草虫的村落ppt课件第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,草虫的村落,第二课时,课文,理解,作业,板书,拓展,六年级语文上 新课标人,草虫的村落第二课时课文理解作业板书拓展六年级语文上 新,1,看文回顾,返回,看文回顾返回,2,理解课文,请大家默读自己感兴趣的段落,走进小虫的村落,说说你发现了什么,哪些画面给你留下了深刻印象,给每幅画面拟一个小标题。,a.,游侠归来,;b.,迎接游侠,;,c.,和谐相处,;d.,演奏音乐,;,e.,勤勉劳作,;f.,各司其职。,理解课文 请大家默读自己感兴趣的段落,走进小虫的村,3,1,、,学习“游侠归来”,读一读，想一想,谁来说一说你从哪些语句当中读出了它真的是一个大侠。,傲然前进、左冲右撞、坚硬。,1、学习“游侠归来”读一读，想一想 谁来说一说,4,读一读，想一想,这个英勇的侠士如今远游归来了,他的村民会怎么互相打招呼呢,?,寒暄,寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。,读一读，想一想 这个英勇的侠士如今远游归来了,5,2,、学习“迎接游侠”,那只娇小的甲虫是谁,?,从它们意味深长的对视中,你体会到了什么,?,此时此刻如果它们用语言来表达,它们可能会说些什么呢,?(,同桌扮演角色,说一说。,),也许是娇小可人的妻子在迎接远归的丈夫,小甲虫是多么幸福啊,!,原来,英雄也有温柔的一面啊,!,2、学习“迎接游侠”那只娇小的甲虫,6,3.,学习“和谐相处”,村落里的居民们是怎样相处的,?,从哪些词句可以感受出来,?,抓住“友好地交流”“攀谈得很投机”等体会草虫们的“和谐”相处。,想一想，它们谈得很“投机”，会谈些什么呢？,看来是这里热情好客的村民吸引了远方的来客,。,3.学习“和谐相处”村落里的居民们是怎样相处的,7,想一想,:,它们谈得很“投机”,会谈些什么呢,?,看来是这里热情好客的村民吸引了远方的来客,。,想一想:它们谈得很“投机”,会谈些什么呢?,8,4.,学习“演奏音乐”,指导朗读。把这美妙的音乐传递给更多人,读出自己的羡慕、喜爱、赞美之情。,4.学习“演奏音乐”指导朗读。把这美妙的音乐传,9,5.,学习“勤勉劳作”,是什么力量使它们勤勉地奔忙呢,?,母爱的力量、求生的力量、对生活的热爱。,5.学习“勤勉劳作”是什么力量使它们勤勉地奔忙呢,10,6,、学习“各司其职”,从这一部分里,你读懂了小虫子的哪些智慧,?,不同的分工,能胜任和人类一样复杂的工作。,6、学习“各司其职”从这一部分里,你读懂了小虫,11,6,、学习,“各司其职”,看到这里,我们不得不为小虫惊叹,:,他们用小于人类几万倍的身躯,从事着和人类一样复杂、创造性的工作,真了不起啊,!,看到这里，你想到了什么？,6、学习“各司其职”看到这里,我们不得不为小虫惊叹,12,甲,虫,一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”，小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”。,甲 一幅甲虫“村民们”的劳动图生,13,想一想，说一说,你最希望自己成为作者笔下的哪一种小虫，为什么？,我希望自己成为 ，,因为,。,返回,想一想，说一说 你最希望自己成为作者笔下的哪一,14,布置作业,3,、,抄写自己喜欢的语句。,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的,!,作业,1,：,教材,第,10,页第,3,题和课后“小练笔”。,布置作业 3、抄写自己喜欢的语句。甲虫音乐家们,15,丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。,小练笔,丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观,16,静谧,巷,勤勉,庞然大物,作业,2,一、读句子,看拼音写汉字。,1.,我又躺在田野里,在无限的,jn m(,),中,忘了世界,也忘了自己。,2.,大街小,xin(,),里,花色斑斓的小圆虫,披着,qio l(,),的彩衣。,3.,是什么力量使它们这么,qn min(,),地奔忙呢,?,4.,蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这,pn rn d w(,),投以好奇的目光。,俏丽,静谧巷勤勉庞然大物作业2一、读句子,看拼音写汉字。1.我又躺,17,二、选择填空。,(,把正确解释的序号填在括号里,),精 神,A.,英俊,;B.,表现出来的活力,;,C.,活跃,有生气,;D.,人的意识、思维活动等。,1.,自从生病之后,他的精神就有些错乱。,(,),2.,我们学习的时候要振作精神。,(,),3.,同学们在荒山上植树,越干越精神。,(,),4.,看,这个小伙儿长得多精神。,(,),C,D,B,A,二、选择填空。(把正确解释的序号填在括号里)C DBA,18,设问,比喻,三、写出下列句子运用的修辞方法,。,1.,优美的音韵,像灵泉一般流,了出来,。,(,),2.,是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢,?,是对家庭的责任感。,(,),3.,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。,(,),拟人,返回,设问比喻三、写出下列句子运用的修辞方法。拟人返回,19,板书设计,草虫的村落,总起（,1,）氛围、心境,物我两忘,经过（,2-9,）,场景（森林）,草茎组成的森林,小虫成为游侠,场景（村落）,归来的黑甲虫,来来往往的村民,少女般的小圆虫音,庞然大物般的蜥蜴,甲虫音乐家,感受欢快的旅行（,10-11,）：深情留恋 和谐生活,角色众多,昆虫,的,王国,幻境世界,气象观测者,建筑工程师,返回,板书设计草虫的村落总起（1）氛围、心境物我两忘 经过（2-,20,郭枫是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常通过对黄淮平原的回忆,表现他对故乡的真挚热爱之情。从上世纪,50,年代的,黄河的怀念,到,60,年代的,山,再到,80,年代的,我想念你,北方,都表现了他对古老的中华大地的深情怀念。,课外拓展,郭枫是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常,21,红鸠鸟,指火斑鸠,又称红鸠、红斑鸠、斑甲、红咖追、火鸪鹪,栖息于亚洲南部热带区,为一种小型鸠鸽,常见于平原、草地成群觅食。主要以植物浆果、种子和果实为食,也吃稻谷、玉米、荞麦、小麦、高粱等农作物种子,有时也吃白蚁、蛹和昆虫等动物性食物。,返回,红鸠鸟,指火斑鸠,又称红鸠、红斑鸠、斑甲、红咖追,22,草虫的村落ppt课件第二课时,23,