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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四单元,第四单元,乃,翁,(),杭,州,(),抖,擞,(),熏,得,(),万马齐,喑,(),鞋,履,(),玲,珑,(),宏,伟,(),冷,峻,(),萌,动,(),ni,hng,su,xn,yn,l,lng,hng,jn,mng,一、给画,“”,字注音。,乃翁()杭州(,j din xn to hng zhu j s,祭 奠,熏 陶,杭 州,拘 束,注 释,深 渊,有 恃,无 恐,zh sh shn yun yu sh w kng,二、看拼音，写词语。,j din xn,qin t xio hu din tng zu zhng,前 途,销 毁,殿 堂,罪 证,侵 略,幻 想,精 华,漫 游,qn l hun xing jng hu mn yu,二、看拼音，写词语。,qin t xio h,乃,(),熏,(),亥,(),奶,(),勋,(),骇,(),毁()陵()郊(),悔()凌()胶(),乃至,奶奶,熏陶,功勋,亥时,骇人听闻,毁灭,悔恨,陵墓,冰凌,郊区,胶水,三、形近字组词。,乃()熏(),拘,(),恃,(),泄,(),驹,(),侍,(),泻,(),襟,(),雕,(),俊,(),禁,(),碉,(),竣,(),不拘一格,马驹,恃才傲物,侍候,泄洪,泻药,襟怀,禁得住,雕塑,碉堡,英俊,竣工,三、形近字组词。,拘()恃(),爪,少,zho,(,龙爪,),sho,(,少年,),sho,(,多少,),zhu,(,爪子,),四、多音字组词。,量,ling,(,力量,),ling,(,思量,),乐,yu,(,音乐,),l,(,欢乐,),当,dng,(,当心,),dng,(,当晚,),爪少zho(龙爪)sho(少年)sho(多少)z,熏,抖擞,不拘一格,宏伟 照例 流利,环绕 珍贵 任意,吹,振作,别具一格,按例,雄伟,流畅,围绕,宝贵,随意,五、写出下列词语的近义词。,熏 抖擞 不拘一格吹振作,强 独立 进步,销毁 宏伟 珍贵,自由 热闹 精华,弱,攀附,倒退,保存,渺小,普通,束缚,清静,糟粕,六、写出下列词语的反义词。,强 独立 进步,(,),的皇家园林,(,),的损失,(,),的殿堂,(,),的瑰宝,(,),地打量,(,),地说,(,),地问,(,),地飘洒,举世闻名,不可估量,金碧辉煌,园林艺术,默默,庄重虔诚,冷峻,纷纷扬扬,七、词语搭配。,()的皇家园林(,河出伏流,(),潜龙腾渊,(),乳虎啸谷,(),鹰隼试翼,(),奇花初胎,(),干将发硎,(),天戴其苍,(),纵有千古,(),一泻汪洋,鳞爪飞扬,百兽震惶,风尘翕张,矞矞皇皇,有作其芒,地履其黄,横有八荒,八、对偶式成语。,河出伏流()潜龙,意思相近的成语：,形容建筑物的词语:,描写人物神态的词语：,不拘一格 五花八门 别具一格,形形色色 打破常规,金碧辉煌 富丽堂皇,美轮美奂 雕梁画栋,正襟危坐 不苟言笑,悲戚 冷峻 庄重 虔敬,九、词语归类。,意思相近的成语：不拘一格 五花八门 别具一格 金碧辉煌,双关：,暗喻：,排比、反复句：,暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！,题临安邸,九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。,己亥杂诗,少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立,少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,十,、佳句积累,。,双关：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！题临安邸九州生气,排比、对偶：,外貌描写：,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,话音未落，在一排蜡梅盆景旁有一个人站了起来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树，衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。,排比、对偶：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊,1.,用自己的话说一说示儿的意思。,我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!,1.用自己的话说一说示儿的意思。我本来知道，当我,2.,题临安邸中，,“暖风”、“游人”在诗中,有,怎样的含义？,“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。,2.题临安邸中，“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？,3,.说说你对已亥杂诗中，后两句诗的理解。,诗的后两句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。,3.说说你对已亥杂诗中，后两句诗的理解。诗的后两句：“我,4,.说说少年中国说的主题思想。,作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。,4.说说少年中国说的主题思想。作者把封建古老的中国,5,.说说你对,“,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!,”,的理解。,“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。