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*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,复习提问,1,、逻辑的含义有哪些？各自的用法是什么？,2,、逻辑学的含义,?,广义逻辑学和狭义逻辑,学的含义？,3,、如何认识推理？,4,、学习狭义逻辑学的意义？,复习提问1、逻辑的含义,1,第二课 把握逻辑要义,2.2,逻辑思维的基本要求,第二课 把握逻辑要义,2,课标要求,准确理解同一律、矛盾律和排中律，辨析违反逻辑规律所犯的逻辑错误,学习目标,知识目标：,掌握同一律、矛盾律和排中律的原因、基本内容、基本要求、反对相关逻辑错误,素养目标：,通过本课的学习，把握逻辑思维的基本要求，通过典型案例提高运用逻辑规律分析和解决问题的能力，自觉学习科学思维知识，培养科学思维品质和习惯。,课标要求准确理解同一律、矛盾律和,3,议题一：同一律：思维的确定性要求,探究与分享,甲:“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌,影响别人休息。,“,乙:“影响别人,又不影响你。别人没有怨言,你有什么不平的?,甲与乙的对话中有没有逻辑问题?谈谈你的理由。,甲与乙的对话中有逻辑问题。在两人的对诂中,乙偷换了概念,把甲排除在别人之外,违反了同一律的要求,议题一：同一律：思维的确定性要求,4,一、同一律：思维的确定性要求,1,、原因（必要性）,:,合,乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定,。,这就要遵循同一,律,的要求,2,、基本内容（公式及其意思）：,通常用公式,“A,是,A”,来表示同一律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的如果是假的,就是假的。,3,、基本要求：,同一律要人们在同-思维过程中,每一思想必须保持自身,同一性。不能混淆概念,也不能转移论题,4,、违反同一律的逻辑错误：,故意违反同一律的要求:所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”,5,、条件性：,在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的、只限于在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。,6,、作用：同一律的作用在于保持思想的确定性。遵循同一律是人们正确认识事物的必要条件。,7,、适用范围：在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念或者判断。,一、同一律：思维的确定性要求,5,知识拓展,1,、,基于同一律的思维规范,在同一思维过程中所使用的概念和判断必须是确定的,其含义和范围不得随意改变。也就是说,使用一个判断,肯定什么就是肯定什么,否定什么就是否定什么,2,、混,淆概念或偷换概念,在同一思维过程中,如果不是在原来意义上使用其个概念,而是把不同的概念,混,为一个概念或者改换同一概念的含义,不保持概念内涵和外延的确定和同一,就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误,3,、,转移论题或偷换论题,在同一思维过程中,如果不是在原来意义上使用某个判断,而用另外的判断代替它,或者在论证某个论题时,中途改变讨论的对象或论述中心,就会犯“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。,知识拓展 1、基于同一律的思,6,4,、同一律的内容通常用公式表示为“A是A”,其主要表现在三个方面,思维对象的同一。在同一思维过程中,思维的对象必须保持同一;在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候,各方的思维对象也要保持同一。,概念的同一。在同一思维过程中,使用的概念必须保持同一;在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候,各方使用的概念也要保持同一。,判断的同一。同一个主体(个人或集体)在同一时间(相应的客观事物处于相对稳定状态时),从同一方面对同一事物作出的判断必须保持同一。,5,、同一律要求思维的确定性,但是并不否认思维的发展变化。它完全是对思维过程来说的,并不要求客观事物保持同一,绝对不变。,4、同一律的内容通常用公式表示为“A是A”,其主要表现在三个,7,议题二：矛盾律：思维的一致性要求,探究与分享,韩非子难一载:“楚人有鬻盾与矛者誉之曰:吾盾之坚,物莫能陷也。又誉其矛日:吾矛之利,于物无不陷也。或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。”,这位楚人为什么,“,弗能应,”,？,因为这位楚人在表达上犯了“自相矛盾”的逻错误。,议题二：矛盾律：思维的一致性要求,8,A B C D,板书：2.价值判断与价值选择的主体差异性,学生探究、回答。,作为企业,在用人方面，不能以学历、职称、相貌等表面现象来选择人才，要更多地注重人才的能力。,(3)在西方的多党制国家中，联合获得选举多数的几个政党是执政党，各自代表本政党的利益。因此，执政的各党，政见不一，政策也难以统一，使内阁更迭频繁。可见，我国的多党合作制度与西方多党制中的多党联合执政是根本不同的。,1中华文化复兴的探索,学生：正确的价值判断与价值选择，应该自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。,是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的,（1）发挥市场调节的作用和加强宏观调控，都是建立社会主义市场经济体制的基本要求，二者缺一不可，绝不能把它们割裂开来，更不能对立起来。它们都是现代市场经济不可缺少的重要组成部分。,当个人利益与人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人利益与社会、集体和他人利益没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。,B走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信,三、正确价值判断与价值选择的衡量标准,二、矛盾律：思维的一致性要求,1,、,原因,（,必要性,）,:,合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯,一,致的逻辑错误,就要遵循矛盾律的要求,。