,液,gV,排,计算浮力,学习指导：阅读课本,P55,文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。,【自学检测】,阿基米德原理用公式表示为,F,浮,=,=,，从公式也可以看出浮力的大小只与,和,有关。,G,排,液,gV,排,液体密度,排开的液体体积,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,1.,水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下,0.5m,的过程中，水球受到的浮力变化情况是,(),A.,逐渐增大,B.,逐渐减小,C.,始终不变,D.,先增大后不变,2.,一个物体的体积为,200cm,3,，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是,；全部浸没在水中时，受到的浮力是,。,3.,一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是,F,1,、,F,2,、,F,3,，则三者大小关系是,。,D,变大,增大,变大,不变,不变,D,0.98N,1.96N,F,1,F,2,F,3,分析：,运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐,，排开水的体积逐渐,，所以水球受到的浮力逐渐,，当水球全部浸入水中后，排开水的体积,，所以受到的浮力,。故选,。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,浮力的计算方法：,一、浮力产生的原因,压力差法,例,1,：边长为,10cm,的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为,20cm,，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取,g=10N/kg,）,解：金属块的上、下表面的面积分别为：,S=LL=0.1m0.1m=0.01m,2,金属块上表面受到的液体向下的压强为：,p,1,=gh,1,=1.010,3,kg/m,3,10N/kg0.2m=2000Pa,，,F,1,=p,1,S=2000Pa0.01m,2,=20N,，方向竖直向下。,金属块下表面受到的液体向上的压强为：,p,2,=gh,2,=1.010,3,kg/m,3,10N/kg,（,0.2m+0.1m,）,=3000Pa,，,F,2,=p,2,S=3000Pa0.01m,2,=30N,，方向竖直向上。,浮力的大小为：,F,浮,=F,2,-F,1,=30N-20N=10N,，方向竖直向上。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：解：,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,二、称重法,:F,浮,=G-F,示,，其中,G,是空气中物体重力，,F,示是受到浮力时的弹簧测力计示数。,例,2,：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为,70N,，将物体浸没入水中时，测力计示数为,68N,，则物体在水中受到的浮力是多少,?,物体的密度是多少,?,解：把物体浸没在水里时，所受浮力：,F,浮,=G-F,示,=70N-68N=2N,；,由,F,浮,=,水,gV,排,和,V,物,=V,排,得,:,V,物,=V,排,=F,浮,水,g=2N10,3,kg/m,3,10N/kg=210,-4,m,3,，,物,=mV,物,=G,物,V,物,g=70N10,-4,m,3,10N/kg=3.510,3,kg/m,3,。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,三、,阿基米德原理法,：,F,浮,=G,排,=,液,gV,排,例,3,：边长为,10cm,的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为,5cm,，如图所示，求：物体受到的浮力。,解：正方体的底面积,S=a,2,=,（,0.1m,）,2,=110,-2,m,2,，,正方体排开水的体积为,V,排,=,（,0.1m-0.05m,）,110,-2,m,2,=510,-4,m,3,，,木块受到的浮力为,F,浮,=,水,gV,排,=1.010,3,kg/m,3,10N/kg510,-4,m,3,=5N,。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：,知识技能,自学检测,合作探究,精讲点拨,即时练习,1.,不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是,(),A.F,甲,=F,乙,=F,丙,B.F,甲,F,乙,F,丙,C.F,甲,F,乙,=F,丙,D.F,甲,=F,乙,F,丙,2.,用弹簧测力计测得一石块重,5N,，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为,3N,，则物体受到的浮力为,，石块排开水的体积为,m,3,，石块的体积为,m,3,，石块的密度是,kg/m,3,；若将这个石块浸没在密度为,0.810,3,kg/m,3,的液体中，它受到的浮力是,N,，此时弹簧测力计的读数是,N,。,(g=10N/kg),3.P56,页第,3,、,4,、,5,题，分组完成。,C,2N,0.0002,0.0002,2.510,3,1.6,3.4,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相,谢 谢,谢 谢,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,机械效率-ppt课件,机械效率-ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实