水域安全救生课件

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,設計理念,因應學生參與水域活動頻率漸增，加強宣導並結合相關單位，妥善規劃學生溺水事件預防、應變與復原等相關措施，建立水域安全模式，以有效降低溺水事件發生。,以生活技能學習,來強化安全急救的學習，協助兒童在安全急救相關議題上，學習真正帶著走的能力，並將健康行為落實生活中,。,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,水域安全救生,教學課程特色,課,程,架,構,適用科目,-,游泳及自救教學,壹,貳,適用年級,-,第二階、第三階皆適宜,重大議題,-,水上安全、兩性平等及人權教育,参,肆,第一節課,-,處變不筋,第二節課,-,衣馬當先,伍,陸,第三節課,-,當魚雷遇到水母,第四節課,-,你儂我儂,柒,捌,特色,-,教案、影片、圖片、簡報多元呈現,創編教材,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,壹,-,-,1,課程融入生活技能,創編教材,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,壹,-,-,2,課程應對能力指標,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,壹,-,-,3,課程主要活動,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,課程說明,介紹水中漂浮,介紹抽筋自解,進行趣味遊戲,壹、第一節 處變不筋,-,課程說明,創編教材,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,壹、第一節 處變不筋,-,基本漂浮,創編教材,口 訣,嘴巴吸口氣，頭頭先下去，兩手抱小腿，頭頭靠膝蓋，閉氣,10,秒鐘，自在漂下去。,水母漂,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,壹、第一節 處變不筋,-,基本漂浮,創編教材,口 訣,嘴巴吸口氣，頭頭先下去。兩手側平舉，兩腳兩邊開。往後躺下去，閉氣,10,秒鐘，自在漂下去。,大字仰漂,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,創編教材,口 訣,嘴巴吸口氣，頭頭先下去。兩手側平舉，兩腳兩邊開。往前趴下去，閉氣,10,秒鐘，自在漂下去。,壹、第一節 處變不筋,-,基本漂浮,大字俯漂,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,創編教材,口 訣,嘴巴吸口氣，頭頭先下去。兩手抓腳尖，兩邊拉開去。閉氣,10,秒鐘，自在漂下去。,壹、第一節 處變不筋,-,基本漂浮,坐馬桶漂,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,創編教材,口 訣,嘴巴吸口氣，頭頭先下去。兩腳要合十，單手抓腳刀。心中去雜念，自在漂下去。,壹、第一節 處變不筋,-,基本漂浮,阿彌陀佛漂,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,創編教材,口 訣,嘴巴吸口氣，頭頭下水去。全身要放鬆，慢慢按摩去。待不抽筋時，輕鬆游回去。,壹、第一節 處變不筋,-,抽筋自解,抽筋自解,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,創編教材,遊戲介紹,由裁判吹哨音開始衝刺，至終點跳入水中框架裡作漂浮動作，途中跌入水中即為失敗，或身體有第三點著墊者即為失敗。,壹、第一節 處變不筋,-,遊戲介紹,處變不筋,遊戲介紹,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、,第二節 衣馬當先,介紹生活中到處可見的浮具,結合現有器具進行趣味接力,體會著衣游泳的水環境,介紹簡易的岸邊救生方法,課程內容,創編教材,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、第二節 衣馬當先,-,浮具介紹,創編教材,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、第二節 衣馬當先,-,簡易救生,創編教材,使用時機,淹溺者距岸邊很近，因不諳水性，而在水中掙扎時。,救援方法,救助者，很快俯身，爬伏在岸邊，務必一手捉住岸上的固定物，另外一手抓救淹溺者。,手援法,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、第二節 衣馬當先,-,簡易救生,創編教材,使用時機,救者用手抓不到，而用腳可以援救到的距離，如此可以延長救援的距離。,救援方法,兩手抓住岸上的固定物，用腳伸向淹溺者，待溺者抓住之後，拖其上岸。,腳援法,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、第二節 衣馬當先,-,簡易救生,創編教材,使用時機,淹溺者距岸較遠，必需用伸展物之距離。,救援方法,將延伸物遞給溺者，拖其回岸。,浮條救援,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、第二節 衣馬當先,-,簡易救生,創編教材,使用時機,淹溺者距岸較遠，必需用伸展物之距離。,救援方法,將延伸物遞給溺者，拖其回岸。,竹竿救援,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、第二節 衣馬當先,-,簡易救生,創編教材,使用時機,淹溺者距岸較遠，必需用伸展物之距離。,救援方法,將延伸物遞給溺者，拖其回岸。