,2,、基本内容（公式及其意思）：,通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A不能同真,其中必有一假。,3,、基本要求：,矛盾律要求人们:在同一时间、,从同一方面、,对同一对象所形的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立,4,、违反矛盾律的逻辑错误：,违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”,5,、作用：矛盾律是思维得以正确表达的必要条件。换言之，只有遵守了矛盾律的要求，思维在由逻辑形式的表达过程中才能首尾一贯，前后一致，表达准确。,6,、适用范围：适用于矛盾命题和反对命题。,A B C D,9,探究与分享,某电站外高挂告示牌,上面用醒目的大字写着:“严禁触碰电线!千伏高压,一触即死违者法办。”,该告示牌上的话是否成立,为什么?,7,、逻辑矛盾与客观矛盾,思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。,矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面、对一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。,客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断并不是自相矛盾的。,该告示牌上的话不成立,因为“一触即死,死者法办”违背客观事实,自相矛盾。,探究与,10,下列论断有些是自相矛盾的,有些不是。,小明想画一个方的圆。,蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。,人类的认识能力既是无限的,又是有限的。,这几周的军训太紧张了,但已经不知不觉地过去了。,请你作出判断,并明理由,方与圆是自相矛盾的,违背了客观事实;“这几周的军训太紧张了,但已经不知不觉地过去了”是自相矛盾的。在同一思维过程中也就是在同一时间、从一方面对于具有矛盾关系的判断不能承认它们都是真的。其它两个判断不自相矛盾,下列论断有些是自相矛盾的,有些不是。方与圆是自相矛盾的,违背,11,议题三：排中律：思维的明确性要求,探究与分享,在一次讨论会上,关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品,出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品,也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时,会议主持人表态说:“我反对第一种意见,也反对第二种意见。”,会议主持人的话是否合乎逻辑,为什么?,会议主持人的话不合乎逻辑,犯了“两不可”的逻辑错误。因为在间一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。,议题三：排中律：思维的明确性要求,12,二、排中律：思维的明确性要求,1,、,原因,（,必要性,）,:,合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误,也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。,2,、基本内容（公式及其意思）：,通常用公式“A或者非A来表示排中律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。,3,、基本要求：,排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。也就是说,不能同时否认“A”,又否认“非A”,对“是”与“非”各打五十大板。,4,、违反矛盾律的逻辑错误：,违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。,5,、作用：排中律的作用在于保证思维表达的明确性。只有遵循排中律的要求，才能正确地进行思维表达，才能正确地进行思维，因此排中律是正确思维的必要条件。,6,、适用范围：只适用于矛盾命题。,二、排中律：思维的明确性要求,13,知识拓展,矛盾律和排中律的区别,矛盾律与排中律是从不同侧面保证思想的确定性,但理解时容易混淆。因此,我们有必要对它们加以区分。,(1)要求不同。矛盾律要求互相矛盾的思想不能同真,而排中律要求互相矛盾的思想不能同假。如果断定两个互相矛盾的思想都是真的,那就违反矛盾律的要求;如果断定具有矛盾关系的两个思想都是假的,那就违反排中律的要求。,(2)作用不同。运用矛盾律可以以真推假,即具有矛盾关系的两个判断,如果一个真,则另一个必假。运用排中律可以以假推真,即具有矛盾关系两个判断,如果一个假,则另一个,真。,知识拓展,14,7,、矛盾律和排中律的意义：,矛盾律表明,论断“A”和“非A”必有一假;排中律进一步表明,“A”和“非A必有一真。识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系,对于提升逻辑思维能力有重要意义。,8,、同一律、矛盾律和排中律的联系：,都是形式逻辑的基本规律。都是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。它们不是逻辑学家头脑中固有的,也不是哪个权威规定的。人们通过无数次的社会实践,既认识到了客观事物的规律,也认识到了思维自身的规律。实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维不可能是科学的思维。（即都是形成科学思维的必要条件。）,7、矛盾律和排中律的意义：矛盾律表明,论断“A”和“非A”必,15,知识总结：形式逻辑的三大基本规律的异同,项目,同一律,矛盾律,排中律,适用范围,必要性（原因）,公式,要求,违反此规律所,犯的逻辑错误,作用,联系（共性）,知识总结：形式逻辑的三大基本规律的异同 项目,16,方法技巧：三大规律的区分方法,规律,范围,要求,同一律,概念或判断,确定性（自身同一）,矛盾律,矛盾判断或反对判断,一致性（不能同真，必有一假）,排中律,矛盾判断,明确性,（不能同假，必有一真）,方法技巧：三大规律的区分方法 规律 范围,17,1发展中国特色社会主义文化的目标,板书：（3）立场不同，价值判断和价值选择就不同,弘扬中华传统文化，吸收各国文化成果充分发挥各级政府在文化建设中的主体作用,科学执政是前提，民主执政是本质，依法执政是基本方式。科学执政与民主执政互为条件和前提。要做到科学决策，必须充分发扬民主，广泛听取意见，进行民主协商、讨论。而要实现民主执政，也必须
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