水污染控制技术说课课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,黑 龙 江 生 态 工 程 职 业 学 院,黑 龙 江 生 态 工 程 职 业 学 院,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,水污染控制技术,说课,主讲教师：朱明华,水污染控制技术 说课主讲教师：朱明华,1,内 容 提 纲,课程评价,5,特色与创新,6,课程改革思路,7,课程设置,1,教学内容与实施,2,教学方法与手段,3,教学资源,4,内 容 提 纲课程评价5特色与创新6课程改革思路7课程,2,专 业 定 位,院试点专业环境监测与治理技术专业,人才培养目标,操作人,员,高级工,研究人员,培养适应环境,监测与环境治,理等岗位运行,和管理人才。,研究人员,专 业 定 位院试点专业,3,岗位群,污水处理厂,环境监测站,给水公司,环境监测与治理技术专业,课程体系,环境监测技术,水污染控制技术,污水处理厂运,行与维护,课 程 定 位,岗位群污水处理厂环境监测站给水公司环境监测与治理技,4,专 业 核 心 课 程,前导课程,水污染控制技术,后续课程,环境工程学、环境微生物、环境化学、环境法规,污水处理厂运行与维护,课 程 定 位,专 业 核 心 课 程前导课程水污染控制技术后续课程环境工程,5,知识目标：,熟悉各类水处理工艺，掌握各类型水处理设施及构筑物的运行、调试、管理要点，具备独立进行工艺分析、优化和实际操作的知识和技能；,能力目标：,培养适合于城市污水、工业污水处理及给水处理岗位的技能应用型人才；,素养目标：,热爱水处理及环境保护岗位，有较强职业责任感和职业道德。,课 程 目 标,课 程 目 标,6,课 程 设 计 理 念,职业岗位,能力培养,为核心,工学结合,为平台,任务为,驱动,社会需求,为背景,项目为,导向,课 程 设 计 理 念职业岗位工学结合任务为社会需求项目为,7,课 程 设 计 思 路,紧密结合市场需求，与多家合作单位深入协作、共同开发设计课程内容，制定课程标准；,以项目为导向，以具体工作任务为驱动；,合理设计教学情景，以学生为主体，教师为主导，采取多种教学方法和手段，融教、学、做于一体；,课程直接服务于“废水处理工”职业技能鉴定。,课 程 设 计 思 路紧密结合市场需求，与多家合作,8,课 程 设 计 程 序,水污染控制技术,工 学 合 作 单 位,提出水处理运行、管理,等相应岗位的用人要求,合作单位专家参与,课程设计，提出意见,配合现场教学,提供各类实习条件,实施教学方案,编制课程标准，设计教学,情景，编制教学实施方案,分析市场需求，设置课程,导入项目，优化任务序列,课 程 设 计 程 序水污染控制技术工 学 合 作,9,内 容 选 取,水 污 染 控 制 技 术,城市污水,处理,石油化工,废水处理,机械行业,废水处理,给水处理,污水再生,项目导入,内 容 选 取水 污 染 控 制 技 术城市污水石油化工机械,10,序 号,项目模块,课程内容,知识和技能点,学时,1,绪论,课程导入,1,了解污水的来源及污染现状；,2.,理解污水的常规水质指标意义，并会测定包括,pH,、,COD,、,BOD5,、氨氮等指标。,3.,熟悉主要的污水处理工艺的情况、相关法规标准的应用以及基本概念。,10,2,城市污水处理,一级处理,1.,熟悉城市污水处理厂的一级处理的去除对象，一级处理单元的组成，主要构筑物和设备；,2.,掌握格栅、沉砂池、初沉池的运行、维护及管理要点。,50,二级处理,1.,理解微生物去除污水中有机物的原理；会检测活性污泥的基本性能参数指标；,2.,熟悉城市污水处理厂的二级处理的去除对象，二级处理单元的组成、主要构筑物和设备；,3,.,掌握活性污泥系统的运行、维护及管理要点。,三级处理,1.,了解生物脱氮除磷的工艺原理和工艺路线；,2.,熟悉城市污水处理厂的三级处理的去除对象，处理单元的组成、主要构筑物和设备；,3.,掌握,A/O,、,A2/O,、氧化沟等工艺用于脱氮除磷的运行、管理技术要点。