涉江采芙蓉课件45-北京版-

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,红 豆,红豆,生南国，春来发几枝。,愿君多采撷，此物最相思。,赠范晔,折梅,逢驿使，寄与陇头人。,江南无所有，聊赠一枝春。,折 柳,跋山涉水轻别离，天涯芳草亦萋迷。,只因登程常,折柳,，桥畔岸边皆秃枝。,红 豆,采花、折柳赠亲朋,古人传情达意的常用方式。,一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，,另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。,采花、折柳赠亲朋,涉 江 采 芙 蓉,涉 江 采 芙 蓉,芙蓉，又称荷花、莲花、芙蕖、水芝、水芸等；又有溪客、玉环等雅称；未开的花蕾又称菡萏。,“,莲之出淤,泥而不染，濯清涟而不妖，,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵,玩焉。”,【北宋】周敦颐,芙蓉，美好高洁的象征。,芙蓉，又称荷花、莲花、芙蕖、水芝、水芸等；又有溪客、玉环等雅,解题涉江采芙蓉,渡过河去采摘水中的芙蓉花。,五言诗的节奏划分：,二三 二一二 二二一,赠（,wi,）,还（,hun,）顾,涉江采芙蓉,涉江/采/芙蓉，兰泽/多/芳草。,采之/欲/,遗,谁，所思/在/远道。,还,顾/望/旧乡，长路/漫/浩浩。,同心/而/离居，忧伤/以/终老。,五言诗的节奏划分：赠（wi）涉江采芙蓉,一、感知课文内容,一、感知课文内容,1、采摘芙蓉的目的是,遗,所思：,（所+动词=名词性质的短语）,思念的人。,同心者：,同心的人；感情深厚的人。,1、采摘芙蓉的目的是遗 所思：,2、采摘的芙蓉生长在什么地方呢？,兰泽。,为何是“兰泽”而非“沼泽”，有何,艺术作用？,环境描写。,兰象征高洁、典雅、美好、坚贞不渝。,“兰泽”侧面烘托芙蓉生长环境的高洁、美好。,借此展现了主人公形象的高洁，所表达情感的纯洁、美好。,2、采摘的芙蓉生长在什么地方呢？环境描写。,3、,复述诗文,感知内容,3、复述诗文,4、全诗中哪些句子是直抒胸臆？并抒发了主人公怎样的心情？,同心而离居，,忧伤以终老。,a直接抒发了主人公因分,离而黯然痛苦的心情。,b,含蓄,表达了分隔两地的相爱的人真挚,笃厚的感情。,4、全诗中哪些句子是直抒胸臆？并抒发了主人公怎样的,二、品味艺术特色,二、品味艺术特色,涉江采芙蓉课件45-北京版-,分组讨论，结合提示，品艺术特色。,提示一：本诗选择哪些事物来传情。,提示二：本诗本诗由叙事到抒情是如何转化的。,提示三：本诗写的景是怎样的景，抒的情是怎样的情。提示四：展开想象的翅膀，用文学的语言描述一下画 面“还顾望旧乡，所思在远道”并试品析。,其他,分组讨论，结合提示，品艺术特色。,提示一：本诗选择哪些事物来传情。,借用意象，营造意境（氛围），表达情感。,借,芙蓉、兰这清幽高洁的,意象,，,营造,清幽高洁的,意境,，,烘托了,主人公纯洁和美好,情感,。,芙蓉，兰,提示一：本诗选择哪些事物来传情。芙蓉，兰,提示二：本诗本诗由叙事到抒情是如何转化的。,采之欲遗谁,所思在远道,提示二：本诗本诗由叙事到抒情是如何转化的。采之欲遗谁,同心而离居，忧伤以终老,忧伤,同心而离居，忧伤以终老忧伤,一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后的密密荷叶、红丽荷花，衬显得她孤独而凄清；,一边是云烟缥缈的远空，返身回望家乡的游子，那一闪即隐的面容，竟那般愁苦！双方都茫然相望，当然谁也看不见对方。在这静寂中，天地间响起了一声凄伤感叹：“同心而离居，忧伤以终老”！这感叹无疑发自 俩主人公心怀，撼人心魄。,整首诗歌你们想象一下画面？,天地之间,两处叹息,一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后的密,涉江采芙蓉,选自,古诗十九首,。