《地震中的父与子》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选课件,*,地震中的父与子,1,精选课件,地震中的父与子1精选课件,美国加州发生6.5级地震,，造成房屋倒塌和人命伤亡。,2,精选课件,美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。2精选课件,地震造成房屋坍塌。,3,精选课件,地震造成房屋坍塌。3精选课件,地震造成人员伤亡。,4,精选课件,地震造成人员伤亡。4精选课件,一片废墟,5,精选课件,一片废墟5精选课件,地震造成地陷。,6,精选课件,地震造成地陷。6精选课件,地震破坏公共设施。,7,精选课件,地震破坏公共设施。7精选课件,整体感知,8,精选课件,整体感知8精选课件,杉shn,木,组词：杉树 杉木,矶j,石,组词：钓矶 矶嘴,混hn,氵,组词：混乱 混合,昔x,日,组词：今昔 往昔,墟x,土,组词：废墟 殷墟,曼mn,曰,组词：曼妙 曼舞,9,精选课件,杉shn木组词：杉树 杉木矶j石组词：钓矶 矶嘴混h,疾j,疒,组词：疾驰 疾苦,爆bo,火,组词：爆发 爆满,砾l,石,组词：砾岩 瓦砾,砸z,石,组词：砸破 砸开,颤chn,页,组词：颤动 发颤,10,精选课件,疾j疒组词：疾驰 疾苦爆bo火组词：爆发 爆满砾l,读读下列词语,地震 洛 杉 矶 混乱 安顿 挖掘,昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望,爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步,瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪,11,精选课件,读读下列词语 11精选课件,提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么,时间,？什么,地点,？什么人（,人物,）做了一件什么事（,事件,）？,课文记叙了一件什么事？,这篇课文记述（）年，在（）大地震中，（）奋不顾身从废墟中救出（）和（）的故事。,1994,美国洛杉矶,一位父亲,儿子,儿子同学,12,精选课件,提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素,这是一对,折射归,这是一对,的父与子。,请同学们静心默读课文,112,自然段，说说哪些画面深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起？用横线画下来，简单写下你的感受。,了不起,13,精选课件,这是一对折射归这是一对 的父与子。,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片,废墟,。,动作,冲,14,精选课件,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话,：“不论发生什么，我总会和你在一起！”,他坚定地站起身，向那片废墟走去。,伤心绝望坚定,语言和动作,15,精选课件,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来阻挡他。他,满脸灰尘,，双眼,布满血丝,，衣服,破烂不堪,。,到处,都是血迹。,外貌,16,精选课件,他挖了8小时，12小时，24小时，36,课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？,这段外貌描写真实地再现了父亲在瓦砾堆中，不顾一切地连续挖掘了36个小时，加上极度悲伤、着急、担心的样子，这样描写突出表现了父爱的崇高和伟大，再现了父亲执着的信念和救儿子时所克服的巨大困难。,17,精选课件,课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？这段,十二,小时,二十四,小时,三十六小时,八小时,你能透过这串数字，通过想象描绘出父亲都经受了怎样的困难和痛苦吗？（抓住父亲的动作、语言、心理来想象）,18,精选课件,十二小时二十四小时三十六小时八小时 你能透过这串数字,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来,阻挡,他。他,满脸灰尘,，双眼,布满血丝,，衣服,破烂不堪,。,到处,都是血迹。,阻挡,19,精选课件,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时,好心人,：“太晚了，没有希望了。”,父亲：,“谁愿意帮助我？”,消防队长,：,“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”,父亲：,“你是不是来帮助我？”,警察,：“,你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”,父亲：,“你是不是来帮助我？”,20,精选课件,好心人：“太晚了，没有希望了。”20精选课件,人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，,精神失常了,。,就在他挖掘的时候，,不断有孩子的父母急匆匆地赶来，,看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地,离开,了。,静静凝视这段文字,有什么想法？,离开,21,精选课件,人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过,“不论发生什么，我,总会跟你在一起！”,父亲的承诺,22,精选课件,“不论发生什么，我父亲的承诺22精选课件,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，,我知道你总会跟我在一起。”,“我告诉同学们不要,害怕,，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什事，,你总会和我在一起！”,不怕,害怕,快速阅读1324自然段,你从哪些地方体会到儿子的了不起?,23,精选课件,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一,这对了不起的父与子，无比幸福的紧紧拥抱在一起。,24,精选课件,这对了不起的父与子，无比幸福的紧紧拥抱在一起。24精,为什么说这对父子是了不起的？,深入理解,25,精选课件,为什么说这对父子是了不起的？深入理解25精选课件,父亲的了不起是因为他在其他父母都放弃离开的时候，一直不停地挖掘，为了儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺，他是一个了不起的父亲！