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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2020/5/18,#,第五单元,第,15,课,真理诞生于一百个问号之后,第一课时,第五单元第15课真理诞生于一百个问号之后第一课时,1,激趣导入,同学们,，你有崇拜的人吗？科学家呢？最让你最崇拜的科学家是谁？大家分享一下。,激趣导入 同学们，你有崇拜的人吗？科学家呢？最让你最崇,激趣导入,屠,呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院（今北京大学医学部）,。,现为中国中医科学院的首席科学家,，,中国,中医,研究院,终身研究员兼首席,研究,员,，青蒿,素研究开发中心主任，,博,士,生导师,，药学家,，,诺贝尔医学,奖,获得者,，,共和国勋章,获得者,。,激趣导入 屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。1930,激趣导入,激趣导入,激趣导入,你们,知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？,善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍,激趣导入 你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就,激趣导入,纵观,千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,激趣导入 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律,齐读课题,看到这个题目你会产生哪些疑问呢？,15,真理诞生于一百个,问号之后,齐读课题看到这个题目你会产生哪些疑问呢？15 真理诞生于一,生平简介,主要作品,叶永烈,，,1940,年生，浙江温州人。,1963,年毕业于北京大学,化学系,。,科幻,故事,小灵通漫游未来,；传记,历史选择了毛泽东,毛泽东,和蒋介石,等。,生平简介,著名,科普作家、传记文学作家,是,十万个为什么,的主要,作者之一,。其新版,小灵通漫游未来,获第十三届中国图书奖。,2005,年获中国,当代,优秀传记文学作家奖。,作者介绍,生平简介主要作品 叶永烈，1940年生，浙江温州人。1,名言警句,你们知道哪些真理？,真理唯一可靠的标准就是永远自相符合。,欧文,时间是真理的挚友。,科尔顿,名言警句你们知道哪些真理？真理唯一可靠的标准就是永远自相符合,扫除,“,拦路虎,”,1.学生自由读课文，画出不认识的字词,；,2.查阅工具书，理解生字、词语,3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。,初读提示,扫除“拦路虎”1.学生自由读课文，画出不认识的字词；初读提示,扫除,“,拦路虎,”,我会认,域,惯,圃,盐,溅,蕊,魏,搜,蚯,蚓,版,阶,扫除“拦路虎”我会认域惯圃盐溅蕊魏搜蚯蚓版阶,扫除,“,拦路虎,”,识字方法,域,加一加：土,+,或,=,域,中国领域,扫除“拦路虎”识字方法域加一加：土+或=域中国领域,扫除,“,拦路虎,”,域,y,笔顺,组词,我国地域辽阔，南北气候差异很大。,地域 区域,不要忘了这边的撇哦,造句,扫除“拦路虎”域 y笔顺组词我国地域辽阔，南北气候差异很大,扫除,“,拦路虎,”,真理 领域,建树,司空见惯,疑问,敏感,提取 明显 无独有偶 无聊,不可思议 吻合 偶然 文献,证据,系统 整理 见微知著 灵感 机遇,扫除“拦路虎”真理 领域 建树 司空见惯 疑问,词语对对碰,近义词,真理,真知,诞生,产生,敏感,敏锐,广泛,普遍,机遇,机会,司空见惯,屡见不鲜,词语对对碰近义词 真理真知 诞生产生,词语对对碰,反义词,真理,谬论,神秘,平常,敏锐,迟钝,偶然,必然,司空见惯,鲜为人知,词语对对碰反义词真理谬论 神秘平常,多音字,学习,转,zhun,旋转 转学,例句,zhun,自传 转盘,你,转,（,zhun,）过身子，就能看到远处那个,转,（,zhun,）动的风车了。,多音字学习转zhun旋转 转学 例句zhun自传 转,多音字,学习,解,ji,解除 分解,辨析,表示“押送财务或犯人”时，读,ji,，如，解款、押解。,表示“明白，懂得”“姓”“解县”,时，读,xi,。,一般读,ji,，如，解读、解决、解释。,xi,解县 姓解,ji,押解 解差,多音字学习解ji解除 分解辨析 表示“押送财务,词语解释,无独有偶：,虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。,司空见惯：,看得多了，不以为奇。,顺时针：,跟钟表上时针的运转方向相同的。,词语解释无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿,追根求源：,追溯事物发生的根源。,见微知著：,微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,词语解释,百思不得其解：,百般思索也不能理解。,打破砂锅问到底：,比喻对问题寻根究底。,追根求源：追溯事物发生的根源。见微知著：微：隐约；著：明显。,整体感知,作家叶永烈先生列举了三个具体典型的事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”。,默读课文，思考：作者通过这篇文章要说明一个什么观点？,整体感知 作家叶永烈先生列举了三个具体典型的事例来证明,整体感知,作者用哪些事例来说明自己的观点?,波,义耳从“溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了”的现象中，发明了石蕊试纸。,德国,气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相,吻合,，从而提出了“大陆漂移学说”。,俄,裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来，,从而发现,脑电波的变化与做梦有关。,整体感知作者用哪些事例来说明自己的观点?波义耳从,整体感知,“无独有偶”,“,更有趣的是,”,这几件事情是怎么连接起来的?,过渡和递进,整体感知 “无独有偶”这几件事情是怎么连接起来的,理,清结构,学生快速浏览课文，根据课文内容，将课文划分成三部分。,再读课文,总结全文，重申观点。,第,12,自然段,开门见山，提出观点。,第,35,自然段,运用事例，证明观点。,第,67,自然段,理清结构学生快速浏览课文，根据课文内容，将课文划分成三部分。,布置作业,1,.抄写生词，并积累自己感兴趣的句子,；,2,.搜集类似课文中的科学事例，准备下节课和同学们共同交流。,布置作业 1.抄写生词，并积累自己感兴趣的句子；,再见,再见,26,
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