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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,净光合、光合作用,1,净光合、光合作用1,B：光补偿点,C,2,：光饱和点,A,B,C,1,光照强度,0,吸收,CO,2,C,2,c,a,b,a(净光合作用)=b(总光合作用)c(呼吸作用),光补偿点：,光合作用吸收的,CO,2,和呼吸放出,CO,2,相等时的光强度,。,光饱和点：,光合作用达到,最强,时所需的,最低的光强度,。,光照强度对光合作用的影响,2,B：光补偿点C2：光饱和点ABC1光照强度0吸收CO2C2c,净光合作用,A点：,光照为,0，植物只进行呼吸作用，纵坐标的数值,（CO2释放量）表明此时的呼吸作用强度；,AB段：,光合作用强度小于呼吸作用强度，在此过程中，,随着光照增强，植物光合作用强度逐渐增大，,CO2,的释放量逐渐减少，有一部分用于光合作用。,3,净光合作用A点：光照为0，植物只进行呼吸作用，纵坐标的数值A,B点：,光的补偿点。光合作用强度等于呼吸作用强度，此,时植物光合作用利用,CO2的速率等于呼吸作用产生,CO2的速率。,植物白天的光照强度必须大于,B点以上才能正常生长,4,B点：光的补偿点。光合作用强度等于呼吸作用强度，此4,BC段：,光合作用强度大于呼吸作用强度，随光照增强，,吸收CO2的速率逐渐增大。,C点：,光的饱和点。在此光照强度下，植物的光合作用,强大，此后光照强度不再是限制因素，而CO2浓,度或者温度等其他条件可能是限制因素。,5,BC段：光合作用强度大于呼吸作用强度，随光照增强，C点：光的,乙,丙,丁,甲图对应,；乙图对应,；,丙图对应,；丁图对应,。,甲,A点,AB点,B点,光照强度大于,B点,6,乙丙丁甲图对应 ；乙图对应,2,、,“,总光合速率,”,与,“,净光合速率,”,的比较,项目,总光合速率,净光合速率,有机物,O,2,量,CO,2,量,植物（或叶片、叶绿体）量,植物（或叶片）量，收获植物所得的有机量；,植物体或叶片,或,量；,植物体（或叶片）到外界环境中的量,植物体（或叶片）（或 量）；,植物体（或叶片）从外,界 量；,产生,或,制造,积累,生成,释放,固定,同化,吸收,产生,7,2、“总光合速率”与“净光合速率”的比较项目总光合速率净光,1.,以测定的,CO,2,吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是,(),A.,光照相同时间，,35,时光合作用制造的有机物量与,30,时相等,B.,光照相同时间，在,20,条件下植物积累的有机物的量最多,C.,温度高于,25,时，光合作用制造的有机物的量开始减少,D.,两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等,A,制造的、产生的,值,测定的、积累的,值,总,净,8,A.光照相同时间，35时光合作用制造的有机物量与30时,净光合,=,呼吸，,即真光合,=2,*呼吸,5,10,15,20,25,30,35,呼吸消耗,0.5,0.75,1.0,1.5,2.25,3.0,3.5,积累有机物,1.0,1.75,2.5,3.25,3.75,3.5,3.0,光合制造,1.5,2.5,3.5,4.75,6,6.5,6.5,9,净光合=呼吸，即真光合=2*呼吸510152025,2,：将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下暗处理,l h,，测其重量变化，立即光照,l h,，再测其重量变化结果如下表：,A,光照的,lh,时间内，第,4,组合成葡萄糖总量为,2 mg,B,光照的,lh,时间内，第,1,、,2,、,3,组释放的氧气量相等,C,光照的,lh,时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度,D,呼吸作用酶的最适温度是,29,组别,1,2,3,4,温度（,）,25,27,29,31,暗处理后重量变化（,mg,）,-1,-2,-3,-1,光照后,/,暗处理前重量变化,+3,+3,+3,+1,呼吸速率（,mg/h,）,净光合速率（,mg/h,）,真光合速率（,mg/h,）,7 9 3,1 2 3 1,4 5 6 2,10,2：将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下暗处理l h，测,A,点：,A,点：,光合作用速率,=,细胞呼吸速率,(CO,2,补偿点,),B B,点：,CO,2,饱和点,C,进行光合作用所需的,CO2,的最低浓度,光合作用速率,细胞呼吸速率,C,点：,只,进行细胞呼吸,光合作用速率为,0,。,CA,段：,CO2,浓度对光合作用的影响,A,或,A,点后：,11,A点：A点：光合作用速率=细胞呼吸速率(CO2补偿点)B,3,将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是：,12,3将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩,注意：两个图纵坐标的含义不同：,前者为,CO,2,的吸收量；,后者为反应装之内,CO,2,的浓度。,反应装置中原来,CO,2,的浓度,时间,13,注意：两个图纵坐标的含义不同：反应装置中原来CO2的浓度时间,春季晴朗一天,盛夏晴朗一天,DE,段：,夏季正午温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，,CO,2,供应量减少，导致光合作用强度明显减弱。,EF,段：,正午过后温度有所降低，蒸腾作用减弱，气孔逐渐开放，,CO,2,供应量增加，导致光合作用强度有所增强。,光合午休,14,春季晴朗一天盛夏晴朗一天DE段：夏季正午温度很高，蒸腾作用很,春季晴朗一天：无午休现象,C4,植物：玉米、高粱、甘蔗,点区间,生理过程,AB,B,点,BC,C,点,CD,D,点,DE,E,点,EF,F,点,FG,植物单位时间内,只,进行呼吸作用,开始,进行光合作用,呼吸速率,光合速率,呼吸速率,=,光合速率,呼吸速率,光合速率,光合速率达到,最大值,只,进行呼吸作用,光合作用,停止,呼吸速率,光合速率,15,春季晴朗一天：无午休现象点区间生理过程ABB点BCC点CDD,春季晴朗一天：光合午休,C3,植物：小麦水稻马铃薯等,生理过程,AB,B,点,BC,C,点,CG,DE,EF,FG,G,点,GH,H,点,植物单位时间内,只,进行呼吸作用,开始,进行光合作用,呼吸,光合,呼吸速率,=,光合速率,呼吸速率,光合作用速率,光照太强，气孔关闭，光合下降,HI,16,春季晴朗一天：光合午休生理过程ABB点BCC点CGDEEFF,AB,段：无光照，植物只进行呼吸作用。,BC,段：温度降低，呼吸作用减弱。,CD,段：,4,时后，微弱光照，开始进行光合作用，,但光合作用,呼吸。,其中,FG,段表示,“,光合午休,”,现象。,H,点,：随光照减弱，光合下降，,光合作用呼吸作用,。,HI,段：光照继续减弱，光合作用,呼吸。18,根据气体进出细胞的情况，说出曲线与图示的对应关系。,图,1,图,2,图,3,图,4,图,5,A,B,C,19,根据气体进出细胞的情况，说出曲线与图示的对应关系。图1图2图,
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