六年级语文部编版(五四学制)下册第8课《学弈-》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,学弈,学弈,1,警句引路，导入新课,天时不如地利，地利不如人和。,不以规矩，无以成方圆。,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,你们知道这些句子出自何处吗？,昔孟母 择邻处,孟母三迁,警句引路，导入新课天时不如地利，地利不如人和。昔孟母 择邻,2,孟子,1,，,孟子,名轲，字子舆，战国时期鲁国人,是继孔子之后的,儒学,大师，被尊称为,“亚圣”,后世将他和孔子合称,“孔孟”,2，孟子,是记录,孟子言行,的一部著作，共七篇。该书记录了孟子的治国思想和政治策略。他提倡“,仁政,”，提出“,民贵君轻,”的民本思想。孟子为四书之一。,3，四书,:大学中庸论语孟子,孟子 1，孟子名轲，字子舆，战国时期鲁国人,是继,3,解题,解题,4,六年级语文部编版(五四学制)下册第8课学弈-ppt课件,5,（一）、熟读成诵,1、注意朗读的节奏，,2、读准字音（特别是翘舌音，本文“之”字较多，强调学生一定读好六个“之”字。3、放慢点速度,（一）、熟读成诵1、注意朗读的节奏，,6,六年级语文部编版(五四学制)下册第8课学弈-ppt课件,7,六年级语文部编版(五四学制)下册第8课学弈-ppt课件,8,（二）、再读课文，合作释义,1、组长组织组员借助书下注解，理解文章大概意思。2、写一写（小组成员分工合作完成）3、小组交流。（练习说意思）4、小组选代表汇报。,（二）、再读课文，合作释义1、组长组织组员借助书下注,9,六年级语文部编版(五四学制)下册第8课学弈-ppt课件,10,使,弈秋,诲,二人弈，,其,一人专心致志，,惟,弈秋之为听；一人,虽,听,之,，一心以为有,鸿鹄,将至，思,援,弓缴而射,之,。,使：让。,诲：教导。,其：其中。,惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。,虽：虽然。,之：指弈秋的教导。,鸿鹄：天鹅。,援：引，拉。,缴：本课指带有丝绳的箭。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听,11,六年级语文部编版(五四学制)下册第8课学弈-ppt课件,12,六年级语文部编版(五四学制)下册第8课学弈-ppt课件,13,六年级语文部编版(五四学制)下册第8课学弈-ppt课件,14,六年级语文部编版(五四学制)下册第8课学弈-ppt课件,15,三、研读课文、体会道理,1，,请从课文中找一找反映两人学习结果的句子。,2，为什么两人一起学习，结果却截然不同呢？（从课文中找出答案，读一读，简单概括）,虽,/,与之,/,俱学，弗若之矣。,其一人专心致志，惟弈秋之为听；,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,三、研读课文、体会道理1，请从课文中找一找反映两人学习结果的,16,3，从两人的学习态度和结果中，你得到了什么启示？,学弈,通过讲述弈秋教两个学习态度不同的人下棋的故事，说明了在同等条件下，不同的学习态度会得到不同的结果，告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意,。,3，从两人的学习态度和结果中，你得到了什么启示？学弈通过,17,当堂检测,1，说说下列“之”分别指什么。,一人虽听,之,思援弓缴而射,之,虽与,之,俱学,弗若,之,矣,通国,之,善弈者也,弈秋的教导,鸿鹄,前一个人,前一个人,的,当堂检测1，说说下列“之”分别指什么。弈秋的教导鸿鹄前,18,其,其,一人专心致志：他们,其中,为是,其,智弗若与：,这个人，指不专心学习的人。,其其一人专心致志：他们其中,19,高凤，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻常之田，曝(p)麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水(10)流麦。妻还(11)，怪(12)问，凤方悟之。其后逐为名儒，乃(13)教授业于西唐山中,。,以为业:把作为职业。,常:同尝，曾经。,之:到，往 曝:晒。,庭:院子。令:使。,护鸡:;护.看守，防范。暴雨:下大雨。,经:古代经典著作。(10)潦水:雨后地上的积水。,(11)还:回来。(12)怪:责怪。,(13)乃:于是才。,高凤，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读,20,高凤，字文通，是南阳叶人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子(曾经)有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡(以防吃麦)。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟(小麦被冲走了)。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。高凤年老后，依旧拿着书本不知疲倦，闻名于天下。,后人于是以,流麦,、麦流、弃麦、麦不收、中庭麦、高凤,等来形容专心读书。用为专心读书、不及暇顾的典实。,高凤，字文通，是南阳叶人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田,21,1.追两只兔子者,将会一无所获。,-陀思妥耶夫斯基,2.,一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢,掉那匹。,-,歌德,1.追两只兔子者,将会一无所获。2.一个人不能骑两匹,22,