让我们荡起双桨第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、让我们荡起双桨,1,、能有感情地朗读课文，背诵课文。,2,、读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的,“,红领巾,”,、,“,阳光,”,、,“,谁,”,分别指什么。,3,、通过学习课文，感受我们现在的生活是怎样的，有这样的生活我们应该感谢谁。,学习目标：,自学任务一：,自读课文第,2,自然段，边读边想：,1,、少先队员们在干什么？心情怎么样,2,、这段中,“,红领巾,”,指的是谁？,“,阳光,”,呢？,先自读思考，再分四人小组交流。,（按照,1,、,2,、,3,、,4,的编号交流。）,红领巾迎着太阳，,阳光洒在海面上，,水中的鱼儿望着我们，,悄悄地听我们愉快歌唱。,小船儿轻轻飘荡在水中，,迎面吹来了凉爽的风。,红领巾 太阳,拟人,自学任务二：,自读课文第,3,自然段，思考：,1,、课文中,“,是,谁,给我们安排下幸福生活,”,中,“,谁,”,指的是谁？,2,、课文中每段最后一句几次重复，读一读，体会到什么？,做完了一天的功课，,我们来尽情欢乐，,我问你亲爱的伙伴，,谁,给我们安排下幸福生活？,小船儿轻轻飘荡在水中，,迎面吹来了凉爽的风。,反复,课文主要写了,少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐,的场景，抒发了,少年儿童热爱生活、热爱党和祖国,的感情。,自学任务三：,有感情地背诵课文。,方法提示：,1,、先有感情地朗读课文。,2,、重点记每段的第一句，因为第二句都是反复的。,1,、能有感情地朗读课文，背诵课文。,2,、读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的,“,红领巾,”,、,“,阳光,”,、,“,谁,”,分别指什么。,3,、通过学习课文，感受我们现在的生活是怎样的，有这样的生活我们应该感谢谁。,学习目标：,课作：,一、比一比再组词,悄（）桨（）愉（）洒（）,消（）奖（）偷（）酒（）,二、写近义词,凉爽（）飘荡（）环绕（）,伙伴（）愉快（）,三、抄写诗歌中重复出现的一句话：,_,_,，它在文中出现了,_,次，这在写法上叫,_,。,