大邑花水湾地块考察报告课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大邑花水湾地块考察报告,大邑花水湾地块考察报告大邑花水湾地块考察报告大邑花水湾温泉社区5、9组地块,考察报告,20152,区位:位大,距都市区的1公里,行时约时,语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由的表达、有个性的表达、有创意的表达，尽量减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”,透过以上表述可以看出，在新课程标准背景下，对作文的改革要求突出表现在培养学生的创造性思维、追求个性化写作这一目标上。的确，在传统作文教学模式中，教师“限题”、“限体”乃至“限旨”，对于如何开头、如何过渡、如何结尾等，讲得有板有眼。整个写作过程就是教师掌控下的集中定向训练，让学生拿腔拿调一成不变地作文，千人一面，众口一词，这样如法炮制地进行作文教法和学法的演练，忽视学生的生动个性和创造力，很大程度上压抑学生的写作欲望。因此，创新作文的灵魂就是把学生的创造力从重重束缚中解放出来，充分张扬学生的个性。那么，怎样才能激活学生生机勃勃的写作的创造力和想象力呢？,一、为学生开辟创新的沃土生活和阅读,“鱼无水不能泳，炊无米不能食”，学生写作文何尝不如此呢？学生之所以“憋”作文、仿作文，无不是因为无素材。要培养学生的写作兴趣，就要引导学生充分感受学校、家庭、社会的生活，让他们关注国内外新闻、留心校内外生活，从生活中提取创新写作的材料，积累在自己的日记中。也可以让他们带着命题深入生活，或者从生活中寻找素材、归纳命题，笔者在这方面确实感触颇深。暑假见闻本是一个老话题，但学生从繁华而人情淡漠的城镇来到偏僻的农村，那里秀丽的山水、朴实的民风、和睦的人际关系，让他们把眼睛一直睁得大大的。他们带着命题寻美，结果满载而归。这样看来，教师要教给学生筛选素材、及时捕捉灵感的方法，使学生创新作文的土壤越积越肥沃。,同时，还应转变纯语文教学观和为写而读的功利化的读写结合训练方式，将阅读内容拓展到现实生活的各个方面，如有意识地引导学生学习中外名著、名人名言，丰富自己的知识量，提高自身的素质等。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”通过大量阅读，学生获得丰富的间接生活经验和信息，增强认识事物的能力，在广泛阅读的基础上吸纳精华，达到“读万卷书”、“行万里路”的效果。,二、写自己缘于生活真实的新体验。,语文课程标准指出：“在今后的作文教材建设中，首先要更新观念。作文是一种精神产品的独创，要引导学生说真话、抒真情，反对套话、空话、假话；要引导学生切实体会作文是生活的一部分，作文与做人密切相关；要使教师认识到，提高学生作文的能力，也是立人的一个重要方面。”由此看来，真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉，要写出血肉丰满、有灵气有个性的作品，就必须鼓励学生释放心灵，写出自己的真情实感。,生活是丰富多彩的，学生的内心世界也是丰富多彩的，这里有喜悦也有忧愁，有甜蜜也有苦涩，有高昂也有低沉，有阳光也有阴霾。把曾经强行设置的“禁区”完全开放，鼓励学生写真情实感，不必一味地唱那些所谓积极向上的假腔假调，相信学生肯定会很兴奋地自由挥洒内心的真实世界，写出有感情、有个性的好文章。,三、“新”鲜活的作文流程,真诚感受生活，充实源头活水，作文就是这个理。教师应教会学生关注身边那些看起来细小琐碎的事情，在实实在在的生活中体味人生的酸甜苦辣，这样写出来的文章才会有生命力。但一篇优秀的作文除有真情实感以外，还要有过人之处的“新”奇。翻一翻近年来的高考满分作文，不难发现，这些文章写作总在力求凸现一个“新”字。那么，怎样才能让学生的作文“新”起来呢？