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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年“精 英 杯”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部“精英杯”公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,4.1,从全球变暖谈起,第四章 物质的形态及其变化,1、,知道温度的含义和温标的规定,2、,知道摄氏度的单位符号的写法、读法以及分度方法,3、,理解温度计的工作原理,4,、,了解并记住一些生活环境中常见的温度值,5,、,会正确使用温度计,2011,年,3,月,4,日傍晚，,云南大理剑川的森林火灾,看一看，想一想：,怒江大雪成灾,进入,2010,年,11,月以来，我区中东部连降暴雪，目前共造成,4,个盟市,10,个旗县和一个开发区受灾,.,暴雪共造成万人受灾，紧急转移安置,380,人；受灾牲畜,280,万头,(,只,),，因灾死亡牲畜,3457,头,(,只,),；草场受灾面积,5600,万亩；暴风雪压塌房屋,18,间，损坏房屋,49,间,。,2010,年登陆福建的今年第,13,号台风“鲇鱼”给该省沿海造成一定的经济损失,全省共,60,多万人受灾。,山东气象干旱已达特大干旱等级 旱情持续加剧,2011,年,01,月,27,日,18:55,来源：中国新闻网,冰山融化使海平面上升,思考,通过观察上面现象，你有何感想？你知道它产生的原因吗？,全球气候不断变暖！,一、温度,把物体的冷热程度称之为温度,1,、概念：,2,、摄氏温度,符号：,t,单位：摄氏度（）,0,摄氏度的规定：,0,把冰水混合物的温度规定为,0,冰水混合物,摄氏温度的规定：,100,摄氏度的规定：,把沸水的温度规定为,100,。,100,沸腾的水,在一标准大气压下,摄氏温度的规定：,冰水混合物,0,沸腾的水（,1,标准大气压）,100,0,100,均分为,100,等份，,每份为,1,摄氏温度的规定,：,摄氏温度的读法：,2,、,摄氏温度的读法：,例（,1,）人的正常体温（口腔温）是,“,37,”,，,读作,“,37,摄氏度,”,；,（,2,）北京一月份的平均气温是,“,-4.7,”,，读作,“,零下摄氏度,”,或,“,负摄氏度,”,。,摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯（,Anders Celsius,，,1701,1744,）在,1742,年制定的。,热力学温标是英国科学家开尔文,1848,年建立的一种新的温度标度，也叫开氏温标。,华氏温标是德国物理学家华伦海特,(Fahrenheit),大约在,1710,年提出的，华氏温度至今还在英、美等国民间流行。,温度的表示方法,阅读课本,P,87,并结合图,4-5.,单位：,开尔文；,简称：,开；,符号：,K,热力学温度用,T,表示，,摄氏温度用,t,表示,则有,:,T=t+273K,自主研学,热力学温标是怎样规定的？,自然界中的温度值：,先把两手分别放在冷水,和热水中,同一杯温水，两手感觉一样吗？,温度的高低凭感觉判断不可靠,再把两手同时放在温水中,二、温度计,1,、构造：玻璃泡、刻度、玻璃管等,3,、,种类：实验温度计、体温计、寒暑表等,实验温度计,体温计,寒暑表,2,、,原理：利用液体热胀冷缩的性质制成,温度计,最高温度值？,最低温度值？,C,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,-30,最小分度值？,认清量程和分度值,三、温度计的使用,错误,正确,错误,正确！,错误！,正确！,错误！,错误！,温,度,计,使,用,规,则,使用前,:,观察量程 认清最小刻度,使用时,:,3.,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,2.,温度计玻璃泡浸入液体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,1.,温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁,1.0,的冰与,0,的水比较,(),A.,冰冷,B.,水冷,C.,水与冰冷热程度一样,D.,以上判断都不对,2.,要给体温计消毒，应采取下述的哪种方法（）,A.,在沸水中煮,B,在酒精灯火焰上烧,C.,用自来水冲,D.,用沾了酒精的棉花球擦,C,D,3.,读数,甲,乙,丙,甲：,乙,丙,5.9,一、温度的概念,二、温度计的原理和结构,三、温度计的使用,四、体温计的结构和使用,当你对自己不断肯定时，你发现，你对生活的态度对了。,33,第十七章 从指南针到磁悬浮列车,第一节 磁是什么,34,你知道磁在生活中有哪些妙用吗？,磁的妙用,35,磁体能吸引哪些物体,结论一：,磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,1,、磁铁能吸引铁、钴、,镍等物质的性质叫磁性,2,、磁体：具有磁性的物体。,探究实验一：,36,磁体,天然磁体,：,人造磁体,：,铁矿石,（磁铁矿）,条形、蹄形、针形、环形,37,3,、磁极,:,磁体上磁性最强的部分。,如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？,探究实验二：,磁体各部分磁性一样强吗,结论二,:,磁体磁性两端最强,中间最弱。,38,怎样表示磁体的两个极呢,探究实验三：,结论三,:,所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指,南,、一个磁极指,北,。指南的叫,南极,（,S,）,指北的叫,北极,（,N,）。,磁体具有指向性,39,如果把两磁极靠近会有什么现象？,探究实验四：,磁极间的相互作用如何,结论四：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,40,结论五：,磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。,探究实验五：,哪种材料可做永磁体？,41,磁体周围有什么,科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为,磁场。,探究实验六：,42,磁场是有方向的,探究实验七：,43,磁感应线,1,、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应线，简称磁感线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。,3,、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布越密的地方，磁场越强。,2,、在磁体外部，磁感线总是从磁体的,N,极发出，最后回到,S,极。,44,我收获了什么,?,概 念：,磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。,规 律：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,学习方法：,实验研究法，模型法,45,3,、一条形磁铁，没有标明,N,、,S,极，有何办法,将其辨别出来,？,比一比 看谁最棒,1,、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）,A.,一定有磁性,B.,一定没有磁性,C.,可能有磁性，也可能没有磁性,2,、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。,A.,甲乙都有磁性。,B.,甲一定没有磁性，乙一定有磁性,C.,甲一定有磁性，乙一定没有磁性,D.,乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。,c,甲,乙,D,46,地球是个天然的大磁体,课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！,47,指南针为什么要指南北呢,指南针是我国四大发明之一,.,人们在,研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而,断定地球是一个天然大磁体。,地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。,地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。,这是最早由我国宋代学者沈括发现的。,知识窗,地磁场,
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