【统编版】辽夏金元的统治优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/8,#,第,10,课 辽夏金元的统治,第三,单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一,课程标准：,通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用,。,第10课 辽夏金元的统治第三单元 辽宋夏金多民族政,1,假如我们去看一下中国历史的话，我们会发现一个很有意思的东西，就是纯粹的中原王朝，从来没有一个可持续地同时统治过长城南北，能够可持续地同时统治长城南北的从来都是草原王朝。而且草原王朝都很有特点，都是从东北那边过来的。,施展：,何谓中国？为什么纯正的汉人王朝，只能在长城以南？,问题：,从东北那边过来的，持续地同时统治长城南北的草原王朝有哪些？,辽、金、元、清,假如我们去看一下中国历史的话，我,2,一、与北宋并立的辽、西夏统治,建立时间：,960,年,建立者：赵匡胤,都城：汴京,北,宋,建立时间：,916,年,建立者：耶律阿保机,都城：上京,契丹（辽）,西,夏,都城,:,兴庆,建立者,:,元昊,建立时间,:1038,年,一、与北宋并立的辽、西夏统治建立时间：960年 建立者：赵,3,材料反映了辽朝实行了怎样的政治制度？具体含义是什么？,材料二,契丹,官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人,北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。,辽史,百官志一,北南面官制,材料反映了辽朝实行了怎样的政治制度？具体含义是什么？,4,材料三,作为北方民族政权，辽朝有着自身的独特之处。它并非匈奴、突厥一类纯粹游牧帝国，亦不像北魏那样完全移入中原农业区，而是一个半游牧半农耕国家，兼有两种不同的社会经济形态，并且这两种形态在国家经济生活中所占的比重大致相当。,张帆：,中国古代简史,，北京大学出版社，,2015,年，,210,页,材料四,在历史上将北部中国的一部分地区统一在一个政权管辖之下，辽朝是第一次。,而北部地区的开发，也是与辽统治者的措施分不开的。宋朝的余靖曾说，燕蓟之地陷入胡虏多年，民忘南顾之心。,齐涛,:,中国通史教程,（古代卷上），山东大学出版社，,1999,年，,271,页,材料五,辽朝,“,因俗而治,”,制度对后世特别是金、元、清都产生了重要影响。,（金太祖）在燕云地区设置汉官以统治聚居的汉人。在地方上，金也根据不同情况采用不同统治方式：在汉族和渤海地区，设置州县；在女真族地区，保留猛安谋克官制。,忽必烈采纳一些汉族士人的建议在汉族地区行汉法,对其他一些民族地区也采取因地制宜的治理方式，,雍正帝曾强调对边疆地区民族要,“,从俗从宜,”“,各安其习,”,。,宋德金：,辽朝的“因俗而治”与中国社会,，载,传统文化与现代化,1998,年第,2,期）,阅读上述三则材料，从时代背景和历史影响方面简要评析辽朝“因俗而治”的北南面官制。,材料三 作为北方民族政权，辽朝有着自身的独特之,5,时代背景：,契丹地理环境、两种相当的比重的经济形态、统治者对汉文化的既重视利用又疏远抵制。,历史影响：,缓和民族矛盾，稳定契丹统治；辽朝社会经济文化发展；民族融合；因俗而治的理念被后世沿用,因地制宜、因俗而治、实事求是、注重国情,时代背景：契丹地理环境、两种相当的比重的经济形态、统,6,西夏“设官之制，多与宋同”。,宋史,夏国传下,西夏“设官之制，多与宋同”。,7,二、与南宋并立的金、西夏统治,西,夏,都城,:,兴庆,建立者,:,元昊,建立时间,:1038,年,建立时间：,1114,建立者：完颜阿骨打,都城：会宁、中都,女真（金）,建立时间：,1127,年,建立者：赵构,都城：临安,南,宋,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,二、与南宋并立的金、西夏统治西都城:兴庆建立者:元昊建立时间,8,材料六,金朝建立后，（猛安谋克）变成为带有氏族制特色的军事与行政合一的社会基层组织。,后来把这些猛安谋克迁到华北及中原地区，成为与汉地州县制并行且不相统属的地方机构。熙宗即位，,实行唐宋官制，在中央设三省，,完颜亮即位后，,设枢密院主管军事。废除门下、中书二省，只保留尚书省，,。金朝政治制度的改革，历经熙宗、完颜亮、世宗三朝全部完成，对于维护金朝统治的稳定，推动社会的进步起了积极作用。,詹子庆：,中国古代史,（下），高等教育出版社，,1997,年，,194195,页,金朝建立后，采取了怎样的政治制度？产生了什么影响？,制度：沿袭唐宋制度，保留猛安谋克制度；,影响：巩固北方统一、政治相对稳定、经济恢复发展、民族融合加强，人民群众拥护。,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,材料六 金朝建立后，（猛安谋克）变成为带,9,辽、西夏、金建立政权后，他们的统治措施有什么共同点？这说明了什么？,共同点：都向更为发达的中原王朝学习治理国家，促进了这些政权的封建化。说明：先进文化必然会战胜落后文化；民族间的交融学习有利于社会的进步。,深度思考,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,辽、西夏、金建立政权后，他们的统治措施有什么,10,1227,灭西夏,1234,灭金,1276,灭南宋,1247,吐蕃归顺,1271,建元朝,1254,灭大理,1279,统一全国,三、统一全国的元朝统治,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,1227灭西夏1234灭金1276灭南宋1247吐蕃归顺12,11,就现实角度而言，元朝统一全国，具有明显的积极意义。那么，今天我们应当怎样看待文天详的抗元和牺牲？,合作探究,我们应当了解他所处的历史条件，其行动的时代意义及对后世的影响。不能离开了历史条件来看待历史事件和历史人物。,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,就现实角度而言，元朝统一全国，具有明显的积极意,12,材料七,元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于,“,小中国,”,。