资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/28,#,第四单元,课题一,线段、射线、直线,第四单元 课题一线段、射线、直线,1,【,学习目标,】,1.,在现实情境中了解线段、射线、直线的描述性定义和表示方法，理解直线的性质，充分感受生活中所蕴含的丰富多彩的几何图形。,2.,通过识图、辨析、观察、猜测、验证等数学探究过程，发展几何意识、合情推理和探究意识。,【学习目标】1.在现实情境中了解线段、射线、直线的描述性定义,2,观察下面三幅图片，你能观察到哪些基本图形？,观察下面三幅图片，你能观察到哪些基本图形？,3,绷紧的琴弦、鸟巢的钢梁都可以近似地看做线段,线段,线段有两个端点，不能延伸。,绷紧的琴弦、鸟巢的钢梁都可以近似地看做线段线段线段有两个端点,4,射线,将线段向一个方向无限延长就形成了射线,手电筒、探照灯发出的光线可以近似地看做射线,射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸,射线将线段向一个方向无限延长就形成了射线射线有一个端点，可以,5,笔直的铁路、公路都可以近似地看做直线,直线,将线段向两个方向无限延长就形成了直线,没有端点，可以向两个方向无限延伸,笔直的铁路、公路都可以近似地看做直线直线将线段向两个方向无限,6,想一想,生活中，有哪些物体可以近似的看做线段、射线、直线？,线段：灯管、桌子的边沿,.,射线：把灯泡看成一点，光线射向远方,.,直线：笔直的公路、数轴,.,想一想生活中，有哪些物体可以近似的看做线段、射线、直线？线段,7,线段、射线、直线的表示方法,:,A,B,表示,1,：线段,AB(,或线段,BA),a,表示,2,：线段,a,表示：射线,OA,(,不能写成射线,AO）,A,B,表示,1,：直线,AB(,或直线,BA),表示,2,：直线,a,A,O,a,线段、射线、直线的表示方法:AB 表示1：线段 AB(或线,8,名称,端点,个数,长度可否,度量,线段,射线,直线,线段,AB,线段,a,不能延伸,不可以,不可以,可以,两个,一个,一方延伸,无,两方延伸,直线,CD,直线,m,射线,OA,图 形,表示方法,延伸方向,A,B,a,O,A,D,C,m,线段、射线、直线之间的区别与联系,名称端点长度可否线段射线直线线段AB不能延伸不可以不可以可以,9,1,、下列叙述正确的是（）,（,1,）线段,AB,可表示为,BA,；（,2,）射线,AB,可表示为射线,BA,；,（,3,）直线,AB,可表示为直线,BA,（,4,）射线,AB,和射线,AC,是同一条射线,.,2,、指出下图中的射线（以,O,为端点）和线段。,O,A,B,C,(3),解：射线有,OA,（或,AB,或,OC,）；,线段有,OA,，,OB,，,OC,，,AB,，,AC,，,BC,点拨：若端点相同且延伸方向相同，则是同一条射,线；若端点相同而延伸方向不同，则不是同,一条射线。,1、下列叙述正确的是（,10,3,、判断下列各题，对的打“,”，错的打“,”,（,1,）线段有两个端点,射线有一个端点,直线没有端点。,(),（,2,）线段,AB,长,2000,米,射线,AB,长,2000,米。,（）,（,3,）射线比直线短一半。,(),（,4,）线段，射线可以度量长度，直线不能。（）,（,5,）射线,AB,与射线,BA,是同一条射线。,(,),3、判断下列各题，对的打“”，错的打“”（1）线段有,11,(1)过一点,A,可以画几条直线？,A,(2)过两点,A、B,可以画几条直线？,A,B,经过两点有且只有一条直线。,简述为：两点确定一条直线。,思考：,(1)过一点 A 可以画几条直线？A(2)过两点A,12,1.,如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几颗钉子？,1.如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几颗钉子？,13,2,、建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉一根绳，沿这根绳就可以砌出直的墙。你能说出其中的道理吗,?,2、建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经常在两个,14,3,、植树时，怎么样才能使所种的树在同一条直线上？,3、植树时，怎么样才能使所种的树在同一条直线上？,15,美图欣赏,美图欣赏,16,小结：,本节课你学习哪些知识？,小结：,17,
展开阅读全文