部编版小学语文三年级上册-灰雀第二课时ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/16,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,部编人教版小学语文,三年级上册教学课件,部编人教版小学语文,1,第八单元,26,灰雀,第二课时,第八单元,2,部编版小学语文三年级上册-灰雀第二课时ppt课件,3,任务一,默读,课文第,3,到,10,自然段,，看看哪几,段话,是列宁说的，哪几段话是小男孩说的。,任务二,请大家读一读,第,3,、,5,、,7,、,9,自然段,，仔细体会这些话的含义。,精读,感悟,任务一默读课文第3到10自然段，看看哪几段话是列宁说的，哪几,4,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,3,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸,5,列宁说：,“一定,是飞走了,或者冻死,了。天气严寒，它怕冷。”,5,列宁说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”5,6,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再,也飞不回来,了。”,7,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”7,7,列宁问：,“会飞回来？”,9,列宁问：9,8,交 流,你对哪句,话特别有体会,？,可以说一说，也可以把体会到的用朗读的形式告诉大家。,交 流你对哪句话特别有体会？可以说一说，也可以把体会到,9,着急,担心,惋惜,列宁表现出的,以下,3,种,情感，用一个词来,概括,是,什么呢？,着急担心惋惜列宁表现出的以下3种情感，用一个词来概括,是什么,10,8,4,10,男孩说：,“没,我,没看见。”,男孩看看列宁，说：,“会飞回来的,，一定,会飞回来的。它还活着。”,“,一定会飞回来！”男孩肯定地说。,谁知,道灰雀到底哪里去,了？你,是从,哪儿看出,来的？,8410男孩说：“没我没看见。”男孩看看列宁，说：“一定,11,边读,边思考,1,3,2,这时候，小男孩在想,什么呢？,他对灰雀的喜爱和,列宁对灰雀的喜爱有,什么不同？,小男孩为什么要捉走这只灰雀？,列宁的爱是给鸟自由,，男孩,的爱却夺去了鸟的自由,，列宁,才是,真正地爱鸟！,边读边思考132这时候，小男孩在想什么呢？他对灰雀的喜爱和列,12,分角色,朗读第,3,10,自然段,分角色朗读第310自然段,13,在列宁真爱的感染下,，小男孩,把灰雀放回了树林。看，它们又在枝头欢唱了。,深入体会,在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回了树林。看，它们又在枝头,14,11,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,12,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。,13,11第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在,15,列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的小男孩。,读了这三段课文，你要提出什么问题吗？,疑惑,鸟怎么会说话呢？,列宁为什么要问鸟？,列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的小男孩。读了这三,16,你们一定也和,列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正了错误而高兴吧,！拿起,书来，美读课文最后三个,自然段，体会,列宁对小生命的关爱，对下一代的呵护。,美读升华,你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正了错误而高兴,17,收集列宁或其他名人的故事，读一读。,收集故事,收集列宁或其他名人的故事，读一读。收集故事,18,作,业,1.,听了列宁的问话，如果灰雀会回答，它会怎么,说呢？,发挥想象写一写。,2.,举办一期鸟的图片、图画展览,。,作 业1.听了列宁的问话，如果灰雀会回答，它会怎么说呢？发挥,19,同学们,再见,!,同学们,20,