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了,“,大中国,”,。,张帆：,元朝开启了“大中国”时代,，载,东方早报上海书评,2015,年,6,月,15,日,如何理解元朝开启的“大中国”时代？,版图辽阔；统治的有效性和稳定性,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,材料七 元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质,13,这么辽阔的疆域，,该如何治理呢？,忽必烈,忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了,_,制度。,君主专制的中央集权,“,行汉法,”,“,行仁政,”,“,不嗜杀,”,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,这么辽阔的疆域，忽必烈忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步,14,（,1,）修筑驿道，设立驿站,1.,加快信息传递,人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。,元史,地理志,（,2,）设急递铺,负责传递公文,每,10,或,15,、,25,里设一铺，传递速度规定一昼夜,400,里，急件,500,里。,张帆,中国古代简史,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,（1）修筑驿道，设立驿站1.加快信息传递人迹所及，皆置驿传,15,皇帝,中央,中书省（最高行政机关）,枢密院（最高军事管理机关）,御史台（最高监察机关,）,宣政院（管辖西藏地区）,地方,行中书省,路、府、州、县和宣慰司,澎湖和琉球地区,澎湖巡检司,把山东、山西和河北称作,“,腹里,”,，直属于中央的中书省,2.,建立行省制度,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,皇帝中央中书省（最高行政机关）枢密院（最高军事管理机关）御史,16,3.,四等人制,西北、西域各族人,金朝、四川、云南的汉人,南宋统治人,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,3.四等人制西北、西域各族人金朝、四川、云南的汉人南宋统治人,17,材料八,秦汉以来，地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定，即所谓,“,山河形便,”,。从元朝开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然地理界限以及经济区域联系，人为地造成犬牙交错和以北制南。,行省具有双重性，尽管后来演变成为主管地方的官府，但中央派出机构的性质始终没有退化，仍然长期代表中央分驭地方。,李治安：,元史十八讲,，中华书局出版社，,2014,年，,103,页,阅读材料指出元朝行省的性质和行省区域划分的原则，思考行省制的实行有何影响？,性质：中央派出机构,原则：犬牙交错；,影响：加强了中央集权，加强了边疆的开发，客观上促进了民族融合，是中国省制的开端,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,材料八 秦汉以来，地方行政区划一般是依,18,材料九,（元朝统治者实行）不平等的民族政策和对各族上层的笼络（政策）。,朱绍侯、张海鹏、齐涛：,中国古代史,（下），福建人民出版社，,2004,年，,133,页,阅读材料结合所学，指出元朝统,治的实质。,蒙古贵族联合各族上层对各族劳动人民的联合专政,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,材料九 （元朝统治者实行）不平等的民族政策和对各族上层的笼,19,元代在我国统一多民族国家发展中的贡献,贡献一：重建大一统国家,归纳总结,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,20,元代在我国统一多民族国家发展中的贡献,贡献一：重建大一统国家,贡献二：大体确定了中国后来疆域的轮廓,贡献三：行省制度影响深远,归纳总结,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,元代在我国统一,21,元代在我国统一多民族国家发展中的贡献,贡献一：重建大一统国家,贡献二：大体确定了中国后来疆域的轮廓,贡献三：行省制度影响深远,贡献四：民族融合的高潮,汉人,波斯,人,阿拉,伯人,畏兀,儿人,蒙古,人,回,族,“,元代,回回,遍天下,”,归纳总结,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,22,课堂总结,一、与北宋并立的辽、西夏统治,1.,辽、西夏的建立：,2.,辽政治制度：北南面官制,3.,西夏政治制度：制度模仿北宋；汉式官称、番号官称,二、与南宋并立的金、西夏统治,1.,金朝建立：,2.,猛安谋克制,3.,大定之治,三、统一全国的元朝统治,1.,元朝建立：,2.,统治措施：加快信息传递；建立行省制度；四等人制,3.,元代的贡献,:,统一、疆域、省制、融合,中华民族是一个多元一体的共同体，,汉族与游牧民族共同塑造了中国,认识,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,课堂总结一、与北宋并立的辽、西夏统治二、与南宋并立的金、西夏,23,坚持民族区域自治制度,共建美好家园，共享幸福生活,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,【,统编版,】,辽夏金元的统治,ppt,优质课件,1,坚持民族区域,24,课后作业,1.,拓展阅读,李治安,元史十八讲 绪论部分 元朝的特点及历史地位,2.,写作训练,结合拓展阅读和所学知识选取元代你感兴趣的方面，如内