第9课北美大陆上的新体制课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们最值得骄傲的不是庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。,北美大陆上的新体制,第九课,课标要求：说出美国,1787,年宪法的主要内容和联邦制的权利机构，比较美国总统制与英国君主立宪制得异同,一、1787年宪法,(联邦宪法）,的制定,（一）背景：,新国家：,1776,年,独立宣言,的发表标志着美利坚合众国的诞生。,独立宣言,新国家的诞生,追求民主,思考：独立后的美国实行的是什么政治制度？,邦联制,概念解读,邦联：,若干独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益,而组成的一种松散的国家联合，各成员拥有独立的,主权,，没有统一的宪法、军队与财政，政府权力极为有限。,材料一：见教材第二段,材料二：新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权,我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！,华盛顿,思考：,依据材料，归纳独立后的美国面临哪些问题？华盛顿认为造成问题的根源是什么？,材料三：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。,孟德斯鸠,论法的精神,材料四：独立战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。在人们的心目中，他已经成为这个新国家的象征。战争结束后，一些军官希望拥立他做国王。华盛顿严词拒绝了这种要求，他说：“我们国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则而试图采用其他政体，就是叛逆”。,从材料二、三中，可以看出，华盛顿受到什么思想影响？对美国未来政治体制做了怎样的设想？,一、,1787,年宪法的制定,（一）背景：,美国独立结成松散的邦联,欧洲,启蒙思想的影响,（二）制定：1787年费城会议,建立民主,1787,年宪法,美国宪法的制订者们,华盛顿,富兰克林,1787,年美国宪法,麦迪逊,(,美国宪法之父,）,主要内容,体现的原则,联邦政府拥有一系列主权权力（哪些）；联邦法律是全国最高法律；宪法未列明的权力属于各州或人民,。,立法权归国会，行政权归总统，司法权归最高法院,总统和议员由选举产生,联邦制,三权分立,（分权制衡）,人民主权,（三）主要内容：,可审查国会的立法行为；,可宣布法律不合宪法,总统任命的法官须经,参议院批准,可否决国会的法律,总统提名任命大法官,审查行政行为,;,行使最高审判权,可以,2/3,多数通过总统所否决的法律；弹劾总统,总统,最高法院,国会,三权分立,分权制衡,行政权,立法权,司法权,立法权，弹劾总统 征税权，对外宣战,批准条约、人事,行政权,签约权任命权军事权,司法权，最高司法解释权,国家元首，,政府首脑，,军队统帅,白宫,美国的总统权力使联邦的行政权保持强有力的地位,成为美国政治制度的一种特点,故称为总统共和制或简称总统制,签约权,行政权,任命权军事权,总统地位：,总统产生：,选民间接选举产生,美国权力中心,美国总统奥巴马,最高法院 大法官伦奎斯特,请问，您,今年,76,岁，仍在坚持上班，为什么可以一直任职到现在？您是怎样当上大法官的？,除非犯罪，否则终身任职；,由总统提名，并经参议院批准。,您曾多次抨击伊朗和朝鲜，把他们称为“邪恶轴心”。请问，您有权对他们宣战吗？,没有，宣战权属于国会，总统可以调动军队。,请问，如果总统先生违法，你们是否有权处置？如果有，如何处置？,有权；国会可以对违法的总统提出弹劾。,美国国会议长佩诺西,朝美战争爆发,201,2年某月某天，美国出兵朝鲜，朝美战争爆发。英国首相卡梅隆追随美国总统奥巴马出兵朝鲜。