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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三年级上册科学ppt课件风的成因,三年级上册科学ppt课件风的成因,三年级上册科学ppt课件风的成因,风,风,制造风的方法,空调,吹风机,风扇,用嘴巴,制造风的方法空调吹风机风扇用嘴巴,风的成因,风的成因,如何感受到风？,怎么知道有没有风？,如何感受到风？怎么知道有没有风？,1,、上节课中，我们学习了热气球，当我们在纸筒中点燃蜡烛，热空气会怎么流动？,思,考,2,、空气受热上升后，纸筒内还有没有空气？,空气,受热上升,有？没有？,1、上节课中，我们学习了热气球，当我们在纸筒中点燃蜡烛，热空,做风的模拟实验,准备材料：,一个纸盒,一个蜡烛盒,一张透明塑料膜,一卷双面胶,一段蚊香,一束纸条,探,索,辅助工具：,小刀、打火机,（使用时注意安全）,做风的模拟实验准备材料：探 索辅助工具：,探,索,1,、在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。,3,、点燃蜡烛，将蜡烛放在盒中,。用透明塑料膜封住纸盒。,4,、借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动，做好记录。,2,、把纸盒空白的一面贴上双面胶。,步骤：,探 索1、在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。3、点燃蜡烛，将蜡烛,温馨提示,1,、小组合作，完成实验。,2,、仔细观察，做好记录。,3,、注意安全，小心用火。,温馨提示1、小组合作，完成实验。,探,讨,1,、点燃蚊香时，蚊香的烟雾是向上飘动的，但是把它放在纸盒的洞口处，蚊香的烟雾会飘进纸盒里。,2,、把纸条放在装有燃烧蜡烛的纸盒上方时，纸条会摆动。,你观察到了什么现象？,探 讨1、点燃蚊香时，蚊香的烟雾是向上飘动的，但是把它放在,小组讨论,画,图,解,释,现,象,空气受热上升,冷空气过来填补,蜡烛点燃之后，纸盒里空气,受热,上升流动。空出来的区域由外来的,冷空气,流动过来填补，这样就形成了风。,小组讨论画 图 解 释 现 象空气受热上升冷空气过,研讨,（,）使空气流动形成了风。,冷热差别,风,的,成,因,研讨 （）使空气流动形成了风。冷热差别风,研讨,1,、大自然的风和模拟实验中的风形成原理相似吗？,相似,2,、这个实验因为蜡烛提供热量形成了风，大自然中也有一根,“,蜡烛,”,在提供热量，你觉得是什么？,太阳,研讨1、大自然的风和模拟实验中的风形成原理相似吗？相似2、这,研讨,大自然中的风是如何形成的？,太阳照射到地面上，空气受热上升，空出来的区域由周边的冷空气流动过来填补，形成了风。,研讨大自然中的风是如何形成的？太阳照射到地面上，空气受,陆地受热快，温度高。,海洋受热慢，温度低。,空气受热上升,冷空气填补,海风是怎样形成的？,陆地受热快，温度高。海洋受热慢，温度低。空气受热上升冷,课堂总结,通过本节课的学习，我们知道了风是由冷热差别促使空气流动形成的。,课堂总结 通过本节课的学习，我们知道了风是由冷热差别促使,作业布置,请同学们感受一下生活中的风，并用今天所学的科学知识解释一下。,作业布置 请同学们感受一下生活中的风，并用今天所学的科,下,节,课,再,见！,下 节 课 再 见！,
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