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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,八年级生物上册-5,1,八年级生物上册-5,2,取三种类型细菌的永久涂片，,在显微镜的高倍镜下观察。,细菌在形态上是什么样的？,细菌是单细胞的，还是多细胞的？,取三种类型细菌的永久涂片，在显微镜的高倍镜下观察。,3,一、细菌的主要特征,单细胞个体，个小。,一、细菌的主要特征单细胞个体，个小。,4,细菌的内部结构,细胞壁,细胞膜,细胞质,未成形的细胞核,细菌的内部结构细胞壁细胞膜细胞质未成形的细胞核,5,比较细菌与动植物细胞的区别,比较细菌与动植物细胞的区别,6,比较细菌与动、植物细胞的区别,比较,细菌细胞,动物细胞,植物细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,荚膜,鞭毛,有,无,有,有,有,有,有,有,有,无,成形,细胞核,有,成形,细胞核,有,成形,细胞核,无,无,有,有的有荚膜,有的有鞭毛,无,无,无,无,比较细菌与动、植物细胞的区别比较细菌细胞动物细胞植物细胞细胞,7,有的细菌有鞭毛,有的细菌有鞭毛,8,荚膜,荚膜,9,芽孢,细菌,芽孢,细菌,恶劣的环境下休眠,适宜的条件,下萌发,芽孢细菌芽孢细菌恶劣的环境下休眠适宜的条件,10,假设你手上有,100,个细菌，环境适宜时，细菌每,30,分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下,4,小时后细菌的数目是多少？,假设你手上有100个细菌，环境适宜时，细菌每30分钟繁殖一代,11,时间,(,小时,),0,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,4,数量,(,个,),100,200,400,800,1600,3200,6400,12800,25600,你认为应该养成哪些良好的个人卫生习惯,来抑制有害细菌的繁殖呢？,时间(小时)00.511.522.533.54数量(个)10,12,细菌引起的疾病,流感,细菌引起的疾病,艾滋病,细菌与人类的关系,细菌引起的疾病流感细菌引起的疾病艾滋病细菌与人类的关系,13,是不是所有的细菌都引起疾病呢？,分析讨论,是不是所有的细菌都引起疾病呢？分析讨论,14,供豆科植物利用,苏金杆菌,根瘤菌,甲烷菌,甲烷,杀虫,供豆科植物利用苏金杆菌根瘤菌甲烷菌甲烷杀虫,15,制醋,大肠杆菌,醋酸杆菌,胰岛素,棒状杆菌,乳 酸 菌,味精,制酸奶,制醋大肠杆菌醋酸杆菌胰岛素棒状杆菌乳 酸 菌味精制酸奶,16,板书设计,一、细菌的主要特征,1.形态结构,2.营养方式,3.呼吸方式,4.生殖方式,二、与人类关系,板书设计一、细菌的主要特征,17,1.,下列关于细菌的叙述中，正确的是（）,A,细菌细胞里含有叶绿体,B,每个细菌都是独立生活的,C,用低倍显微镜可以观察到染色的细菌,D,一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,随堂练习,B,【,突破要点,】,细菌个体微小，需用高倍显微镜和电镜才能观察到；结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和,DNA,集中的区域，但没有成形的细胞核；细菌也没有叶绿体。,1.下列关于细菌的叙述中，正确的是（）随堂练习B【突,18,【,突破要点,】,细菌的数量增多是通过生殖实现的，而细菌的生殖方式是分裂生殖。,2,.,肺炎双,球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大,量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程的实现是通过,(),A,芽孢产生,B,细胞生长,C,孢子生殖,D,分裂生殖,D,【突破要点】细菌的数量增多是通过生殖实现的，而细菌的生殖方式,19,根据以上学习的内容，大家来思考：细菌为什么分布广泛？,小结,个体微小，易扩散,分裂生殖速度快,有些会形成芽孢，抵抗能力强,根据以上学习的内容，大家来思考：细菌为,20,
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