,水桶救援,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、第二節 衣馬當先,-,簡易救生,創編教材,使用時機,淹溺者距岸較遠，必需用伸展物之距離。,救援方法,將延伸物遞給溺者，拖其回岸。,自製浮球救援,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、第二節 衣馬當先,-,著衣自救,創編教材,自救流程,將拉鍊拉緊吸氣吹到衣服裡，如此，背部可浮起一大氣泡。,上衣漂浮法,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,貳、第二節 衣馬當先,-,著衣自救,創編教材,自救流程,將褲子脫下，紮起兩褲腳，向褲中打水，空氣充入，握緊褲腰利用漂浮。,褲子漂浮法,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,創編教材,遊戲介紹,每隊每人著衣游泳，第,1,棒下水，聞哨音出發，姿勢不限，著衣騎乘浮條游泳前進，游至對岸後，將浮條交接給等待在對岸的第,2,棒後才可出發，以此類推至最後一棒抵達終點。,貳、第二節 衣馬當先,-,遊戲介紹,衣馬當先,遊戲介紹,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,参、第三節 當魚雷遇到水母,結合現有器具,進行趣味接力,穿著救生衣,說明與實作,魚雷浮標操作,說明與實作,拋繩袋操作,說明與實作,創編教材,課程內容,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,如丟棒球以,45,度,拋物線可達最遠。,拋繩帶示範操作說明,創編教材,参、第三節 當魚雷遇到水母,-,拋繩帶救生,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,套：由頭套入,肩：拉緊肩帶,緊：拉緊側腰帶,天,：,鼻口朝天等,待救援,穿著救生衣說明,創編教材,参、第三節 當魚雷遇到水母,-,救生衣示範,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,斜：,拯溺者斜背,胸：,放於淹溺者胸前,扣：,將扣環拉緊,帶,：,將淹溺者拖帶,至岸邊,魚雷浮標操作說明,創編教材,参、第三節 當魚雷遇到水母,-,魚雷浮標示範,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,當魚雷遇到水母,遊戲說明,創編教材,参、第三節 當魚雷遇到水母,-,遊戲說明,遊戲介紹,每隊第,1,棒（組）下水，,1,人斜背魚雷浮標（簡稱魚雷），,1,人著救生浮具（簡稱水母），聞哨音出發，魚雷姿勢不限（水中行走亦可），水母須以自救動作（口鼻朝天空）雙手抱魚雷，雙腳不得打水，魚雷將水母拖拉至對岸，並將魚雷浮標及救生浮具交接給等待在對岸的第,2,棒（組），並協助著裝，待岸上裁判確認裝備均緊扣無誤後才可出發，以此類推至最後一棒扺達終點。,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,肆、第四節 你儂我儂,抬頭捷泳,姿勢動作,示範說明,抬頭蛙泳,姿勢動作,示範說明,課程內容,創編教材,側泳,姿勢動作,示範說明,基本仰泳,姿勢動作,示範說明,結合現有,器具進行,趣味接力,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,肆、第四節 你儂我儂,-,抬頭捷泳,抬頭捷泳,動 作 說 明,臂部動作：與自由式同，雙臂輪流,划動,。,腿部動作：向下膝蓋彎，向上提腿,膝蓋挺伸,。,呼吸動作：體角稍大，頭部保持在,水面上，雙眼注視前，,後推水吸氣，前伸吐氣,。,創編教材,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,抬頭蛙泳,動 作 說 明,臂部動作：雙手同時做分、壓、,抱、伸的划動。,腿部動作：雙腿同時做收、蹬、夾,的攪動。,呼吸動作：頭部保持在水面上，雙,眼注視前方，分吸氣，,伸吐氣。,創編教材,肆、第四節 你儂我儂,-,抬頭蛙泳,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,側 泳,動 作 說 明,臂部動作：雙手放胸前一手向後推,一手向前伸。,腿部動作：雙腿膝蓋微彎，一腿向,前一腿向後同時夾水。,呼吸動作：腳夾水時一手向後推,水，推水伸展吸氣，收,手胸前吐氣。,創編教材,肆、第四節 你儂我儂,-,側泳,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,基本仰泳,動 作 說 明,臂部動作：雙手夾耳體側推水至大,腿，雙手摸身延體到夾,耳。,腿部動作：雙腿同時做收、蹬、夾,的攪動。,呼吸動作：頭部保持在水面上，雙,眼直視前方，推水完吸,氣，延伸夾耳吐氣。,創編教材,肆、第四節 你儂我儂,-,基本仰泳,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,遊戲說明,遊 戲 說 明,每人游,15,公尺，男生游抬頭捷,泳、女生游抬頭蛙泳。,第,1,棒下水，聞哨音出發，男生帶,球游泳前進，游至對岸後，將水,球交接給等待在對岸的第,2,棒女生,後才可出發，以此類推至最後一,棒扺達終點,以最後一棒到達總時間多寡評定,名次。（時間越少者為獲勝）,創編教材,肆、第四節 你儂我儂,-,遊戲說明,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,2010.09.07,保護生命,從救生教育做起,課程結束,創作團隊成員,感謝李團高老師與孫家駿救生員共同完成,希望本課程設計對老師教學有所幫助,2010.09.07 保護生命,從救生教育做起 ,