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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,揭开货币的神秘面纱,第一课 神奇的货币,之（一）,1.,货币的本质,日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。,思考,1.,货币是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,2.,什么是商品？,用于交换的劳动产品。,分析,超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？,妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？,同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？,你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？,商 品（交换）,原始末,“商品,商品,商品”,“商品,货币,商品”,生产力的发展,社会分工的发展,活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大,交换,一般等价物,货币：,从商品中分离出来,固定地充当一般等价物,的商品,货币的本质：,一般等价物,最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。,货币是商品交换,长期发展,的产物,请你参与,阅读教材,P23,，了解并能复述出货币的产生过程。,不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。,：凝结在,商品,中的无差别的人类劳动,5kg,大米,4,双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结在,5kg,大米中的体力和脑力耗费量与凝结在,4,双袜子中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。,交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。,价值,一个必须搞懂的概念：,想一想：,1.,货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？,通过交换，用另外一种商品来表现。,即,商品（,W,）,商品（,W,；等价物）,。,后来出现了一般等价物，交换公式便演变为,:,商品（,W,）,商品（,W,）,商品（,W,）,。,一般等价物,（牲畜、布匹、贝壳等）,2.,货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？,通过交换，用一定数量的,货币,来表现。,即,商品（,W,）,货币（,G,）,商品（,W,）,。,（金、银）,思考回答：,劳动产品如果不用于交换,是不是商品？有没有价值？,（）商品是用于交换的劳动产品劳动产品虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品,（）不是商品的劳动产品没有价值,（）不是商品的劳动产品没有价值其一，价值是凝结在,商品,中的无差别人类劳动既然不是商品，就谈不上价值,谈不上价值其二，劳动产品只有作为商品用于交换，有差别的人类劳动才有必要化做,无差别的人类劳动,比较其大小，商品才有了价值,动比较其大小，商品才有了价值（不用于交换的劳动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的有用性或说使用价值,而并非价值）,想一想：,一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人给持有者钱吗？,结论,：价值是商品的,共有属性,（,一切商品都有价值,）和,特有属性,（,只有商品才有价值,）,讨论回答,：,金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？,（,1,）金银成为货币后，仍然是用于交换的劳动产品，所以,依然是一种商品,。有其有用性（使用价值）和价值。,（,2,）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它,固定地,充当了一般等价物，用它可以表现其它,一切,商品的价值，用它可以直接和其它,一切,商品相交换。,随堂练习,1.,将下列各项中属于商品的选项选出来（）,A,农民上交国家的粮食,B,商场里长期滞销的东西,C,已经变质的午餐肉,D,集市里降价处理的鞋帽,B D,2,判断下列说法是否正确,（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去（）,（）只有金银才是充当一般等价物的材料（）,（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（）,（）不是商品的其他物品都没有价值（）,第一课 神奇的货币,之（一）,揭开货币的神秘面纱,2.,货币的基本职能,复习提问,1.,什么是商品？它具有哪两个要件？,（,1,）商品就是用于交换的劳动产品。（,2,）其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。,2.,什么是货币？它的本质是什么？,（,1,）从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品就是货币。（,2,）货币的本质是一般等价物。,3.,什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？,（,1,）价值,凝结在商品中的无差别的人类劳动。（,2,）价值是商品的,共有属性,（一切商品都有价值）和,特有属性,（只有商品才有价值）。（,3,）在货币出现之前，商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则是通过交换，由,一定数量的金、银货币来表现,的。,2.,货币的基本职能,货币的职能,:,货币在人们经济生活中所起的作用。,决 定,现 体,?,货币的两种,基本职能,：,价值尺度,流通手段,含义、形成原因、价值与价格、表现形式,含义、商品流通及其公式；表现形式,货币的本质,(,一般等价物,),货币的职能,(,作用 用途,),请你完成下列表格,:,价值尺度,和,流通手段,的对比,价值尺度,流通手段,含 义,表现形式,其 他,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实货币,货币之所以具有该职能，是因为货币也,是商品,，也,有价值,价值与价格的关系：价值是价格 的,基础,，价格是价值的,货币表现,商品流通：,以货币为媒介,的商品交换。其公式为：商品（,W,）,货币（,G,）,商品（,W,）,选择,1,：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是,1850,元，这,1850,元是：,货币在执行,流通手段,职能,货币在执行,价值尺度,职能,观念形态,的货币,现实,的货币,电冰箱的价格,(),A B C D,B,选择,2,：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了,1850,元，这,1850,元是：,货币在执行,流通手段,职能,货币在执行,价值尺度,职能,观念,形态的货币,现实,的货币,电冰箱的价格,(),A B C D,比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？,D,在“商品,货币,商品”的流通过程中，“商品,货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。,回答：,为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？,答：商品生产者生产商品的最终目的是,购买自己需要的商品,。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者,不能卖出,自己的商品，就不能换得货币，就,难以实现购买,自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品,货币”的跳跃不能顺利实现，“货币,商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。,请你参与,货币的五种职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,基本职能,货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）,赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富,想一想,:,水浒传,里的人物,用 购买物品,现 代 社 会 的 人,用 购买物品,金、银 纸 币,纸币,由国家发行的、强制使用的,货币符号,纸币在现实生活中是执行,价值尺度,职能还是,流通手段,职能？,国家有权发行纸币但不能任意发行纸币,发行过多,纸币贬值,物价上涨,(,通 货 膨 胀,),发行过少,商品积压,销售困难,(,通 货 紧 缩,),代替金属货币执行,流通手段,职能,商品,纸币,商品,思考,:,货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此,从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，,为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？,流通中实际所需的货币量,=,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律,货币流通规律,支配的。,待售商品量,商品价格水平,货币流通速度（次数）,=,货币流通次数,商品价格总额,(,一定数量的货币,(,纸币,),能购买多少商品是任何国家都无法规定的,),国家有权发行纸币但却不能规定其实际购买力,思考,:,纸币有无价值,?,是否属于商品,?,纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以不属于商品。,你掌握了吗？,回答,1,：货币有哪些职能？其基本职能是什么？,回答,2,：什么是价格？价格与价值是什么关系？,回答,3,：流通中需要的货币量取决于哪些因素？与哪些因素成正比，与哪些因素成反比？,回答,4,：什么是商品流通？其公式是什么？,回答,5,：货币为什么具有价值尺度职能？货币是怎样执行该职能的？,回答,6,：作为流通手段的货币能不能是 观念上的货币？,回答,7:,什么是纸币,?,国家发行纸币做什么,?,思 考,在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？,（,1,）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何商品都有价值，所以，在货币出现前后，商品都是有价值的。,（,2,）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它有形商品来表现的；只有在货币出现之后，商品的价值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格。,商品流通和商品交换是一回事吗,?,你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？,（,1,）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶之源。（金钱不是万能的）,（,2,）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人们的生产生活都离不开货币。（离开金钱是万万不行的）人们对待货币的态度应该是“君子爱财，取之有道，用之有益，用之有度”。,讨 论,
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