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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,8/23/2020,#,10.在牛肚子里旅行,部编版小学语文三年级上册第三单元,10.在牛肚子里旅行部编版小学语文三年级上册第三单元,导入新课,家住暗角落，身穿酱色袍，,头戴黑铁帽，打仗逞英豪。,(,打一动物,),蟋蟀,导入新课家住暗角落，身穿酱色袍，蟋蟀,你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？让我们一起走进课文去看看吧！,你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？让我们,1.,会认本课,15,个生字，会写,13,个生字，认识多音字“答、应、骨、几”，理解生字组成的词语。,2.,能正确、流利地朗读课文,，能读好人物对话。,学习目标,1.会认本课15个生字，会写13个生字，认识多音字“答、应、,字词检查,嚼,偷,答,应,卷,骨,齿,咱,吞,悲,咽,几,眯,胃,泪,jio,yng,jun,g,ch,tu,d,zn,tn,bi,yn,j,m,wi,li,字词检查嚼偷答应卷骨齿咱吞悲咽几眯胃泪jioyng ju,旅,行,书写指导：,“方”要窄小；倒数第二笔的短撇不能忘记。,旅,l,结构：,左右,组词：,旅途 旅游胜地,音序：,L,部首：,方,学习会写字,旅行 书写指导：“方”要窄小；倒数第二笔的短撇不能忘记。旅l,咱,们,书写指导：,“口”要小，“自”上撇要短。“目”稍窄，里面是两横。,咱,zn,结构：,左右,组词：,咱家 咱不去,音序：,Z,部首：,口,学习会写字,咱们 书写指导：“口”要小，“自”上撇要短。“目”稍窄，里面,可,怜,书写指导：,“令”撇和捺要舒展，末笔点稍大一些。,怜,lin,结构：,左右,组词：,怜惜 同病相怜,音序：,L,部首：,忄,学习会写字,可怜 书写指导：“令”撇和捺要舒展，末笔点稍大一些。怜li,救,命,书写指导：,左右都要略窄，左边横短，竖钩要长。,救,ji,结构：,左右,组词：,救援 救死扶伤,音序：,J,部首：,攵,学习会写字,救命 书写指导：左右都要略窄，左边横短，竖钩要长。救ji结,生,命,书写指导：,“人”撇和捺要舒展，中间一横要短，“口”,和单耳上部大小相当。,命,mng,结构：,上下,组词：,性命 人命关天,音序：,M,部首：,口,学习会写字,生命 书写指导：“人”撇和捺要舒展，中间一横要短，“口”命,拼,命,书写指导：,左边要窄，“并”字下横要长。,拼,pn,结构：,左右,组词：,拼凑 东拼西凑,音序：,P,部首：,扌,学习会写字,拼命 书写指导：左边要窄，“并”字下横要长。拼pn结构：左,轻轻一,扫,书写指导：,左边要高、窄，右边要宽、扁，横折的折下方稍向左拉。,扫,so,结构：,左右,组词：,扫地 扫荡,音序：,S,部首：,扌,学习会写字,轻轻一扫书写指导：左边要高、窄，右边要宽、扁，横折的折下方稍,胃,脏,书写指导：,：“田”要扁，“月”稍窄。,胃,wi,结构：,上下,组词：,胃宿 不伤脾胃,音序：,W,部首：,田,学习会写字,胃脏 书写指导：“田”要扁，“月”稍窄。胃wi结构：上下,管,事,管,gun,结构：,上下,组词：,管家 管理员,音序：,G,部首：,书写指导：,：“宀”的横要长，“”的“”要扁。,学习会写字,管事管gun结构：上下组词：管家 管理员音序：G 部,刚,才,书写指导：,“冈”里面的点要大一些；“刂”左边的竖,略短。,刚,gng,结构：,左右,组词：,刚好 刚柔相济,音序：,G,部首：,刂,学习会写字,刚才 书写指导：“冈”里面的点要大一些；“刂”左边的竖刚g,流,下,书写指导：,右边的撇折稍往上提，末端有一点；下边中间有一竖不能忘。,流,li,结构：,左右,组词：,河流 川流不息,音序：,L,部首：,氵,学习会写字,流下 书写指导：右边的撇折稍往上提，末端有一点；下边中间有一,眼,泪,书写指导：,“氵”要写得窄一些；“目”里边是两横。,泪,li,结构：,左右,组词：,泪花 热泪盈眶,音序：,L,部首：,氵,学习会写字,眼泪 书写指导：“氵”要写得窄一些；“目”里边是两横。泪l,就,算,书写指导：,字形偏窄，三部分都要扁，中间是“目”，下边的撇和竖在横上边都要出头。,算,sun,结构：,上下,组词：,打算 不可胜算,音序：,S,部首：,学习会写字,就算 书写指导：字形偏窄，三部分都要扁，中间是“目”，下边的,骨,（骨头）,（一骨碌）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去,”,.,多音字,加点的字是多音字！,读一读：小狗见到骨（,）头一骨（,）碌爬起来，叼起来就跑了。,.,.,注意加点字的读音！,骨（骨头）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.多音字,形容对发生的事感到十分意外。,【,蟋蟀,】,：,【,大吃一惊,】,：,【,细嚼慢咽,】,：,【,贮藏,】,：,储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。,昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳跃。中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫。,本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。,词语解析,形容对发生的事感到十分意外。【蟋蟀】：储存收藏以供需要时使用,想一想课文写了什么？,本文写了蟋蟀红头,被牛吃进了肚子里，,在好朋友青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。,初读课文,想一想课文写了什么？本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得了在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。,总结课文,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,在你的成长过程中，会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；在你的生活道路上，只有坚持和努力，才能战胜自己，战胜别人。,明天的你，会感谢今天努力的你！加油吧，少年！,在你的成长过程中，会遇到欢乐，也会遇到痛苦；,23,
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