初中语文名著导读《骆驼祥子》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,名著导读,骆驼祥子,圈点与批注,授课人：文小语,贰,主要内容,叁,艺术特色,肆,精彩片段,壹,作者简介,目录,CONTENTS,第一章,CONTENTS,作者简介,【老舍】,（1899年,1966年,），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得,“,人民艺术家,”,称号的作家。,【代表作】,长篇小说,骆驼祥子四世同堂；,中篇小说,我这一辈子；,短篇小说,月牙儿柳家大院；,剧本,龙须沟茶馆等。,第二章,CONTENTS,主要内容,骆驼祥子,是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。,第三章,CONTENTS,人物形象,主顾,夫妻,爱恋,主顾,父女,小福子,虎妞,曹先生,刘四爷,祥子：,老舍把祥子这样的,“,小人物,”,写活了。祥子本是农村人，后来到城市谋生。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业,拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。,但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。,残忍霸道的车主刘四爷；,大胆泼辣又有点变态的虎妞；,一步步走向毁灭的小福子；,离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩；,抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等。,其他人：,第五章,CONTENTS,阅读方法,圈点批注法,圈点批注法,是古人读书时常用的传统方法,这种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、考察,也是一种学习方式。,阅读方法,圈字码用来表示自然段的序号，便于查找内容。,圆圈,“,”,画在生字或需要解释的词语下，用以批注时注音或解词，也或者记叙要素中的时间、地点、人物等。,黑点,“,”,画在生动的词语和典型的成语上，用以提示重要词语。,横线或波浪线画在文章句子下面，以便加深理解或摘录。,“,？,”,标在有疑问的地方，,“,！,”,标在需要注意或有思想的地方。,圈点的符号,“,批,”,即批语，指对思想内容、观点见解、遣词造句等加以评论或提出质疑。,“,注,”,，,就是注释，如对难字生词、文章背景、风土人情等加以解释。,“,批注,”,就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解。,批注的内容,“,批”即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，以叙述、说明、议论的方式，对思想内容、观点见解、作者思路、遣词炼句加以评论，或提出质疑，或进行鉴赏。,“注”，就是注释，如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等加以解释或提示。,“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。,批 注,阅读方法,眉批：批在书头上。,旁批：批在字、词、句的旁边，书页的左侧或右侧。,夹批：批在字行的中间。,尾批：批在一段或全文之后。,批注的位置,赏析式：从关键词、修辞手法、细节描写等方面进行赏析。,评价式：对书中的字词句段，从内容、写法等方面进行个性化的品评鉴赏。,感想式：就文章内容写出自己的感想或者想象。,质疑式：针对阅读内容提出疑问。,批注的类型,读书方法指导,圈点批注示例：,他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们,只说声：,“,坐上吧，瞧着给,！,”,写祥子的性格，优劣分明。,语言简洁，憨态可掬。,第四章,CONTENTS,专题探究,专题探究,专题一：给祥子写小传,小传,，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。,老舍四十自拟小传：,舒庆春，字舍予，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。,及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学、哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！,专题二：探寻悲剧原因,祥,子的悲剧命运不是个人的、家庭的悲剧，而是社会的悲剧。那么，造成了祥子悲剧命运的深层原因到底是什么呢？,黑暗的旧社会的压迫、他人的影响,客观原因：,祥子历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而终不可得，黑暗的旧社会的残酷压迫和剥削；,虎妞对祥子的诱骗造成了他们畸形的夫妻关系；,爱人小福子的自尽带走了他最后一丝希望。,祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点,主观原因：,他乐观但盲目，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足道；,他勤快且保守，天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的典型心理和性格特征。,他有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。他将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。,祥子前后巨大的改变，揭露了那个时代社会的黑暗，对劳苦大众的压迫剥削。,专题三：话说,“,洋车夫,”,根据书中内容，从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。,老北京人力车夫,职业特点：,憨厚能干，坚韧好强，以劳动为本分，不愿过苟且偷生的生活；,个体劳动者的思想印记；,小农意识，狭隘的目光；,个人奋斗的思想。,人员构成：,“,被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠,”,生活状况：,当时的车夫们活在城市底层，地位卑贱，经济困顿，每日赚到的工钱通常不足以养家糊口。,专题四：品析,“,京味儿,”,这部小说散发着浓浓的,“,京味儿,”,，请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。,“,这派的车夫，也许拉,整天儿,，也许拉,半天儿,”,“,他们的车破，又不敢,拉晚儿,”,“,拉出,车份儿,和自己的,嚼谷,”,“,他一定不会落在,胶皮团,里,”,用纯熟的北京口语描述富有地方特色的风俗人情，刻画人物的性格，叙述故事，褒贬事物。,写一篇读书报告，并在班里举行读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果。,谢谢观看,授课人：文小语,2024年11月14日,