初中作文指导：如何写人课件(版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,作文指导,如何写人,初中作文指导：如何写人,ppt,课件（精美版）,初中作文指导：如何写人,ppt,课件（精美版）,作文指导如何写人初中作文指导：如何写人ppt课件（精美版）初,习作重温：,1,、卜芹南：初识七（,6,）班,2,、何炜祺：我们班的男生,课件制作、执教：曹怀文,习作重温：1、卜芹南：初识七（6）班课件制作、执教：曹怀文,初识七（,6,）班,卜芹南,这学期，我来到了一个不同城市的不同学校，虽然刚开始觉得不习惯，可是妈妈说了，时间长了就习惯了。,记得刚来学校的那一天，老师热情接待了我。每走过一个地方，都见到学生礼貌的向老师问好；来到教室，同学们正在认真的上课，安安静静的；课桌椅摆放很整齐，同学们一个个坐得很端正。,初识七（6）班 卜芹南,虽然我只听得懂一点点白话，可是每次和同学们在一起玩，她们也会说起普通话来。我们这个班的女生，有文文静静的，有活泼好动的。郑碧莹是个斯文、文静的女孩，她就坐在我前面，每次我有不懂的问题，我都问她，她都会尽自己的能力来告诉我，她说话非常地甜，有礼貌，大方，有时也爱开玩笑，让人非常开心，她每天都把,“,谢谢,”“,对不起,”,挂在嘴边，她真的太有礼貌了，而我这一点就做得不是很好。有一个榜样在我前面，我一定向她学习。,虽然我只听得懂一点点白话，可是每次和同学们在一起玩，,我们班还有一个女生，看上去很成熟。我刚来时，搬进教室的桌子和椅子很脏，我一个人在擦，她马上跑来说：,“,我来帮你吧。,”,我说：,“,恩，谢谢。,”,她不仅乐于助人，而且学习很好，后来我才知道，她是上学期期末考总分全年级第一名，她就是叶子君。,我们班还有一个女生，看上去很成熟。我刚来时，搬进教室,七（,6,）班的同学，虽然我还没全部认识，但是，我既然来到这个班，就是这个班的一分子，这个大家庭的一员，如果我们互相照顾，团结友爱，七（,6,）班肯定是全校最好的班。,在这个大家庭里，如果我们把同学当着兄弟姐妹来看待，一起好好学习，增加友谊，多少年后，这段生活必将成为美好的回忆。,七（6）班的同学，虽然我还没全部认识，但是，我既,我们班的男生,何炜祺,我们班的男生像森林里的动物一样，有珍稀的动物，也有勇猛的动物，还有普普通通的家禽。,先说珍稀的动物吧，第一位是,“,水鱼王,”,顾炯宇，他什么事都不厉害，只有吹牛最厉害，吹牛吹起来，什么都吹到，他的吹牛程度比一般人厉害得多，他吹的牛你都无法想象，所以你见到他后，和他交谈，你只信,1%,就好了。,我们班的男生 何炜祺,第二位是“,BB,狗”,蔡展维，他只有一米三几，在我们班中，他的个子是最小的，但是他打篮球却挺厉害，命中率超高，如果不防他，他的队一定会赢的！还有，他的成绩在全年级前,20,名之内。所以，他是我们班的班级重点保护动物。,我们班的勇猛动物也不逊，第一位是,“,虎王,”,蔡志昊，他就是我们班的老大，个个都怕他，不敢顶撞他，而且我是和他同一宿舍的，天天都要受他的气，但是，他也很讲义气，,“,路见不平，拔刀相助,”,。有时很令人讨厌，有时也惹人喜欢，他也非常勇敢，什么事都敢做。,第二位是“BB狗”蔡展维，他只有一米三几，在,最后说说家禽动物，“鸡王”,李烺彦，我指的“鸡”的意思是：非常好运。你觉得他做不到，但他又做得到，这叫“鸡”。他就有这种能力，次次他都能做到每件事情。,还有一位叫,“,羊博士,”,张维鹏，他酷爱读书，一下课就拿起书来看，有时，下了晚自习还在看，看到所有人都走了，他才依依不舍放下书回宿舍。这位书迷，走到哪里就看到哪里，我很佩服他这种酷爱读书的精神。他这样天天看书，视力还非常好。,最后说说家禽动物，“鸡王”李烺彦，我指的“鸡,以上这几位男生，是我们班男生的代表，个个都有他的特长。我喜欢他们的特长，我喜欢他们带给我无限的快乐，我希望他们永远陪伴在我身边。,简评,写人，都抓住了人物特点，几笔勾勒。,思考,人物可不可以写得更生动，更丰满呢？,以上这几位男生，是我们班男生的代表，个个都有他的特长,回答是肯定的！,课文示例,回答是肯定的！课文示例,课题,主要写谁,写什么事,怎么写,特点,爸爸的花儿落了,最后一课,闻一多先生的说和做,爸爸,1,、,“,我,”,赖床不想上学，爸爸打我；,2,、给,“,我,”,送花夹袄；,3,、让,“,我,”,给陈叔叔寄钱等,外貌、语言、动作等,严慈、关爱,韩麦尔先生,1,、课堂教育；,2,、下课写字等,外貌、语言、动作、神态等,爱国,闻一多,1,、废寝忘食研究学术，三部著作问世；,2,、起草传单、演讲、游行。,外貌、语言、动作、神态,言行一致,课题 主要写谁 写什么事 怎么写 特点 爸爸的花儿落了 最后,讨论交流：,讲述身边的一个同学或一位老师。,1,、谁？,2,、什么事（,2-3,件）？,3,、怎么说（运用恰当的描写方法）？,4,、什么特点？,讨论交流：讲述身边的一个同学或一位老师。1、谁？,书面表达,题目：,1,、我的同学,XXX,2,、我的,XX,老师,温馨提示：书写工整，卷面整洁，不少于,600,字。,书面表达题目：1、我的同学XXX 温馨提示：书写工整，,教师寄语：,生活中不是缺少美，而是缺少发现。,“您”的另一个意思是你在我心上。,教师寄语：生活中不是缺少美，而是缺少发现。,1,、科学概念,:,尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。,2,、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。,3,、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。,4,、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。,5,、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？,6,、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；,7,、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。,1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的,