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在了解了本文中心论点的基础上进行课文分析，深入理解课文，了解“为人民服务”的深刻内涵，剖析作者对这一中心论点的例证，感知议论文的写作方法，懂得为人民服务的情怀。,设计思路,为人民服务,第二课时,在了解了本文中心论点的基础上进行课文分析，深入理解课,演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿像议论文一样,论点鲜明、逻辑性强、富有特点,，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有,较强的感染力,。,探究研读,演讲稿,演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人,2,探究思考,提出论点,证明论点。,作者提出了怎样的观点，又是怎样来证明的呢？,探究思考提出论点证明论点。作者提出了怎样的观点，又是怎样,3,我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍,完全,是为着解放人民的，是,彻底,地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。,读一读第一自然段，体会到作者的,论点。,提出论点,完全,：除了,为人民服务没有别的目的。,彻底,：无论何时,何地就是为人民服务，是贯彻到底的为人民服务。,我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的,4,说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。请找出相关的词语或短语，进行整理。,提出论点,人总是要死的,，,但死的意义有不同。,我们如果有缺点,，,就不怕别人批评指出。,一切革命队伍,的人都要互相关心,，,互相爱护,，,互相帮助。,说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。请找出,5,作者提出了“为人民服务”的中心论点，是怎样一层一层证明的呢？,证明论点,作者提出了“为人民服务”的中心论点，是怎样一层一层证,6,认真读一读课文第,2,自然段，思考：作者是怎样表达观点的？,死的意义,人总是要死的，但死的意义有不同。,作者怎样说明了“死的意义”不同？,“死的意义”有,什么不同呢？,认真读一读课文第2自然段，思考：作者是怎样表达观点的,7,读一读司马迁的话。,引用名言 引经据典,我们要树立正确的生死观，什么样的生死观是正确的呢？,中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：,“,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,”,探究研读,读一读司马迁的话。引用名言 引经据典 我们要树立正确的,8,你还能想到哪些古诗词也是在论述生死观呢？,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。,探究研读,你还能想到哪些古诗词也是在论述生死观呢？人生自古谁无,9,读一读“阅读链接,十里长街送总理”的内容，说说对,“,人固有一死，或重于泰山，或,轻于鸿毛,”,这句话的理解和体会,。,探究研读,读一读“阅读链接十里长街送总理”的内容，说说对“,10,探究研读,一起来找！,为人民利益而死，就比泰山还重,;,替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。,这是,对比地写出,了两种生死观。,比泰山重的,比如：雷锋、,李大钊、邱,少云等。,比鸿毛轻的,比如：汉奸、出卖,国家利益的,、毒贩子等。,探究研读一起来找！为人民利益而死，就比泰山还重;替法,11,探究研读,张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。,在说明生死观的问题上，列举了张思德同志的,事例，,说明为人民利益而死重于泰山这一观点。,听老师讲一讲张思德的事情。,探究研读 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山,12,如何通过了解资料，加深对课文内容的理解呢？,探究研读,了解背景,了解人物,归纳整理，课后,扩展,如何通过了解资料，加深对课文内容的理解呢？探究研读了解背,13,因为,我们是为人民服务的，,所以,，我们,如果,有缺点，,就,不怕别人批评指出。,不管,是什么人，谁向我们指出,都,行。,只要,你说得对，我们,就,改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,先想一想每一句话的意思，然后说一说句子之间是怎样联系起来的？,我们要欢迎批评。,紧密联系，层层递进。,我们欢迎任何人的批评。,接受批评,我们接受任何人的批评。,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕,14,大家思考问题：衡量批评是否正确的标准是什么呢？,探究研读,对人民有没有好处,大家思考问题：衡量批评是否正确的标准是什么呢？探究研,15,因为,我们是为人民服务的，,所以,，我们,如果,有缺点，,就,不怕别人批评指出。,不管,是什么人，谁向我们指出,都,行。,只要,你说得对，我们,就,改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,思考：关联,词语的使用有什么作用？,紧密联系，层层递进。,接受批评,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕,16,不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。,团结无助,你读到了什么？,在革命中会遇到困难，会有牺牲，我们要,减少牺牲，团结,起来。,不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部,17,小组成员交流讨论：开追悼会的目的是什么？,团结互助,小组成员交流讨论：开追悼会的目的是什么？团结互助,18,总结一下本文论证论点的方法有哪些呢？,探究研读,举例子证明,对比证明,引用材料、经典证明,总结一下本文论证论点的方法有哪些呢？探究研读举例子证明对,19,在革命年代张思德为人民服务，献出了生命，在和平年代你还知道哪些“为人民服务”的人物和事迹呢？,课外延伸,为抗击新型冠状病毒，战斗在一线的英雄们。,在革命年代张思德为人民服务，献出了生命，在和平年代你,20,探究研读,为人民服务,你觉得我们身,为小学生可以,做些什么呢？,探究研读为人民服务你觉得我们身为小学生可以做些什么呢？,21,
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