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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/2,#,12.,为人民服务,12.为人民服务,第一课时,第一课时,细读感知,读一读，,从这一自然段中找出与中心联系最为密切的一句话，并勾画出重点词语。,学习第一自然段,我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。,细读感知 读一读，从这一自然段中找出与中心联系最为密切,学习第二自然段,自由朗读课文，画出中心句，并想一想，这一自然段是怎样围绕中心句进行论述的？,人总是要死的，但死的意义有不同。,（中心句）,学习第二自然段 自由朗读课文，画出中心句，并想一想，这一,你怎样理解司马迁的话？,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛,。,司马迁是我国西汉伟大的史学家,、文学家、思想家。司马迁创作了中国第一部纪传体通史史记。他在史记中说道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”,你怎样理解司马迁的话？人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。引用司马迁的话，使论证更有说服力,。,固,：,本来；或,：,有的人；于,：,比还。,鸿毛,：,大雁的毛，比喻很轻,。,人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；,你还知道哪些人是为人民利益而死的？,雷锋,焦裕禄,孔繁森,你还知道哪些人是为人民利益而死的？雷锋焦裕禄孔繁森,借助,课文中的具体语言材料，体会“为人民服务”的意蕴，把“为人民服务”的种子播入学生的心田。,理清课文层次，初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。,背诵课文。,学习目标,第二课时,借助课文中的具体语言材料，体会“为人民服务”的意蕴，把“为人,细读感知,思考：这一自然段是围绕哪句话来论述的？是怎样来论述的？,学习第三自然段,只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。,细读感知 思考：这一自然段是围绕哪句话来论述的？是怎样,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。,这段话共有几句？每句说的是什么？句与句是怎样连起来的？,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕,我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。,“,我们,”,要欢迎批评。,不管是什么人，谁向我们指出都行。,“,我们,”,欢迎任何人的批评。,我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。“我们”要欢迎批评。不管,只要你说得对，我们就改正。,你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,只要批评是正确的，,“,我们,”,就改正。,“我们”接受任何人提出的对人民有好处的办法。,只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你,在这,3,句话中有几组关联词语？请在书上画出来，再读读这段话，用心体会这些关联词语的作用。,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。,只要,就,如果,所以,因为,都,不管,就,在这3句话中有几组关联词语？请在书上画出来，再读读这,这段话巧妙运用关联词语，层层递进，环环相扣。先说不怕批评，再说不讲究批评的对象和方式方法，衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。,这段话巧妙运用关联词语，层层递进，环环相扣。先说不怕,学习第四自然段,思考交流：从这个自然段中，你读懂了什么？,学习第四自然段 思考交流：从这个自然段中，你读懂了什么,“共同的革命目标”是什么？,解放全民族，完全、彻底,为人民服务,。,“共同的革命目标”是什么？解放全民族，完全、彻底为人民服,我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。,这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，为了人民的利益，为了民族的解放，,“,我们,”,就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。,我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提,一切,革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。,为什么,“,一切革命队伍的人,”,都是为了一个共同目标走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现共同的目标,。,一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。为,学习第五自然段,自由朗读，边读边想：为什么人死了要开追悼会？,学习第五自然段 自由朗读，边读边想：为什么人死了要开追,用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来,。,哀思,：对死去的人的无限思念，怀念之情。,最后一段写了开追悼会是为了寄托哀思，团结全体人民。,用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。,总结拓展,回顾全文，说说这篇演讲稿是怎样把“为人民服务”这个中心一层一层地表达出来的,？,总结拓展 回顾全文，说说这篇演讲稿是怎样把“为人民服务,提出观点：完全、彻底地为人民服务,具体论证：,寄托哀思：使整个人民团结起来,正确的生死观（引用）,正确的批评观（举例）,正确的团结观（议论）,提出观点：完全、彻底地为人民服务 具体论证：寄托哀思,1.,朗读课文，背诵第,2,、,3,自然段。,2.,从课文中摘录一两句让你感受深刻或你最喜欢的话，并联系实际谈谈你的理解和体会。,布置作业,1.朗读课文，背诵第2、3自然段。布置作业,
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