综合实践活动说课重点课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,综合实践活动说课,关于学生近视问题,唐山市第45中学 陈光,综合实践活动说课关于学生近视问题唐山市第45中学 陈光,1,关于学生近视问题,一、活动主题的提出,二、确定活动目标,三、实施活动,四、活动反馈与总结,关于学生近视问题一、活动主题的提出,2,一、活动主题的提出,背景1、综合实践活动的特点,综合实践活动打破了传统单一学科的束缚，将各种知识融会贯通。,语,体,美,音,地,化,物,生,史,政,外,数,综实,一、活动主题的提出背景1、综合实践活动的特点语体美音地化,3,一、活动主题的提出,背景2、由教材做引导,一、活动主题的提出背景2、由教材做引导,4,一、活动主题的提出,背景3、结合实际,体检,学生视力不良率持续攀高,确定本次活动主题的,大致范围,：,关于学生的视力问题,。,一、活动主题的提出背景3、结合实际,5,二、确定活动目标,1、知识与能力目标,了解爱护和保护眼睛的知识，提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。,2、方法与过程目标,尝试调查研究访谈的基本方法，感受科学探究的过程与方法。,3、情感态度与价值观目标,通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正视力不良，营造科学用眼的环境。,二、确定活动目标1、知识与能力目标,6,三、活动过程,1、确定活动方案,2、开展具体活动,3、活动评价与成果展示,三、活动过程1、确定活动方案,7,三、活动过程,阶段1、确定活动方案,提出问题,确定主题,制定小组方案,前期准备,四环节：,三、活动过程阶段1、确定活动方案提出问题确定主题制定小组方案,8,三1、确定活动方案：环节1：提出问题,我们的选题是：,自由结合分组选出组长 组内讨论,三1、确定活动方案：环节1：提出问题我们的选题是：自由结,9,三1、确定活动方案：环节2：确定主题,学生,视力问题,视力与遗传,色盲,近视,视力不良率,升高原因,.,三1、确定活动方案：环节2：确定主题学生视力与遗传色盲近,10,三1、确定活动方案：环节2：确定主题,近视问题研究的网络图,近视问题,视力的形成,近视的调查,预防与对策,近视与年级,近视与性别,近视与成绩,三1、确定活动方案：环节2：确定主题近视问题研究的网络图,11,三1、确定活动方案：环节3：制定小组方案,（）小组活动方案,需要解决的问题,小组讨论结果,主题名称,主题活动内容,活动过程设计,(我们怎么做),估算时间安排,其中课内_课时，课外_课时,研究可能存在问题,研究预期结果,三1、确定活动方案：环节3：制定小组方案（）小组活动,12,三1、确定活动方案：环节4：前期准备教师的准备工作,1、汇总小组方案，生成总体活动方案,组别,课题,成果形式,活动内容,第一组,视力的形成,电子报,把学生分成若干小组(每小组23人)，分别到市图书馆、新华书店、学校阅览室、上网以及走访生物教师查找、收集资料，从眼睛的结构到视力形成的特点，一一以电子报的形式展现。,也可去实验室观察学习。,第二组,一分组,近视与年级,调查报告,1,.三个小分组即有分工又要合作；,2.设计调查问卷方法：,围绕调查的内容设计问题；问题应简洁明了，方便选择填写；,3.发放调查问卷注意事项：,对被调查者要有礼貌和耐心；指导填写，保证问卷质量；,4.调查问卷的统计分析指导学生用Excel完成。,二分组,近视与性别,调查报告,三分组,近视与成绩,调查报告,第三组,预防与对策,资料展览,1.访谈时每23人一组行动，分别负责提问、补充、记录；,2.访谈活动注意事项：,根据访谈对象实际情况提问；营造和谐交谈的氛围；访谈结束要认真整理记录；,3.资料查找可用网络和图书馆、书店等场所；,4.创新措施可以是图画或器具,三1、确定活动方案：环节4：前期准备教师的准备工作1、,13,三1、确定活动方案：环节4：前期准备教师的准备工作,2、对每个小组作出不同侧重的指导方案,组别,课题,指导方案,第一组,视力的形成,提高学生资料检索、整理的能力,第二组,近视与年级,近视与性别,近视与成绩,1.学会处理调查数据，学会写调查报告,2.