说儿子的了不起是因为在长达38个小时的漆黑瓦砾堆下，没有水与食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却告诉同学们不要害怕，坚持生的希望，当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”他同死神搏斗，最终生还。巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖，奇迹的出现来自伟大的父爱。,26,精选课件,父亲的了不起是因为他在其他父母都放弃离开的时候，一直,坚定信念、坚韧不拔、,恪守诺言、有责任感。,父亲的了不起,27,精选课件,坚定信念、坚韧不拔、父亲的了不起27精选课件,儿子的了不起,坚信承诺、无私勇敢、信赖父亲。,28,精选课件,儿子的了不起坚信承诺、无私勇敢、信赖父亲。28精选课,（,父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）,1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么？这样写有什么好处？,（课文中出现了3次。,反复出现类似的话，,是因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底、决不放弃的原因。,好处：,反复出现，突出中心，表现了伟大的父爱，以及儿子对父亲的信赖。,）,29,精选课件,（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”,2、有感情朗读。第一次是，要读出非常,坚定,地语气。第二次读出,兴奋,地语气，第三次要读出儿子对父亲的,坚信,的语气。,30,精选课件,2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出,课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？,课文对人物外貌、语言和动作的描写很,具体,。从人物的这些,细致,的描写中，让我们品悟出,父子,情深,、父爱的,伟大,，儿子从父亲身上,汲取巨大,的精神力量,。）,31,精选课件,课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们,拓展练习,1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。,2、语言训练,其他孩子的父母,地说：“,！”,消防队长,地说：“,！”,警察,地说：“,！”,却他放弃努力地那位父亲,地说：“,！”,32,精选课件,拓展练习1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感,小练笔,想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。,在废墟下，和同学一同被困的阿曼达想起爸爸对自己说的一句话：“无论发生什么，我总会和你在一起的！”爸爸一向言而有信，阿曼达相信爸爸一定会来救自己。他坚定地对同学们说：“大家不要慌张，不要害怕！我爸爸说过，无论发生什么，他总会和我在一起。我爸爸一定会救我们的。我们一定要坚强，要等着他们来营救我们。”,33,精选课件,小练笔 想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，,奇迹的名字叫父亲,1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨晖瑰丽的云交替出现，一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。,34,精选课件,奇迹的名字叫父亲34精选课件,6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。,以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。,抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”,35,精选课件,35精选课件,女儿不解的问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”,他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”,就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。,36,精选课件,女儿不解的问：“可是你明天就要见到她,这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。,“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿的说：“这个奇迹的名字，叫,父亲,。”,37,精选课件,这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，,总有一个人将我们支撑，,总有一种爱让我们心痛，,这 个 人 就 是,父亲,，,这 种 爱 就 是,父 爱,!,38,精选课件,总有一个人将我们支撑，38精选课件,自选作业,爱的延伸,1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。,2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。,3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）。,4、帮父母做一件力所能及的事情。,39,精选课件,自选作业爱的延伸1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的,40,精选课件,40精选课件,41,精选课件,41精选课件,42,精选课件,42精选课件,43,精选课件,43精选课件,44,精选课件,44精选课件,45,精选课件,45精选课件,46,精选课件,46精选课件,自选作业,爱的延伸,1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。,2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。,3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）。,4、帮父母做一件力所能及的事情。,47,精选课件,自选作业爱的延伸1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,