,污泥处理,1.,了解污泥的来源与分类、污泥的性质和污泥处理系统。,2.,熟悉污泥消化工艺及系统运行维护与管理。,3.,掌握各种污泥的脱水、干化工艺的运行、维护与管理要点。,3,石油化工废水处理,含油废水处理,1.,了解石化行业含油废水的特征及污染危害；,2.,熟悉隔油、气浮法的工艺原理和工艺路线；,3,.,掌握隔油池、压力溶气气浮池的运行维护及管理要点。,24,医药生产废水,1.,了解医药行业废水的特征及污染危害；,2.,熟悉厌氧生物处理的特点、工艺原理和工艺路线；,2.,掌握厌氧生物滤池、,UASB,等厌氧生物处理单元的运行、管理技术要点。,印染废水脱色,1.,了解印染行业有色废水污染的特征和危害；,2.,熟悉吸附脱色、化学氧化脱色工艺的原理和工艺路线；,3.,掌握活性炭吸附、化学氧化单元的运行、管理技术要点。,4,机械行业废水处理,酸碱废水处理,1.,了解轻工业酸碱废水的特征及对水体污染和工艺运行的危害；,2.,熟悉中和工艺、中和剂、中和反应池的基本知识；,3.,掌握酸碱废水中和工艺单元的运行、维护及管理要点。,24,电镀废水处理,1.,了解电镀行业的污水水质特征和危害；,2.,熟悉化学沉淀、离子交换工艺、电解法去除废水中金属离子的原理和工艺路线；,3.,掌握化学沉淀、离子交换、电解池单元的运行、管理技术要点。,冶金废水处理,1.,了解冶金含酚类化合物对水体污染的危害和含酚废水的来源及特征；,2.,熟悉萃取法、氧化还原法脱酚的原理和工艺路线及相关设备；,3.,掌握萃取脱酚、氧化还原脱酚单元的运行、维护及管理技术要点。,5,给水处理及污水再生,地表水、地下水处理,1.,了解城市水资源可持续发展的意义；,2.,熟悉混凝、过滤、消毒等工艺原理和技术路线；,3.,掌握混凝池、滤池、消毒池的运行管理技术要点。,12,污水再生处理,1.,了解膜分离技术在污水再生利用领域的意义；,.,掌握超滤、反渗透工艺原理和操作技能。,课 程 内 容,序 号项目模块课程内容知识和技能点学时1绪论课程导入1,11,课 程 内 容,序号,项目模块,课程内容,实训内容,学时,1,绪论,课程导入,污水常规水质指标检测,合作单位实习实训,4,2,城市污水,处理,一级处理,仿真实训：自由沉淀、曝气充氧、活性污泥系统；,实训：三种沉淀池（平流、斜流、辐流）实训、,A2/O,工艺处理生活污水、氧化沟处理污水、活性,污泥系统、,SBR,、接触氧化池、生物转盘、生物,膜、微生物相的观察、污泥比阻测定,20,二级处理,三级处理,污泥处理,3,石油化工,废水处理,含油废水处理,仿真实训：气浮、混凝处理污水,实训：活性炭吸附处理印染废水、,UASB,法处理污,水、机械加速澄清池（混凝法）、气浮池处理污水,12,医药生产废水,印染废水脱色,4,机械行业,废水处理,酸碱废水处理,实训：固定床离子交换法处理含铬污水,6,电镀废水处理,冶金废水处理,5,给水处理及污水再生,地表水、地下水处理,仿真实训：过滤、给水处理厂工艺流程,实训：混凝砂滤消毒处理地表水、制备纯水、臭氧消毒,8,污水再生处理,课 程 内 容 序号项目模块课程内容实训内容学时1绪论,12,教 学 内 容 组 织,废水,了解各种废水来源,熟悉各种废水水质特点、指标及意义,熟悉各种水处理方法原理和作用,掌握各种污水处理工艺要点及运行管理,学习情境,5,控制系统,故障检修,熟悉各种水处理技术规范和标准检测运行效果,水质分析,工艺选择,运行管理,效果评价,工作过程,课程目标,教 学 内 容 组 织废水了解各种废水来源熟悉各种废水水质,13,教 学 内 容 安 排,合理设计教学情景，任务驱动教学，让学生成为主角，掌握知识要点；,实训室为主,/,课堂为辅,工企合作单位,设计实训项目和仿真软件，分组协作完成，锻炼技能；,利用仿真教学手段，从整体上掌握工艺流程；,顶岗实习，在企业老师指导下，全面锻炼职业能力；,提供实习实训场地，,强化整体工艺流程；,提供实习实训场地，,进行现场教学；,或单项技能训练；,阶段一,理论学习与,单项技能训练,阶段二,综合技能,训练,教 学 内 容 安 排合理设计教学情景，任务驱动教学，让学生,14,教学模式工学交替、任务驱动,示例,项目：城市污水处理,任务：二级处理,示例一,（,1,）污水处理厂认知实习，参观后学生分组,进行讨论二级处理；,（,2,）教师现场讲解二级处理工艺流程等作用、,相关处理方法、设备。