体验团队合作互助,第三组,预防与对策,1养成科学生活的观念和习惯,2鼓励学生创造性思维,三1、确定活动方案：环节4：前期准备教师的准备工作2、,14,三1、确定活动方案：环节4：前期准备教师的准备工作,3、根据小组任务，做出大致课时安排,组别,课时及地点,一组,二(1)组,二(2)组,二(3)组,三组,第1课时,集中教室,从物理生物教材中搜集资料,编制调查表，讨论如何收发，何时进行调查,设计访谈问题，制作访谈表，设定访谈对象,第2课时,课余自习,图书馆,调查7年级,调查8年级,调查9年级,进行访谈,第3课时,网络教室,整理资料,各级联合登录调查数据,登录访谈资料,第4课时,网络教室,补充资料,各组分别分析调查数据,分类整理资料,第5课时,业余时间,走访生物和物理实验室,各组分别讨论调查数据所表达的意义，调查报告的写法,查找用眼卫生的资料，探讨创新型防近视措施,第6-7课时,网络教室,完成预期作品的制作,第8课时,业余时间,完善作品,三1、确定活动方案：环节4：前期准备教师的准备工作3、,15,三1、确定活动方案：环节4：前期准备学生的准备工作,展示方案,协作互助,解决预期问题,已经学过的知识,活动过程中涉及到的方法,专业问题,三1、确定活动方案：环节4：前期准备学生的准备工作展示,16,三、活动过程阶段2、开展具体活动,组别,课时及地点,一组,二(1)组,二(2)组,二(3)组,三组,第一课时,集中教室,从物理生物教材中搜集资料,编制调查表，讨论如何收发，何时进行调查,设计访谈问题制作访谈表设定访谈对象,第二课时,课余自习,图书馆,调查7年级,调查8年级,调查9年级,进行访谈,第三课时,网络教室,整理资料,各级联合登录调查数据,登录访谈资料,第四课时,网络教室,补充资料,各组分别分析调查数据,分类整理资料,第五课时,业余,走访生物和物理实验室,各组分别讨论调查数据所表达的意义，调查报告的写法,查找用眼卫生的资料，并探讨创新型预防近视措施,第6-7课时,网络教室,完成预期作品的制作,第8课时,业余,完善作品,三、活动过程阶段2、开展具体活动组别一组二(1)组二(2),17,三、活动过程阶段2、开展具体活动,时间：集中活动课时,地点：网络教室、班内、学校阅览室,三、活动过程阶段2、开展具体活动时间：集中活动课时,18,三、活动过程阶段2、开展具体活动,课堂时间分配：,10分钟,课前分组汇报,30分钟,实施活动,5分钟,总结,三、活动过程阶段2、开展具体活动课堂时间分配：,19,三、活动过程阶段2、开展具体活动,时间：课余活动,地点：校内、校外,三、活动过程阶段2、开展具体活动时间：课余活动,20,三、活动过程阶段2、开展具体活动,项目,具体内容,活动进度,发展状态,学生思想状态,活动总体评价,指导意见,（）小组活动跟踪记录表,时间：,三、活动过程阶段2、开展具体活动项目具体内容活动进度发展状,21,三、活动过程阶段3、活动评价与成果展示活动评价,自我评价，组间互评，教师点评,自我评价：,通过活动学会了用眼的科学方法，而且要帮助同学们都了解这些方法，让近视远离我们。,“采用我们的方法，还你明亮的眼睛”,三、活动过程阶段3、活动评价与成果展示活动评价自我评价,22,三、活动过程阶段3、活动评价与成果展示活动评价,自我评价，小组评价，教师点评,教师点评：学无止境，学以致用，做有利于生活的创造是学习的最大乐趣。,三、活动过程阶段3、活动评价与成果展示活动评价自我评价,23,三、活动过程阶段3、活动评价与成果展示活动成果展示,电子报2份，,调查报告3份，,宣传画及简易防近视器具5份。,三、活动过程阶段3、活动评价与成果展示活动成果展示电子,24,三、活动过程阶段3、活动评价与成果展示活动成果展示,校内各部门联动，班内活动成果在校园内分享。,三、活动过程阶段3、活动评价与成果展示活动成果展示校内,25,四、活动反馈与总结1、信息反馈,全校100%学生受到相关问题的教育，参加此次主题活动的同学对主题活动的操作过程熟练程度和感兴趣程度大大提高。,四、活动反馈与总结1、信息反馈全校100%学生受到相关问题,26,四、活动反馈与总结2、活动总结及分析,自由结合分组时，每组人数最好控制在10人左右。,对活动不感兴趣的同学，要特别对待。,应当注意活动过程中资料的整理与保留。,四、活动反馈与总结2、活动总结及分析自由结合分组时，每组人,27,谢谢大家！,200612,谢谢大家！200612,28,