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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三单元,百年逐梦 复兴中华,第八课,推翻帝制,民族觉醒,课时,第三单元 百年逐梦 复兴中华第八课 推翻帝制,新知导入,新知导入,回忆在电视上看到演清朝的电视剧里面男人们的头发是什么样子的？男人们是从什么时候开始剪短发的呢,?,回忆在电视上看到演清朝的电视剧里面男人们的头发是什,话题一：中华民国成立,播放视频,中华民国成立。,话题一：中华民国成立播放视频中华民国成立。,话题一：中华民国成立,中华民国的成立是亚洲建立的第一个民主共和国，简称民国。那究竟什么是民主呢?什么是共和呢？说说你的理解。,话题一：中华民国成立 中华民国的成立是亚洲建立的第一,话题一：中华民国成立,民主,一词源于希腊，意为人民。民主是思想理念,简言之就是“,人民当家作主,”的意思。人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。,共和,这个词起源自拉丁文，意思是“人民的公共事务”。共和的根本原则是天下为公，国家权力是公有物，国家的治理是所有公民的共同事业。共和是政治概念,简言之就是“,共同和谐地管理国家,”的意思。,话题一：中华民国成立 民主一词源于希腊，意为人民。,话题一：中华民国成立,孙中山担任大总统时明确表示：,“,民国者，民之国也。为民而设，由民而治者也。,”,解释这句话的含义？,孙中山这句话清楚表明中华民国政府之设立，完全是为了代表全国各族人民管理国家，中华民国的国家主权应该属于全体国民。,话题一：中华民国成立 孙中山担任大总统时明确表示：“民,话题二：民主共和渐入人心,孙中山领导的民国政府又是怎样实现民主共和的，做了哪些积极地探索呢?让我们一起去了解一下吧？,话题二：民主共和渐入人心 孙中山领导的民国政府又是怎,话题二：民主共和渐入人心,资料,1,在武昌起义的推动下,全国各地的反清斗争迅猛发展,客观形势迫切要求革命党人建立一个全国统一的中央政府。,1911,年,12,月,29,日,已经宣布独立的各省代表齐聚南京,商讨组织临时中央政府,选举中华民国临时大总统。出席会议的有来自江苏、浙江、湖北、湖南等,17,个省的,45,名代表,还有华侨革命党人列席会议。孙中山以绝对多数票当选中华民国临时大总统。,1912,年元旦,孙中山宣誓就任临时大总统,中华民国临时政府正式成立。,话题二：民主共和渐入人心资料1,话题二：民主共和渐入人心,学习任务清单,中华民国成立时间,临时大总统,临时政府所在地,出席会议有（,）个省的（）名代表。,话题二：民主共和渐入人心学习任务清单中华民国成立时间临时大总,话题二：民主共和渐入人心,资料,2,中华民国临时政府成立后,颁布了,中华民国临时约法,及其他许多法令。约法第一次强调,:“,中华民国,由中华人民组织之。”“中华民国之主权,属于国民全体。”明确规定“中华民国人民,一律平等,无种族、阶级宗教之区别。”,话题二：民主共和渐入人心资料2,话题二：民主共和渐入人心,中华民国成立后颁布的很多法令，书中提到的是哪部法令？这部法令都提出了哪些规定？你能理解大概意思吗？,话题二：民主共和渐入人心 中华民国成立后颁布的很多法令,话题二：民主共和渐入人心,“中华民国人民，一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”这个规定的提出和封建王朝时人们的地位有什么区别？,话题二：民主共和渐入人心“中华民国人民，一律平等，无种族、阶,话题二：民主共和渐入人心,资料,3,中华民国临时政府成立后,革命党人大力借助移风易俗来推动革命,新风潮席卷一时。剪发辫、禁缠足、禁鸦片、禁赌博、改称谓、废跪拜、倡女权、易服饰、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等,逐渐成为社会潮流,影响着人们的生活。,话题二：民主共和渐入人心资料3,话题二：民主共和渐入人心,小组交流：什么是从“头”到“脚”的革命？辛亥革命后出现了哪些新风尚？,话题二：民主共和渐入人心小组交流：什么是从“头”到“脚”的革,话题二：民主共和渐入人心,民国初年最大的变化莫过于男人的剪辫和女人的放足。从,1912,年至,1928,年，民国政府就这一“头”一“脚”的法令措辞逐步升级，从“劝诫”、“劝禁”到“禁止”。,话题二：民主共和渐入人心 民国初年最大的变化莫,延伸拓展,但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？课后查阅资料，同学间讨论，找出原因。,但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？课后查阅资料，同学间讨论，找出原因。,辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变。,但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？课后查阅资料，同学间讨论，找出原因。,但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？课后查阅资料，同学间讨论，找出原因。,延伸拓展但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？课后查阅资,课堂总结,辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制,建立了中国乃至亚洲历史上第一个共和制国家,传播了民主共和的理念,促进了中华民族的思想解放,深刻影响和推动了近代中国的变革，为新中国的成立奠定了基础。,课堂总结 辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建,3,如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。,提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。,活动三：如何挑“担子”,设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待权利与义务的思考，引导学生正确处理二者的关系。结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。,提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。,亲爱的同学们，下课啦！,3如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。亲,
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