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,守,第三课 社会生活离不开规则,遵,规,则,演示页,守 第三课 社会生活,1,目录,04,03,02,01,自由与规则不可分,CONTENT,自觉遵守规则,课堂小结,随堂练习,维护及改进规则,05,演示页,目录04030201自由与规则不可分CONTENT自觉遵守规,2,01,自由与规则不可分,演示页,01自由与规则不可分演示页,3,你如何看待这位男士打手机的“自由”？,马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。,马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在,“,高谈阔论,”,，最终把孩子惊醒了，哇哇直,哭,打手机是我的自由！,“,自由,”,也不能损害其他人合法的自由和权利呀！,孩子睡觉了，请您小声点儿。,探究分享,演示页,你如何看待这位男士打手机的“自由”？马,4,笔记,1,：自由与规则的关系,社会规则划定了自由的边界,，自由不是随心所欲，它受,道德、纪律、法律,等社会规则的约束。,我国宪法规定，,公民在行使自由和权利的时候，不得损害,国家的、社会的、集体的,利益和,其他公民的合法,的自由和权利。,演示页,笔记1：自由与规则的关系社会规则划定了自由的边界，自由不是,5,高铁“座霸”现象,后果：,200,元行政罚款,+,限制乘车,180,天,+,信用黑名单,为什么这些乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？,演示页,高铁“座霸”现象后果：为什么这些乘客看似在行使权利，最,6,笔记,1,：自由与规则的关系,社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。,违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。,演示页,笔记1：自由与规则的关系社会规则是人们享有自由的保障,7,感悟人生,名人名言,凡事都有规矩。,德谟克利特,矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。,淮南子,如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。,歌德,演示页,感悟人生名人名言凡事都有规矩。德谟克利特矩不,8,02,自觉遵守规则,演示页,02自觉遵守规则演示页,9,感悟人生,探究分享,元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”他说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”他说：“梨虽无主，我心有主。”,你怎么看待,“,梨虽无主，我心有主,”,的观点？许衡的言行体现一种什么品质？,演示页,感悟人生探究分享 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热,10,笔记,2,：如何遵守社会规则,（1）遵守社会规则需要,他律,和,自律,。,遵守社会规则，既需要,监督、提醒、奖惩,等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。,自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。,演示页,笔记2：如何遵守社会规则（1）遵守社会规则需要他律和自律。,11,笔记,2,：如何遵守社会规则,（2）遵守社会规则，需要我们,发自内心地敬畏,规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则,内化于心、外化于行。,演示页,笔记2：如何遵守社会规则（2）遵守社会规则，需要我们发自内心,12,03,维护与改进规则,演示页,03维护与改进规则演示页,13,面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？,演示页,面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？演示页,14,提示,（,1,）首先，从自己做起，以身作则；,（,2,）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；,（,3,）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。,演示页,提示（1）首先，从自己做起，以身作则；演示页,15,笔记,3,：如何维护规则,一方面,从自己做起,，,自觉遵守规则,；,另一方面在,保证自身安全的前提下,，,提醒、监督、帮助,他人遵守规则。,演示页,笔记3：如何维护规则一方面从自己做起，自觉遵守规则；另一,16,感悟人生,方法技能,劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善,。,有“礼”,劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。,有“节”,劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。,有“理”,劝导的技巧,演示页,感悟人生方法技能劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善,17,想一想：,规则是一成不变的吗？,演示页,想一想：演示页,18,2016,年,3,月,16,日，十二届全国人大四次会议举行闭幕会，,全国人大,表决通过慈善法草案，草案明确规定个人不能发起公开募捐，承诺捐款不兑现或被起诉，摊派捐赠任务构成犯罪。,2016,年,9,月,1,日，,中华人民共和国慈善法,将正式施行。,演示页,2016年3月16日，十二届全国人大四次会议举行闭幕,19,如何积极改进规则,（,1,）随着社会的发展和社会生活的变迁，,一些原来没有的规则，需要制定。,演示页,如何积极改进规则（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原,20,劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养制度是中华人民共和国从前苏联引进，是世界上中国大陆和朝鲜独有的制度。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一,种，毋须,经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。,2013,年,11,月,15,日公布的,提出，废止劳动教养制度。,2013,年,12,月,28,日全国人大常委会通过了关于废止有关劳动教养法律规定的决定，这意味着已实施,50,多年的劳教制度被依法废止。决定规定，劳教废止前依法作出的劳教决定有效；劳教废止后，对正在被依法执行劳动教养的人员，解除劳动教养，剩余期限不再执行。,2013,年,12,月底，北京市所有劳教所均已摘牌，所有劳教人员也均已被释放。,演示页,劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养制度是中华人,21,如何积极改进规则,（,2,）一些原有的规则,失去了存在的合理性，需要废除,。,演示页,如何积极改进规则（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要,22,随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，,2010,年，全国铁路儿童票的身高限制从原来的,1.1,米至,1.4,米调整为,1.2,米至,1.5,米，即随同成年人旅行的身高,1.2,米到,1.5,米的儿童，享受半价客票优惠。,你还知道哪些被改进的规则？,说说为什么有这些变化？,演示页,随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根,23,如何积极改进规则,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以,调整和完善。,我们要积极参与规则的,改进和完善,，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的,形成建言献策,，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。,演示页,如何积极改进规则一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，,24,03,课堂小结,演示页,03课堂小结演示页,25,感悟人生,遵守规则,自由与规则不可分,自觉遵守规则,如何自觉遵守规则,如何维护规则,如何改进规则,自由与规则的关系,课堂小结,维护及改进规则,演示页,感悟人生遵守规则自由与规则不可分自觉遵守规则如何自觉遵守规则,26,04,随堂练习,演示页,04随堂练习演示页,27,一,C,单选题,感悟人生,随堂练习,1,近年来，仍有一些人,“,不拘小节,”,，如：高铁,“,霸座,”,，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关人员已受到了相应的惩罚。以上事件警醒我们（）,个人行为应当遵守社会公共规则,社会进步必然要求牺牲个人自由,不良行为有可能变为一般违法甚至犯罪,扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果,A,B,C,D,演示页,一C单选题感悟人生随堂练习1近年来，仍有一些人“不拘小节”,28,一,D,感悟人生,随堂练习,2,对漫画解读正确的是（,）,A,要参与制定规则,B,要自觉遵守规则,C,要坚定维护规则,D,要积极改进规则,演示页,一D感悟人生随堂练习2对漫画解读正确的是（）演示页,29,一,A,感悟人生,随堂练习,3,“,日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。,”,这句古训揭示了一个重要的道理。这个道理是（,）,A,做任何事情都要遵守规则,B,画圆要有,“,规,”,，无,“,规,”,就画不成圆,C,制方要有矩，无矩就制不出方,D,人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配,演示页,一A感悟人生随堂练习3“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循,30,一,C,感悟人生,随堂练习,4,针对,“,高铁扒门,”“,高铁霸座,”,等不文明乘车行为，人民日报发表评论,:,刚性规则涉及复杂的公共利益，有人违背了，执法必须严格，规则的刚性需要全社会共同捍卫。这启示青少年要做到（,）,遵守规则，社会生活中举止文明,科学立法，制定完备的法律体系,自觉守法，在法律的范围内行使权利,严格执法，依法惩治不文明乘车行为,A,B,C,D,演示页,一C感悟人生随堂练习4针对“高铁扒门”“高铁霸座”等不文明,31,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,这节课大家的表现都很棒，,同学们,我们,下节课见,！,勤学乐思奋发向上这节课大家的表现都很棒，,32,
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