,问题,1,：奥巴马出兵朝鲜是否要征得国会的同意，,why,？,不需要，因为总统掌握军权，是美军总司令。,问题,2,：美国国会可以通过什么来影响奥巴马出兵朝鲜？,国会可通过财政预算来制约总统出兵朝鲜。,问题,3,：对于卡的行为，英国的内阁成员是何意见，,why,赞同，内阁成员对政府事务集体负责，并与首相共进退,问题,4,：如果议会中大多数人极力反对，结果会如何？,议会可通过对政府的不信任案，要求内阁下台。内阁要么下台，要么宣布解散议会重新进行选举。,评价1787年宪法,先进性：,（,1,）近代世界第一部成文宪法；,（,2,）,美国确立了,联邦制,的,总统制共和,政体；,（,3,）保证了美国的长治久安，促进了经济的发展。,局限性：,（,1,）没有废除黑人奴隶制；,（,2,）忽视公民的个人权利；,（,3,）各州权力过大，为以后战争留下隐患。,美国历史上最无畏,最受人民尊重的总统,-,林肯,马克思给与了高度评价的仅有林肯和华盛顿,.,3.,意义：,1,）维护了统一与稳定,2,）促进了美国经济迅速发展,2.,斗争,1,）战争方式：林肯,“为联邦统一而战”,2,）法律方式：宪法第,13,、,14,条修正案,废除奴隶制,进一步肯定联邦法律至上,1.,原因：,政治：,州权主义,观念,根,深蒂固,经济：,南北经济制度,的对立,（根本）,南北战争,巩固民主,共和党,民主党,北方工业集团,西部农场主,南方种植园主,男人、白人、高收入,阶层、年轻人,妇女、少数民族,低收入阶层、老,年人,19,世纪中期,目前,完善民主,两党制,对两党制的,评价：,积极作用,实质,资产阶级的统治工具；,第一，可以互相监督，一定程度上限制当权的政党滥用权力；,第二，两党制巩固了资产阶级的统治,；,第三，人民群众可以借两党的斗争实现一定的民主权利。,两党各以大财团为政治背景，不可避免地出现贪污贿赂及金钱政治。,局限性,项 目,美,总统共和制,英,君主立宪制,国家元首,是 谁,产生方式,有无任期,有无实权,政府,首脑是谁,如何产生,国家权力中心,共同点,总统,国王,选民选举产生,世袭,任期制,终身制,有,无,总统,首相,总统,议会,选民选举产生,议会多数党产生,填一填：,英美两国政体的异同,都是资产阶级民主政体,独立战争胜利,邦联体制下困难重重,1787,年制宪会议召开,1787,年宪法,南北战争,两党制形成,课堂小结,确立体制,巩固体制,完善体制,分权理论,新：联邦制；总统制；,民主共和制,分权制衡,英美选择不同政体的,原因：由本国国情决定,英国浓厚的封建传统；资产阶级和新贵族向封建势力妥协；议会和有限王权的历史传统。,美国没有封建专制传统；启蒙思想的影响；政治家们远见卓识。,1,.,美国联邦政府由哪三个相对独立的 部门组成,立法行政司法考试监察,A.B.,C.D.,A,2,.1787,年宪法规定美国实行的政权组织形式是,A.,总统共和制,B.,君主立宪制,C.,议会共和制,D.,责任内阁制,A,3.关于美国总统的叙述，不正确的是,A.,总统既是国家元首，又是政府首脑，但不是军队总司令,B.,总统可以对国会通过的法律实行否决权,C.,总统经参议院同意有权任命联邦法院大法官,D.,总统由选民间接选出，任期四年,4.关于美国联邦法院的叙述，不正确的是,A.,大法官除非犯罪，终身任职,B.,联邦法院有权审查行政和立法行为,C.,联邦法院拥有行使最高审判权,D.,联邦法院有权对违法的总统或副总统提出弹劾和审判,A,D,5.美国总统和英国国王的职权,A.,都掌握国家最高行政权,B.,都是虚设之位,C.,总统有权，英国国王“统而不治”,D.,都有权解散议会,C,6.,马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯政府,A,、巩固了北部地区资产阶级的统治,B,、满足了农民要求平均分配土地的愿望,C,、维护了国家统一，废除了黑人奴隶制,D,、取消了对黑人的种族歧视和民族压迫,7.联邦制下的各邦,A.,与中央政府实行分权,B.,享有国家主权,C.,拥有最高法律,D.,独立于联邦之外,A,C,