八年级物理下册-压强ppt课件-鲁教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,用大锤砸,他身上的石块，,坚硬的,石块,被打碎，,柔弱的人体安然无恙？,用大锤砸他身上的石块，坚硬的石块,压强,压强,1、用两手食指顶住削好的铅笔的两端，稍微用力，两个手指的感受有什么不同？,我体验,我感悟,（注意安全：铅笔不要太尖）,2、再用更大的力挤压，同一手指前后感觉又有何不同？,1、用两手食指顶住削好的铅笔的两端，稍微用力，两个手指的感受,压力的作用效果与哪些因素有关？,压力的大小,问题,猜想：,与 有关,受力面积,我对比,我猜想,压力的作用效果与哪些因素有关？压力的大小问题猜想：与,探究压力的作用效果跟哪些因素有关？,实验器材：,小桌、,海绵、,钩码等,G,实验目的：,我思考,我设计,探究压力的作用效果跟哪些因素有关？实验器材：小桌、海绵、,G,G,G,实验现象,甲,乙,丙,要证明,压力的作用效果,和,压力大小,有关应对比,要证明,压力的作用效果,和,受力面积,有关应对比,甲、乙,乙、丙,（）在,受力面积相同,时，,压力,越大，压力的作用效果越明显,（）,在,压力大小相同,时，,受力面积,越小，压力的作用效果越明显,结论,：,控制变量法,现象分析,GGG实验现象甲乙丙要证明压力的作用效果和压力大小有关应对比,压力不等、受力面积也不相等，作用效果又该如何比较呢？,压力不等、受力面积也不相等，作用效果又该如何比较呢？,回忆一下,比较物体运动快慢,相同,时间,比,路程,（路程越大，运动越快）,相同,路程,比,时间,（时间越短，运动越快）,方法,疑问,路程不同、时间也,不同,方案,s/t（比值法）,比较压力作用效果,相同,受力面积,比,压力,（压力越大，效果越明显）,相同,压力,比,受力面积,（受力面积越小，效果越明显）,压力不同、受力面积,也不同,F/S,构想一下,回忆一下比较物体运动快慢相同时间比路程相同路程比时间方法疑问,1、在物理学中，把,叫做压强。,2、公式：,F：压力,S：受力面积,3、单位：,帕斯卡 （帕）,Pa,物体所受的压力与受力面积之比,4、,1Pa的物理意义：,1平方米的面积上受到的压力是1牛顿。,压强(,p,),1、在物理学中，把叫做压强。2、公式：F：压力 3、,芭蕾舞演员,体重：600N,触地面积：10cm,2,（即10,-3,m,2,）,大象,体重：60000N,行走时脚掌触地,面积共2000cm,2,（即0.2m,2,）,比较一下,谁对地,面的压,强大？,芭蕾舞演员大象比较一下,学以致用,1,：,增大压强与减小压强的方法,减小压强,增大压强,增大压力,减小受力面积,减小压力,增大受力面积,学以致用1：增大压强与减小压强的方法减小压强增大压强增大压力,学以致用,2,：,回忆你身边改变压强的例子,生活中的例子,利用什么方法,如何改变压强,磨刀 减小受力面积 增大压强,学以致用2：回忆你身边改变压强的例子生活中的例子利用什么方法,八年级物理下册-压强ppt课件-鲁教版,学以致用,3,：,请你解释一下,学以致用3：请你解释一下,学以致用,4,：学会自救,某某某在冰面上潇洒的走着，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。,A、快速跑开,B、单腿跳,C、匍匐离开,D、,安全自救,学以致用4：学会自救某某某在冰面上潇洒的走着，突然发现冰面,如下图，哪一组对地面的压强大？,甲,丙,乙,如下图，哪一组对地面的压强大？甲丙乙,同一块砖，如图放置，怎样放对地面的压强大？,甲,丙,乙,同一块砖，如图放置，怎样放对地面的压强大？甲丙乙,下面这两种钉床，你必须选一张来躺，你会选哪一张？,大揭秘,下面这两种钉床，你必须选一张来躺，你会选哪一张？大,某校学生在科技馆中亲身体验钉床，,大约有4000颗钉子竖立在其身下，每颗,钉子与其身体的接触面积为1平方毫米，,则钉子与其身体接触面积共为0.004m,2,，,而其体重为500牛。那么，,钉子对他的压强是多少？,大揭秘,如果身下只有,10颗钉子。总,受力面积只有,10,-5,m,2,。,结果又会是,怎么样？,某校学生在科技馆中亲身体验钉床，大如果身下只有,八年级物理下册-压强ppt课件-鲁教版,