,1.题目要新。题目是文章的眼睛，常规做法是教师命题，写“我的老师”、“校园一角”、“桥”等，这些老掉牙的题目，学生写烦了，很大程度上难以达到练好笔的目的。有时候老师想到要变个花样，出点有新意的有特色的题目，可一旦题目“新”起来，学生就无从下笔。更多的时候，则是老师们难以命出一个有新意的题目。那么创新题目的第一步，就是要把命题权还给学生，让学生根据写作的需要，根据自己对众多创新类作文的借鉴，拟出一个让人耳目一新的题目。,2.“视角”要新。有一个全新的题目，仅仅是创新作文的第一步。接下来，要确定写作的新视角。从哪里入手，怎样围绕话题立意，这是需要认真思考和研究的。如2004年围绕“快乐幸福与我们的思维方式”为话题创作的新类作文两把钥匙一扇门，2002年围绕“心灵的选择”话题创作的新类作文老张算命记，就从拟题到行文都给人耳目一新的感觉。指导学生从一个全新的视角构思作文，就要切实要求他们善于捕捉生活、情感、理性等方面的瞬间感受，深入挖掘。,3.语言要新。近几年的满分作文都在语言上占据先天优势，有的靠风趣幽默取胜，有的靠清新明丽夺魁，有的靠婉曲动人得宠总之，在创新类作文中，语言本身的魅力无疑是成功的关键。因此，语文老师要善于指导学生在平时的作文训练中有意识地借鉴和模仿，修改锤炼，努力打造文质兼美的文章。,4.故事要新。好故事总能抓住人心，西游记、三国演义、水浒等之所以能流传至今，就因为它们都有一个好故事，而好的故事来源于生活。让学生懂得“处处留心皆学问”的深刻道理，关注现实生活这个巨大的写作“故事库”，写出让人久读不衰的文章。,总之，创新写作教学，要站在教育发展的角度，用发展的眼光审视新作文的写法，用结合学生实情，把生活材料变为课堂创新作文教学资源，写自己缘于生活真实的新体验，引导学生深入生活研究生活，多读书，掌握信息时代创新作文教学的“新”的理念，明白“读万卷书，行万里路”的道理，培养学习的好奇心和进取心，敢于向创新作文要求求真和想象并存。,虽然各高中都加大了对语文阅读教学的改革力度，并开始将各种新型阅读教学手段引入课堂教学中，但部分高中阅读教学还是存在着教学形式化、阅读范围有限以及技能技巧教学不足等方面的问题，导致阅读教学现状并没有达到预期目标，对学生阅读能力养成以及其他方面能力培养都形成了直接影响。,一、高中语文阅读教学困境,1.教学落实有待增强,目前部分学校在进行阅读教学时，存在着教学过于形式化的问题。该问题主要表现为，多以固定式题目问答为主，对于学生解题能力过度注重，而对学生语文素养培养以及多方面能力训练却有所忽略。此种教学方式虽然能够切实提升学生阅读解题能力，但整体教学却过于被动，教学内容相对固定且较为局限，学生能力发展会受到直接束缚，需要及时对其进行处理。,2.阅读范围有待拓展,由于?Z文课程教学内容以及教学课时相对有限，学生如果单一对教材内容进行阅读与学习，会对其知识点学习形成直接限制，会对其文章思考能力以及总结能力发展形成阻碍。长此以往，不仅会使学生阅读能力出现退化的情况，同时也会对其写作能力以及语言能力形成一定程度的负面影响。此外如果学生没有得到有效的中外文学名著滋养，也会对其道德修养、审美能力以及鉴别赏析能力发展形成制约，并不利于学生今后的发展。,3.方式、技能有待强化,部分教师在进行教学时，会将主要教学精力放在应试教学方面，在阅读方式与技巧方面投入相对较少，使得学生自主学习能力以及其他阅读能力水平始终与预期目标存在着一定差距。老师要明确认识到此种教学方式的弊端，要加大对学生自主阅读能力的培养与强化，以对学生阅读效率进行优化。,二、语文阅读教学对策分析,1.注重阅读方式与技巧教学,为改变以往教学形式化以及阅读方式、技巧教学过少的问题，确保学生可以主动参与到课程学习中，老师要增加阅读方式以及技巧培养的教学比例，保证学生可以自觉进行文章阅读，以对学生阅读学习效率进行保证【1】。