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孙悟空七十二变,孙悟空七十二变,习作：变形记,习作：变形记,花之歌是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？,你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。,花之歌是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有,如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界,如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事,变形后，你生活的世界将随之发生改变。,如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书,习作要求,发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。可以选用课本中提供的题目，也可以自拟一个有趣的题目。,习作要求 发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。可以选用,习作指导,首先想一想自己想变成什么，可以是大自然中的动植物、自然现象，也可以是生活中的物品等。要选自己感兴趣或者热爱的事物作为写作对象。,习作指导 首先想一想自己想变成什么，可以是大自然中的动,根据所选择的对象的特点来展开联想和想象，将自己物化，以物的眼光来看世界。也可以创设出特定的场景，安排一些吸引人的情节。想象要大胆。,根据所选择的对象的特点来展开联想和想象，将自己物化，,以第一人称的方式展开叙述，以自述的口吻来组织语言，让物会哭、会笑、会说话、会思考，也会玩乐。注意语言要活泼，还要融入自己的真情实感。,以第一人称的方式展开叙述，以自述的口吻来组织语言，让,写想象作文贵在新奇，但要立足现实生活，合理想象。写作完成后可以和同学交换阅读，看看同学对你的,“,世界,”,是不是感兴趣，然后修改习作。,写想象作文贵在新奇，但要立足现实生活，合理想象。写作,范文点评,有一天，我在梦中变成了一粒松树种子，被风吹落到岩石缝里。这是怎样可怕的一个世界啊！粗粝的岩石，零星的泥土，可怕的寂静，呼呼的风声,石缝中的我痛苦地闭上了眼睛。,岩缝中的松树,环境描写，极言松树种子的生存环境很差。,范文点评 有一天，我在梦中变成了一粒松树种子，被风吹落,可是，我又怎能甘心，等待被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢？我是一颗种子啊，是种子就应该发芽！没有什么能够阻止一颗种子的梦想。,抱紧内心最后那团火热，我苦苦等候着,春天姗姗来迟。暖风抚慰着我，细雨滋润着我，我连忙抖擞起精神，艰难地舒展开僵硬的身体，伸出几,生动的心理描写写出了松树种子的坚定决心和对生命的渴望。,可是，我又怎能甘心，等待被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢？我,丝触须去抓紧岩缝间那一点无比珍贵的泥土。,野草们不屑一顾地说：“我劝你还是放弃吧，我在这里很多年了，还没有见过哪一粒种子能在这里健康长大。”毛毛虫也对我露出鄙夷的眼神：“看你又瘦又小，一副营养不良的样子，怎能耐得住干旱和雷电？”,“抖擞”“舒展”“伸出”,“抓,紧”几个动词，写出了松树种子的坚强。,野草们和毛毛虫的话从反面衬托出松树种子的坚定、顽强。,丝触须去抓紧岩缝间那一点无比珍贵的泥土。“抖擞”“舒展”,我挺直腰板，高声说道：“我一定要长得高高大大，因为我不是杂草，我是一棵松树！”,我贪婪地吸收着阳光雨露的精华，在石缝里顽强地扎下了根。大风呼呼的，企图吹折我。雷电轰隆隆的，想要摧毁我。大雪无情地压弯我的枝条，干旱挑战着我体能的的极限,很多年后，我长大了，弯弯,曲曲,语言描写，直接表现出了松树的坚定和决心。,排比句写出了松树在成长过程中遭遇的困难和挫折。,我挺直腰板，高声说道：“我一定要长得高高大大，因为我,的树干上到处是黑色的疤痕。我坚毅地立于断崖上，苍翠的枝叶为悬崖增添了无限生机。,很多来这座山上攀岩的人会远远地仰望着我，眼神里满是不可思议的惊叹：“看！那里居然长着一棵松树！”,生命，一旦和顽强结合起来，就坚不可摧！,结尾点明了文章主题。,的树干上到处是黑色的疤痕。我坚毅地立于断崖上，苍翠的枝叶为悬,作者把自己想象成一粒被吹落在岩石缝中的松树种子，详细生动地叙述了自己与命运顽强抗争，最终长成大树的经历，赞美了松树种子顽强的生命力。本文立意深刻，叙事生动具体，想象丰富，在记叙中融入了自己的感受，是一篇不错的习作。,作者把自己想象成一粒被吹落在岩石缝中的松树种子，详细,谢谢观看！,谢谢观看！,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。,二、确定汇报形式，小组排练,1.,读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）,2.,分小组讨论汇报形式,建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。,教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。,2.,根据汇报形式，组内排练。,若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。,三、汇报会开始，同学评价。,1.,宣布汇报会开始,2.,小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。,（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）,3.,根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。,四、总结,同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；,亲爱的同学们，再见,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜,
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