【2020年春】部编版六年级语文下册--语文园地一--精美ppt课件

【2020年春】部编版六年级语文下册-语文园地一-精美ppt课件,语文园地一,第,1,课时,语文园地一第1课时,交流平台,了解阅读的好处，掌握阅读方法。,阅读是我们了解人生和获取知识的,重要手段,和,最好途径,。,我们不仅要爱阅读，还要善于阅读，今天我们交流一种好的阅读方法,阅读时分清文章的主次。,交流平台了解阅读的好处，掌握阅读方法。阅读是我们了解,读文章的时候，分清文章的主次，就能,领会作者要表达的主要意思,。习作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则简略一点。,详略安排得当,，,中心突出,，,表达才清楚,。,读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主,交流示例,北京的春节,中老舍先生截取了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天来写老北京春节的热闹景象，其他的日子则一笔带过。即使重点写除夕、元旦、元宵那几天，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。,我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。,交流示例 北京的春节中老舍先生截取了腊八、腊月二十,北京的春节,讲的是北京地区过春节的独特习俗，而能表现独特习俗的，莫过于除夕、元旦、元宵这几天了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。,文章主要写什么、次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。,北京的春节讲的是北京地区过春节的独特习俗，而能表,主要内容细致地描写,次要内容简明地叙述,最能直接、具体生动地表现文章中心的内容。,同表现中心有联系，不能不写但又不必详写的内容。,相对统一，相辅相成,重点突出，主次分明,主要内容细致地描写次要内容简明地叙述 最能直接、具体生,词句段运用,比赛说近义词。,高,兴,伤,心,胜,利,失,败,词句段运用比赛说近义词。高兴伤心胜利失败,读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。,有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘,红楼梦,或,水浒传,故事。,有名的老铺都要挂出几百盏灯来：,有的,一律是玻璃的，,有的,清一色是牛角的，,有的,都是纱灯；,有的,各形各色，,有的,通通彩绘,红楼梦,或,水浒传,故事。,五个“有的”构成排比句，既显示出这些老铺子很气派，又表现了元宵节的壮观场面。,读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。有名的,一律 清一色 都是 通通,这四个词的意思相近，都是全部的意思。,用四个不同的词语表示相同的意思，避免语言重复。,体现了老舍先生用词通俗直白，却平中见奇。,一律 清一色 都是 通通这四个词的意思相近，都是,全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。,勇夺第一,喜获金牌,摘得桂冠,拔得头筹,名列前茅,荣膺桂冠,金榜题名,独占鳌头,出类拔萃,蟾宫折桂,全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛,鳌头,鳌是传说中的大龟，“鳌头”是最重要的部分。“独占鳌头”即占据第一。,问鼎,鼎是古代国家的象征。敢于“问鼎”者，即有能力掌管大事的“第一”者。,领衔,“衔”指在文件上签署的名字。“领衔”即署在众人之前的名字，也就是第一者。,榜首,古代科举考试后，列名张榜，“榜首”即列于金榜之上的第一名。,鳌头鳌是传说中的大龟，“鳌头”是最重要的部分。“独占鳌头,夺魁,“魁”指为首者，领头者。“夺魁”也就是夺取第一名。,夺标,“标”指给优胜者发的奖品。“夺标”就是获得第一的意思。,执牛耳,古代诸侯订立盟约时，主盟者要亲手割牛耳取血，让每人尝一点血。后来便以“执牛耳”象征在某一方面居领导地位，意为“第一”。,夺魁“魁”指为首者，领头者。“夺魁”也就是夺取第一名。,你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？,过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高,又称,年年糕,谐音,年年高,寓意人们的工作和生活一年比一年提高。