资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,入课戏,入课戏,亡羊而补牢，未为迟也。,国学精粹,亡羊而补牢，未为迟也。国学精粹,走失了羊，赶快修补羊圈，还不算晚。比喻失误后要及时补救。,这句国学告诉我们,国学精粹,走失了羊，赶快修补羊圈，还不算晚。比喻失误后要及时补救。这句,课题分析,课题分析,芝麻开门,两个小胡子，,油嘴小牙齿，,贼头又贼脑，,喜欢偷油吃。,老鼠,芝麻开门两个小胡子，老鼠,芝麻开门,青天白日睡大觉，,夜晚一宿去放哨，,两眼一瞪喵喵叫，,老鼠听了心就跳。,猫,芝麻开门青天白日睡大觉，猫,芝麻开门,芝麻开门,芝麻开门,（,1,）同学们看过猫和老鼠的故事吗？,（,2,）图上都有谁？,猫、老鼠,芝麻开门（1）同学们看过猫和老鼠的故事吗？（2）图上都有谁,芝麻开门,（,3,）你能分别用一个词来形容猫和老鼠的表情吗？,（猫）凶狠、（老鼠）紧张,/,害怕,（,4,）习作提出了几个问题呢？这些问题分别是什么？,小老鼠在干什么？,电脑屏幕上出现了谁？,接下来会怎样？,芝麻开门（3）你能分别用一个词来形容猫和老鼠的表情吗？（,猫和老鼠的故事,猫和老鼠的故事,第一,，写清楚小老鼠用电脑的原因。,魔法小棒,第一，写清楚小老鼠用电脑的原因。魔法小棒,魔法小棒,（,1,）小老鼠什么时候到电脑前的？,(2),小老鼠为什么在电脑前？,（,3,）小老鼠怎么到电脑前的？,（,4,）小老鼠是怎么打开电脑的？,魔法小棒（1）小老鼠什么时候到电脑前的？(2)小老鼠为,第二,，仔细观察，写清图中的内容及其特点。,魔法小棒,第二，仔细观察，写清图中的内容及其特点。魔法小棒,魔法小棒,猫的“凶狠”,猫的表情,皱起眉头、瞪圆眼睛、张大嘴巴、,露出尖尖的牙齿,魔法小棒猫的“凶狠”猫的表情皱起眉头、瞪圆眼睛、张大嘴巴、,魔法小棒,猫接下来会怎么做,猫的表情,跳出来吃掉老鼠、冲出来抓住小老鼠,魔法小棒猫接下来会怎么做猫的表情跳出来吃掉老鼠、冲出来抓住小,魔法小棒,老鼠的表情,老鼠的,表情,大吃一惊、张大嘴巴、瞪大眼睛,冷汗直流、流下眼泪,魔法小棒老鼠的表情老鼠的大吃一惊、张大嘴巴、瞪大眼睛,魔法小棒,老鼠的动作,老鼠的,动作,摔在地上、坐在地上、一屁股坐在地上、浑身发抖、挥挥手,魔法小棒老鼠的动作老鼠的摔在地上、坐在地上、一屁股坐在地上、,魔法小棒,老鼠的心里,老鼠的,心里,怦怦直跳、扑通扑通,魔法小棒老鼠的心里老鼠的怦怦直跳、扑通扑通,魔法小棒,老鼠的语言,老鼠的,语言,吞吞吐吐、哆哆嗦嗦,饶了我吧，我再也不敢了,不要吃我，不要吃我,魔法小棒老鼠的语言老鼠的吞吞吐吐、哆哆嗦嗦,第三,，想象小老鼠看见猫的头像后会怎么样？,魔法小棒,第三，想象小老鼠看见猫的头像后会怎么样？魔法小棒,魔法小棒,（,1,）老鼠吓得逃回洞里，嘴里还念着：“,”,（,2,）老鼠发现猫并没有向自己扑过来，它睁开眼睛一看，原来，,（,3,）,魔法小棒（1）老鼠吓得逃回洞里，嘴里还念着：“”,范文赏析,范文赏析,范文赏析,小老鼠玩电脑,范文赏析小老鼠玩电脑,高分达人,开头交代清楚故事的起因,（老鼠为什么来到电脑前）,中间详细描述图片中的内容,展开想象，描述老鼠见到猫后的故事,高分达人开头交代清楚故事的起因,构思图,构思图,题目,开头交代清楚故事的起因,（老鼠为什么来到电脑前）,中间详细描述图片中的内容,展开想象，描述老鼠见到猫后的故事,题目,题目,聪明的老鼠,猫和老鼠,胆小的老鼠,题目,现场写作,现场写作,现场写作,注意坐姿、书写端正、遵守纪律,时间：,40,分钟,提前完成作文的自己检查，同桌互查,现场写作注意坐姿、书写端正、遵守纪律时间：40分钟提前完成作,课后作业,课后作业,今天，我们写了一篇什么作文呢？是写小动物？是看图说话？,B.,你能将这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听么？,我的收获,今天，我们写了一篇什么作文呢？是写小动物？是看图说话？我的收,本周作业,完成,同步训练,本周的练习,2.,复习本周学习的写作技巧,本周作业完成同步训练本周的练习,
展开阅读全文