,5.说说你对“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是,大自然的秘密,1.,会认,40,个生字，会写,30,个生字，会写,25,个生词。,2.,正确、流利地朗读课文。,3.,了解重点词句的意思，能用指定的词语写句子。,4.,学习表示动作的词。,5.,阅读课文，说出自己的感受和想法。,第一单元,单元学习目标：,大自然的秘密1.会认40个生字，会写30个生字，会写25个生,池,塘,(,tn kn,),鼓,励,(,du ,),傍,晚,(,bn pn,),毁,坏,(,mi hu,),猜,测,(,qn ci,),溪,流,(,x q,),植,物,(,zh zhn,),旅,行,(,l z,),观,察,(,zh ch,),粗,壮,(,qi c,),一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。,池塘(tn kn)鼓励(du ,kui huo n l lin mn tu dn,快 活,哪 里,连 忙,头 顶,眼 睛,肚 皮,孩 子,已 经,yn jin d p hi zi y jn,二、根据拼音写词语。,kui huo n,tin kn bn wn hu du pn chn,天 空,傍 晚,花 朵,平 常,江 河,海 洋,田 地,发 动,jin h hi yn tin d f dn,天 空傍 晚花 朵平 常江 河海 洋田 地发 动 jin,ch f p mo n l zh sh,出 发,皮 毛,那 里,知 识,工 作,办 法,如 果,告 别,n zu bn f r u o bi,出 发皮 毛那 里知 识工 作办 法如 果告 别 n,哪,(),跳,(),极,(),那,(),桃,(),级,(),海,(),娃,(),她,(),梅,(),蛙,(,),地,(),跳高,那边,哪里,桃花,极小,班级,大海,梅花,她们,青蛙,娃娃,土地,三、形近字组词。,哪()跳()极(),四、多音字组词。,长,zhng,(,),chng,(,),冲,chng,(,),chng,(,),没,m,(,),mi,(,),降,jing,(,),xing,(,),长跑,冲着,长大,淹没,冲洗,没有,降落,投降,四、多音字组词。长zhng()冲chn,快活,(),捕食,(),连忙,(),摆动,(),天天,(),灾害,(),平常,(),奔跑,(),温和,(),如果,(),办法,(),出发,(),觅食,晃动,快乐,每天,赶忙,灾难,平时,假如,温顺,方法,奔驰,启程,五、写出下列词语的近义词。,快活()捕食()连忙(,快活,(),低头,(),雪白,(),温和,(),发动,(),帮助,(),粗心,(),离开,(),告别,(),抬头,暴躁,难过,终止,乌黑,干扰,细心,回来,重逢,六、写出下列词语的反义词。,快活()低头()雪白(,(),尾巴,(),机器,(),衣裳,(),的脑袋,(),的衣裳,(),的肚皮,(),的铠甲,(),的小朋友,发动,大大,甩着,碧绿,披着,雪白,带刺,粗心,七、照样子，写词语。,()尾巴 ()机器 ()衣,甩甩头,()(),(),许多许多,()(),(),越来越低,()(),(),悄悄话,休息休息,呱呱叫,研究研究,毛毛雨,讨论讨论,越走越远,越来越美,越来越好,八、照样子，写词语。,甩甩头 ()()(,1.,例：,我的脾气可怪了，,有时候,我很温和，,有时候,我很暴躁。,_,2.,例：,冬天，我变成小花朵,飘,下来，人们又管我叫“雪”。,_,_,_,有时候大雁排成人字，有时候大雁排成一字。,秋天，,树叶飘下来，好像一只只蝴蝶。,一、照样子，写句子。,1.例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。有时,3.,例：,如果,孩子已经长大，,就,得告别妈妈，四海为家。,_,4.,例：,苍耳妈妈有办法，它给孩子穿上带刺的铠甲。,(,仿写拟人句,),_,小树,摇了摇脑袋，唱起了欢乐的歌,。,如果没有太阳,就没有这个美丽可爱的世界。,3.例：如果孩子已经长大，就得告别妈妈，四海为家。小树摇了摇,1.,墙角数枝梅，,_,。遥知不是雪,_,。,这首诗的题目是,，作者是,朝的,。,2,.,孩子如果,已经,，就得,，,。,牛马有,，鸟有翅膀，植物旅行,？,凌寒独自开,为有暗香来,王安石,梅花,宋,长大,告别妈妈,四海为家,脚,靠什么办法,二、填一填。,1.墙角数枝梅，_。遥知不是雪,_,本文是一篇,，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事，介绍了,生长过程中的,。,二、从,小蝌蚪找妈妈,中你明白了什么道理？,告诉我们从小要,，遇事,_,道理。,青蛙,童话,学会独立生活,科学知识,主动探索,一、,小蝌蚪找妈妈,这篇课文主要讲了什么？,本文是一篇 ，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事,三、,玲玲的画,这篇课文主要讲了什么？,课文采用拟人手法，生动形象地介绍了,_,的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水,_,为我们服务，就要,_,。,水,全心全意,保护水资源，合理利用水资源,三、玲玲的画这篇课文主要讲了什么？课文采用拟人手法，生动,四、,一封信,这篇课文主要讲了什么？,这首诗歌运用了形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了,、,、,这三种常见的植物传播种子的方法，告诉我们大自然,，我们要学会,。,蒲公英,豌豆,苍耳,真的很奇妙,仔细观察,四、一封信这篇课文主要讲了什么？这首诗歌运用了形象的比喻,
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