,（,3,）讲解某城市污水二级处理案例，工艺流程,及参数，主要设备，以多媒体形式进行；,（,4,）分组进行曝气设备充氧测定、活性污泥法,处理城市污水等仿真软件和模拟设备实训；,（,5,）分组顶岗实习，由企业老师指导实践，通,过实际上岗锻岗位技能。,教,学,情,景,启发引导、分组讨论,现场教学,案例介绍,仿真软件教学,顶岗实践教学,教学模式工学交替、任务驱动示例 项目：城市污水处,15,示例,项目：石化化工污水处理,任务：印染废水脱色,示例二,（,1,）配制模拟染料废水，让学生在滤纸、,微滤膜、活性炭中自由选择处理污水，讨论,处理结果；,（,2,）讲解水体色度的产生和分类，印染废水,的来源，主要污染物及危害，主要的脱色工艺,（,3,）讲解某厂印染废水处理案例，工艺流程,及参数，主要设备，以多媒体形式进行；,（,4,）分组进行活性炭吸附实训，练习活性炭,吸附时间、滤速控制及色度测定等环节。,教,学,情,景,启发引导,多媒体教学,案例分析,分组实践,教学模式工学交替、任务驱动,示例 项目：石化化工污水处理任务：印染废水脱色示例二,16,单项实训,知识讲授,综合实训与仿真教学,教 学 模 式,顶岗实习,主动求学,现场教学,做,教,学,单项实训知识讲授综合实训与仿真教学教 学 模 式顶岗实习主动,17,教 学 方 法 和 手 段,教学实施过程中，根据具体的课程内容，采取灵活多样的教学方法和手段，以达到循序渐进、启发自学、贴近实际、强调技能的教学目标。,理论教学：以任务驱动，工作过程为出发点，以多媒体课件为主，结合工程案例，使理论知识点讲解具有可视性、形象性。并采用启发引导、多媒体讲解、分组实践、分组讨论等多种教学方法。,实践教学：以校内实训室和校外实训基地为依托，采用仿真软件和模拟设备等教学手段，强化学生技能训练。,教学录像与专家讲座：定期聘请行业专家、企业技术人员做专题讲座，介绍新方法、新技术，提高学生的学习兴趣和技能。,教 学 方 法 和 手 段 教学实施过程中，,18,师 资 队 伍,本课程组具有一支结构合理、专兼职优化的“双师型”的教师队伍，双师型为,100,。,序号,姓 名,性别,出生年月,专业技,术职务,职业资格证书,专业,领域,在课程教学中承担的任务,兼职教师在行业企业中所任职务,1,朱明华,女,1980.4,讲师,废水处理工（高级）,环境化工,课程负责人,2,史永纯,男,1966,副教授,监理工程师,生态学,主讲教师,3,郭军,女,1970.4,副教授,室内空气质量检测技术（高级）,环境工程治理,主讲教师,4,荣海宏,女,1963.3,工程师,室内空气质量检测技术（高级）,环境工程,主讲教师,5,张福贵,男,1962.3,高级工程师,水处理,污水处理,实践教学指导,太平污水处理厂副厂长,师 资 队 伍 本课程组具有一支结构合理、专兼职优,19,教 材,多媒体课件,教研组教师精心编写电子讲义，制作与教学内容包含大量水处理设备和工艺流程图的多媒体课件，将文字、图片、声音、视频等完美地融合在一起，使课程教学生动、形象、直观。,教材,授课采用的教材：,水污染控制技术,，王金梅主编，化学工业出版社，教育部高职高专教材,实训实验教材：校企合作自编教材,水污染控制技术实习实训指导书,等。,教 材多媒体课件,20,实 践 条 件,-,校 内 实 训 条 件,环境监测与分析,实训室（,2,个）,配有气相色谱仪、液相色谱仪、紫外可见分光光度计、超声波清洗器、溶解