,例如，在对人教版高中语文必修一第一单元再别康桥一课进行学习时，老师可以利用泛读与精度相结合的方式，先让学生通过泛读对文章大概进行基本了解，同时要通过逐段逐句进行精读的方式，帮助他们对文章主体大意进行明确，并可以对其中优美的语句进行充分理解与学习，以达到教学相长的效果。同时老师还要引导学生对本篇文章的表现形式以及写作手法进行分析，从而对学生综合阅读能力展开训练，以对学生阅读效率进行保证。,2.科学进行课堂延伸,虽然课堂教学时间有限，但只要教师教学方案设计得当且指导合理，便可以达到对课程教学内容进行有效延伸的效果【2】。例如在对林黛玉进贾府一课进行学习时，一方面老师要注重对学生独立思考能力以及阅读能力的培养，并引导学生在进行阅读学习过程中，对文章进行思考并发表属于自己的见解；另一方面引导学生对相关作品进行阅读与学习，可以让学生对红楼梦或者其他四大名著进行阅读，并写出读后感，以达到对其鉴赏能力以及文学修养进行切实强化的目标。,3.强化学生阅读习惯,阅读教学不仅要带领学生对文章内容进行浏览，对词和字进行分析，同时还要对文章内容进行分析与理解，要对作者写作用意进行深入理解，不可只停留在文字表面。因此，教师在进行语文阅读教学过程中，还要对学生阅读习惯进行规范【3】。要在帮助学生对文章生僻字以及生词进行学习与理解的同时，对作者的写作技巧进行分析，并引导他们进行内化，确保他们可以将课程所学运用到自身的写作中。像在对边城一课进行学习时，笔者在带领学生完成本课的阅读学习之后，并让学生运用课程所学进行了延伸故事编写，这样不仅对学生阅读习惯形成再次进行了巩固，同时也会对其语文实践运用能力进行切实锻炼，整体课程教学效果较为理想。,阅读过程是学生、教师以及文本进行互动的动态化过程。此外，阅读还是一种学生个性化的行为表现。因此，在高中语文阅读教学期间，教师应高度重视学生自身的独特化阅读感受以及阅读体验，给予其深刻理解，从根本上促进学生阅读效率不断提升。然而，现阶段高中语文阅读教学活动中仍然存在诸多问题，若是这些问题难以得到有效解决，则肯定会对学习的阅读效率造成严重影响。鉴于阅读学习对学生语文学习的重要性，各位教学同仁应对阅读教学展开持续性研究，要在对教学现状进行客观审视的基础上，按照教材内容以及教学目标、对象，制定出科学化的教学困境应对策略，确保可以通过增强技巧教学以及进行阅读延伸等手段切实改善阅读教学中存在的不足，以为高中生创造出一个更加理想的阅读学习环境，从而有效提升学生阅读综合能力水平。,大邑花水湾温泉社区5、9组地块,考察报告,20152,地块区位价值判断,1、位于花水湾温泉小镇热点开发区域内,具有打造度假型物业的潜力。,2、依山傍水,半岛形状,小环境良好,且交通比较便利。,3、天然温泉取水点不在这条沟内,距离地块数公里远,基本上只供应给沟口花水,湾小镇核心区内的酒店,接入难度非常大,只能引入冷水,增加加热没备。,4、毗邻民安置小区,有利有弊。利在水电气等生活要素易于接入,弊在安置小,区距离太近,其低档的建筑风格可能拉低项目品质。,5、地块处于半岛之上,实际可利用的士地面积约50余亩,但形状不规整,被中央,的山坡分嗝成两块平地,规划上需要因地制宜,开发前需进行地基处理和地灾防范。,周边项目,花水湾国际度假区(王山别墅,开发商:中国中铁二局成都中铁巴登巴登温泉投资开发有限公司,物业类别别墅、家华住宅,建筑类别联排独拣双拼,售楼地址中囯水湾度小徳巴登风情街(锦泰温泉酒店),格:清水公寓80元/m,独陈别213000元平,联排非1000/平,周边项目,山客部落,开发商:四川黄金骑士房地产开发有限公司,物业类别别墅、投资性任宅投资性劑铺,开盘时间2014年12月20日共5栋开盘,(市内接待点在新会展中心),回报:每年9%+30天RC玢分时度权,5年110%购,交房:2016年2月首批交房,目前已经结构封顶,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命