人教部编六年级语文上册快乐读书吧课件

,秋季（上学期）,人教部编版六年级语文上册,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,快乐读书,吧,笑与,泪，经历与成长,RJ,六年级上册,荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 快乐读书吧RJ 六年,我们从出生起,就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活,有欢笑和喜悦,也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历,教他们一步步向前,勇敢地面对未来。,我们从出生起,就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了,你记得这个被奶奶带去天堂的小女孩吗？,雨来是怎样戏弄小鬼子的？,一、还记得他们吗？,纳塔莉虎口藏的什么宝？,绝不轻言放弃的顶碗少年！,你记得这个被奶奶带去天堂的小女孩吗？雨来是怎样戏弄小鬼子的？,二、你读过吗？,童年,是苏联作家,高尔基,的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。,二、你读过吗？童年是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿,童年,以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。,童年以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事,那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了,外祖母，,一个很奇怪的人。,“,你从哪儿过来啊？,”,我问她。,她回答：,“,从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！,”,这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了,那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，,一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可,以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。,“,我怎么就迷糊呢？,”,“,因为你吵得人迷糊啊。,”,她说完也笑了起来。,选自高尔基的,童年,，黄玫译,一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可,外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子,“,好事儿,”,，以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了,人世间的温暖和美好,，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。,外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。除了,人教部编六年级语文上册快乐读书吧课件,很多小说中人物众多，,理清人物关系,能够帮助我们更好地读懂故事。如，,童年,中出现了数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了。,很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读,人教部编六年级语文上册快乐读书吧课件,小说生动的故事情节会给我们留下较深的印象，这些情节让我们记住了一个个性格各异的人物。,阿廖沙,阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而锻炼成长为一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。,小说生动的故事情节会给我们留下较深的印象，这些情节让我,父亲,彼什科夫,手工业者，老实本分。,母亲,善良,的下层社会妇女。,继父,脾气,暴躁，毒打妻子。,外祖母,慈祥,善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。,外祖父,吝啬,、贪婪、专横、残暴。,两个,舅舅,自私,、贪婪、庸俗。视财如命，冷血无情，常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己的妻子,;,自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。,父亲 彼什科夫 手工业者，老实本分。,成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。,相信你可以读更多,成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。相信你可以读,我们,知道小英雄雨来的故事，雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。,小英雄雨来,这本书还写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨,在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。,我们知道小英雄雨来的故事，雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃,作者简介：,管桦，,1940年参加革命工作。曾任北京市文联主席,北京市作家协会主席。,代表作有,小英雄雨来将军河辛俊地等。,作者简介：管桦，1940年参加革命工作。曾任北京市文联主席,16,小英雄雨来,主要讲述了抗日战争时期,小英雄雨来给八路军送鸡毛信,站岗放哨,发现敌情及时报告给部队和乡亲,为保卫祖国、保卫家乡与敌人顽强斗争的故事,歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。,小说中的那句“我们是中国人,我们爱自己的祖国”,激发了无数读者的爱国热情和奋斗精神。,主要内容,小英雄雨来主要讲述了抗日战争时期,小英雄雨来给八路军送鸡,17,爱的教育,是,意大利,作家,亚米契斯,的日记体小说，原名心。书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物,主要是学生、老师以及学生父母亲等平凡的人。小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。,爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名,作者简介：,埃迪蒙托德亚米契斯,(1846-1908),意大利作家。,代表作,西班牙朋友们爱的教育,等作品。,作者简介：,19,爱的教育,是一部日记体小说,介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习,描写了安利柯身边发生的感人的小故事。,书的每一节都把爱”的主题表现得淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大爱,小至父母、师长、朋友间的小爱,处处扣人心弦,感人肺腑。,主要内容,爱的教育是一部日记体小说,介绍了意大利小孩安利柯的生活和,20,徐光耀,的,小兵张嘎,，写了一个在抗日战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼，张嘎成长很快，完成了多项重要任务，成为一名合格的八路军小侦察员。,徐光耀的小兵张嘎，写了一个在抗日战争中不断成长的,曹文轩,的,草房子,，写到了几个孩子面对生活的考验，经历着各自的成长。桑桑单纯善良，天真活泼，重病之后获得了对亲情和生命的感悟；秃鹤年少秃顶，遭到嘲笑和戏弄，以自己的方式维护尊严，最终赢得了他人的尊重；杜小康曾经是当地首富家的少爷，因家境突然败落，被迫辍学，但他勇敢地站了起来，为家庭坚强拼搏，成了一个真正的男子汉,曹文轩的草房子，写到了几个孩子面对生活的考验，经,阅读方法,步步选择,第一步：博览，即大量地读，读各种各样的书，可用略读法快速翻阅，甚至只看内容。,第二步：通读，指对选出的好书从头到尾地读，了解大概内容和文章的质量，进行比较。,第三步：精选，即在了解内容和质量的基础上选出急需阅读或最有价值的文章。,从中选出适合我们读的好书。,也可以读完一部分再读另一部分。,可从通读的一本书中选，也可从通读的一部分篇目中选。,阅读方法步步选择第一步：博览，即大量地读，读各种各样的书,阅 读 交 流,我觉得交流的时候可以从,内容方面,进行，还可以做笔记：,摘录,名言、警句、资料、典故,等。,我觉得交流的时候要谈谈自己,的阅读,感想，做一个随感卡，,随时记录,自己的体会、想到的问题,等。,交流过程中我们要善于倾听,，愿意,分享观点，思维才能,不断被,激活。还可以补充一些,相关的,阅读,信息。,阅 读 交 流我觉得交流的时候可以从内容方面进行，还可以做笔,让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。,让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。,同学们下课啦,授课老师：xxx,同学们下课啦授课老师：xxx,26,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,27,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,28,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真