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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,花 的 学 校,泰戈尔,轰响 润湿,原野 狂欢,碰触 口笛,扬起双臂 急急忙忙,读准词语,阅读,要求,请,学生,们阅读课文，回顾,课文内容,边读边思考花的孩子什么时候会从无人的地方跑出来,？,花的孩子是什么样子的,？,当雷在天上轰响，,六月的阵雨降落的时候，,润湿的东风走过原野，,在竹林中吹着口笛。,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，,在绿草地上跳着狂欢的舞。,于是,一群一群,的花从无人知道的地方突然,跑,出来，在绿草地上,跳着狂欢的舞,。,品读句子,拟 人,拟人句的好处：,运用拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出，文章耐看，不枯燥无味描写的事物具有了人的感情，文章更具有情趣容易理解。,你能发挥想象，运用拟人的手法仿说一个句子描写一朵花吗？,模仿练说,妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学，,它们关了门做功课。,如果它们想在放学以前出来游戏，,它们的老师是要罚它们的。,雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。,你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星住的地方。,你没看见它们怎样地急着要到那儿去吗？,你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？,我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：,它们也有它们的妈妈，,就像我有我的妈妈一样。,哪些诗句体现了花孩子调皮、可爱。,1.,小组交流,2.,全班交流,找一找 读一读 说一说,我来试一试,花孩子,开心、幸福,我们这些孩子,开心、幸福,第二课时,日月潭,为什么叫日月潭？,为什么不叫日月湖？日月泊？,潭,t,n,水深的地方（宽深，宽大）,深潭、泥潭、水潭,一、轻声自由朗读课文,边读边标出生字，画出新词。,二、同桌之间相互读，并纠正不正确的读音。,hun ro,mo yn,环 绕 茂 隐,zh x,mng,筑 晰 朦,lng,jng,胧 境,附 近 环 绕 茂 盛 隐 约,建 筑 茂 密 清 晰 朦 胧,省 份 胜 利 盛 饭 纱 巾,环 境 展 现 海 岛,太阳高照,群山环绕 风光秀丽树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨,ji,n,间,ji,n,（黑白相间）,（,房间）,结,ji,ji,(,结实,),（结果,）,（,结束,）,待,d,i,d,i,（待在家里）,（,等待）,（环绕）,（花环）,（绕圈）,（围绕）,（茂盛）,（茂密）,(,盛开,),（盛饭）,sh,n,g,shng,chng,m,o,（胜利）,（胜出）,（省份,),（省亲）,sh,ng,sh,ng,x,ng,sh,ng,（隐藏）,（隐形）,（隐约）,（约定）,y,n,yu,（小岛）,（海岛）,（建筑）,（建设）,ji,n,d,o,（展示）,（展览）,（面纱）,（纱巾）,zh,n,sh,填 空,（）阳高（）群山（）（）,（）光（）丽 （）（）茂盛,湖（）碧（）（）胜古（）,（）（）灯光 蒙蒙（）（）,日月潭,月潭,日潭,清晨,太阳高照,清晨,日潭,月,潭,雨蒙蒙,日月潭,潭,:,水很深的地方,hun ro,mo yn,环 绕 茂 隐,zh x,mng,筑 晰 朦,lng,jng,胧 境,日月潭是我国（）省最大的一个湖。那里（），（），周围有许多（）。,台湾,群山环绕,树木茂盛,名胜古迹,日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。,(,所以人们称它为日月潭。,),1.,小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。南边叫月潭。,2.,小岛把湖水分成两半，北边,像太阳,，叫日潭。南边,像月亮,，叫月潭。,3.,小岛把湖水分成两半，北边,像圆圆的太阳,，叫日潭。南边,像弯弯的月亮,，叫月潭,。,比较下面的句子！,
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