,你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？过,过年的时候吃鱼：,_,谐音,余,代表,富足有余,过年吃鱼的习俗由来已久,无鱼不成席，过年吃鱼有很多讲究：,寓意年年有余，吉庆有余,吃鱼方法,留头留尾,鱼的种类,鲤鱼：得利有余 鳜鱼：富贵有余,摆鱼方法,鱼头对着贵宾或长辈,过年的时候吃鱼：_,建筑上雕刻蝙蝠：,_,寓意福从天降,初一放炮,炮仗响后碎红满地，寓意满堂红。,元宵点灯,又称“祈福灯”，寓意祈许光明。,中秋赏月,以月之圆兆人之团圆，祈盼丰收、幸福。,吃长寿面,面条形状绵长不断，“面”与“绵”谐音，寓意人健康长寿。,建筑上雕刻蝙蝠：_寓意福从天降初一,书写提示,比较楷书和行楷的区别。,楷书在体势上多呈长方；章法上多取直行直势；点画布局上布白精密，结体紧凑，重心的安置、笔画的长短与正斜、交笔的角度十分规范；合体字中各部分的位置安排合理得当。,第,2,课时,书写提示比较楷书和行楷的区别。楷书在体势上多呈长方；,行楷将楷书的体势、点画变得圆转连带、变化多样；行楷结字也很自由，字的笔画可依据不同连笔位置的需要作出灵活多样的变化，书写快捷。,行楷将楷书的体势、点画变得圆转连带、变化多样；行楷结,了解楷书和行楷的书写技巧。,（用笔要求严格）,起笔、行笔、收笔,提笔、顿笔、转笔,轻重提按、入锋回笔,笔顺、行笔规划,（用笔灵活方便）,笔道流畅,使转合理,行笔巧妙,了解楷书和行楷的书写技巧。（用笔要求严格）起笔、行笔、收笔（,观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。,小结：,学习书法的意义,认识、了解汉字的基本笔画、结构及字形特点的重要途径。,进行人际交往、树立良好个人形象的基本要求。,观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高,日积月累,看不见，摸不着，,跑得快，又没脚。,一去永远不回头，,千金万金买不到。,时间,日积月累看不见，摸不着，时间,读与时间有关的古诗。,长歌行,青青园中葵，朝露待日晞。,阳春布德泽，万物生光辉。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？,少壮不努力，老大徒伤悲！,读与时间有关的古诗。长歌行,汉乐府,“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是,采集民间歌谣或文人的诗来配乐,，以备,朝廷祭祀或宴会时演奏之用,。“汉乐府”指由乐府机关所采制的诗歌，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。,汉乐府 “乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责,读诗句，读准字音，理解字词。,青 青 园 中 葵，朝 露 待 日 晞。,阳 春 布 德 泽，万 物 生 光 辉。,青 青 园 中 葵，,朝,露 待 日,晞,。,阳 春 布 德 泽，万 物 生 光 辉。,zho,x,晞：,天亮，引申为阳光照耀,阳春：,温暖的春天,布：,布施，给予,德泽：,恩惠,读诗句，读准字音，理解字词。青 青 园 中 葵，朝 露 待,常 恐 秋 节 至，焜 黄 华 叶 衰。,百 川 东 到 海，何 时 复 西 归？,少 壮 不 努 力，老 大 徒 伤 悲！,kn,sho,t,常 恐 秋 节 至，,焜,黄 华 叶 衰。,百 川 东 到 海，何 时 复 西 归？,少,壮 不 努 力，老 大,徒,伤 悲！,秋节：,秋季,焜黄：,形容草木凋落枯黄的样子,华：,同“花”,百川：,河流,少：,年轻,老：,老年,徒：,白白地,常 恐 秋 节 至，焜 黄 华 叶 衰。knshot,诗意理解,早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？,如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了,。,诗意理解 早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光,诗中哪句话最能表达作者的感情？,少壮不努力，老大徒伤悲。,通过这句话能体会出作者什么样的感情呢？,为自己没有珍惜时间而悔恨不已。,小结,：,这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。,诗中哪句话最能表达作者的感情？少壮不努力，老大徒伤悲。通过这,【2020年春】部编版六年级语文下册-语文园地一-精美ppt课件,