初一数学(人教版)解一元一次方程(一)4课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/7/3,#,解一元一次方程,（一）（,4,）,解方程,:,（,1,）,解,：,移项,，,得,合并同类项,，,得,系数化为,1,，,得,复习回顾,移项要,变号,；,系数化为,1,时,，,分子,、,分母,别写颠倒,.,解方程,：（,2,）,解法一,：,移项,，,得,合并同类项,，,得,系数化为,1,，,得,注意,：,未知数是,y,复习回顾,解方程,：（,2,）,解法二,：,移项,，,得,合并同类项,，,得,系数化为,1,，,得,即,注意,：,一般把未知数,放在等号左边,解方程,：,（,3,）,解,：,移项,，,得,合并同类项,，,得,系数化为,1,，,得,复习回顾,例,1,解方程,：,（,1,）,解,：,移项,，,得,合并,同类项,，,得,学习新知,移项要,变号,；,交换两项位置,不变号,.,例,1,解方程,：,（,2,）,解法一,：,移项,，,得,合并同类项,，,得,系数化为,1,，,得,学习新知,例,1,解方程,：,（,2,）,解法二,：,合并同类项,，,得,移项,，,得,合并同类项,，,得,系数化为,1,，,得,例,2,我们,知道,分数,写,为,小数形式即,，,反过来,，,无限循环小数,写,为,分数形式即,.,一般地,，,任何一个无限循环小数都可以写为分数形式吗,？,如果,可以,，,应,怎样写呢,？,学习新知,例,2,我们,知道,分数,写,为,小数形式即,，,反过来,，,无限循环小数,写,为,分数形式即,.,一般地,，,任何一个无限循环小数都可以写为分数形式吗,？,如果,可以,，,应,怎样写呢,？,学习新知,分析,：设 ，,如何,把 化为分数形式,？,解,：,设,，,得,解方程,，,得,所以,只能构造,10,倍关系吗,？,如何把 化为分数形式,？,分析,：,设,，,学习新知,如何把 化为分数形式,？,分析,：,设,，,所以,解方程,，,得,所以,学习新知,如何将,化为分数形式,（,1,）,如何把 化为分数形式,？,解,：,设,，,得,解方程,，,得,所以,巩固练习,（,2,）如何把 化为分数形式？,解,：,设,，,所以,解方程,，,得,所以,如何将,化为分数形式,巩固练习,（,3,）如何把 化为分数形式,？,解,：,设,，,所以,解方程,，,得,所以,巩固练习,1.,解,方程移项要变号,；,2,.,灵活,利用,解方程的步骤,求解项数较多的一元一次方程,；,课堂小结,2,.,灵活,利用,解方程的步骤,求解项数较多的一元一次方程,；,课堂小结,如,，,解方程,：,解,：,合并同类项,，,得,移项,，,得,合并同类项,，,得,系数化为,1,，,得,3,.,会用一元一次方程解决无限循环小数化分数问题,.,课堂小结,如，把 化为分数形式,.,解,：,设 ，,得,解方程,，,得,所以,如何把 化为分数形式,？,法一,：,设,，,所以,解方程,，,得,所以,课后思考,如何把 化为分数形式,？,法二,：,课后思考,