,古诗十九首,最早见于,南朝萧统的,文选,，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做，由于作者文化素质较高，又继承了,诗经,和,楚辞,的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。,刘勰的,文心雕龙,称它为“,五言之冠冕,”，,钟嵘,诗品,评价道：,“,惊心动魄，可谓几乎一字千金。,”,涉江采芙蓉 选自古诗十九首。古诗十九首,古诗十九首,的思想内容,1,、,失志伤时、人生无常的感慨,。,如,今日良宴会,、,生年不满百,（,”,生年不满百，常怀千年忧。昼短苦夜长，何不秉烛游。为乐当及时，何能待来兹？,“,）、,驱车上东门行,（,“,人生忽如寄，寿无金石固。,服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。,”,）,2,、,世态的炎凉与人情的冷暖,。,如,西北有高楼,感叹知音难逢。,明月皎夜光,写朋友离我而去。,3,、,游子思妇们离别相思之苦,。,涉江采芙蓉,、,行行重行行,、,青青河畔草,。,古诗十九首的思想内容,涉江采芙蓉,涉江采芙蓉，,兰泽多芳草。,采之欲遗谁？,所思在远道。,还顾望旧乡，,长路漫浩浩。,同心而离居，,忧伤以终老。,朗读诗文,涉江采芙蓉涉江采芙蓉，朗读诗文,这首诗主要表达了什么样的思想感情？请直接从诗歌中找找表现感情的词语？,思考：,所思 望旧乡 忧伤,思考：所思 望旧乡 忧伤,1,、,诗歌这句有哪些意象？,涉江采芙蓉，,兰泽多芳草。,鉴赏品味,“,芙蓉”“兰泽”“芳草”,1、诗歌这句有哪些意象？涉江采芙蓉，鉴赏品味 “芙蓉,荷花,，又称莲花，又名之为藕花、芙蓉、菡萏（,hn dn,）,、净友等。,以荷入文者，有周敦颐,爱莲说,，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风范，且已成定说。,以荷入诗者，荷花更多被作为一种情感意象来使用，表示一种,圣洁、坚贞与宁静,的意味。,荷花，又称莲花，又名之为藕花、芙蓉、菡萏（hn,采之欲遗谁？,所思在远道。,意境,.,情趣,采之欲遗谁？意境.情趣,这两句的语气如何？你从“远道”一词品出什么？,(1),自问自答,(2),“,远道,”,为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以,“,乐,”,衬,“,哀,”,的强烈效果。,这两句的语气如何？你从“远道”一词品出什么？,反衬,人们总以为，倘要表现人物的寂 寞、凄凉，最好是将他（她）放 在孤身独处的清秋，因为那最能 烘托人物的凄清心境。,但有时将人物置于美好、欢乐的 背景上，抒写主人公独自的忧伤，更具有,以“乐”衬“哀”,的强烈效果。,反衬 人们总以为，倘要表现人物的寂,还顾望旧乡，,长路漫浩浩。,意境,.,情趣,还顾望旧乡，意境.情趣,诗歌第三句运用什么描写手法刻画人物？其中,“,还顾,”,、,“,漫浩浩,”,具有怎样的表达作用？,“,还顾,”,一词，是人物动作描写，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。,“,漫浩浩,”,一词是写主人公与环顾所见,“,旧乡,”,的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。,这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。,诗歌第三句运用什么描写手法刻画人物？其中“还顾”、“漫,同心而离居，忧伤以终老,忧伤,直抒情感,同心而离居，忧伤以终老忧伤直抒情感,思考：最后一句除了表达主人公忧伤的心情，还能体会到什么？,明确：,“,同心,”,能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深,因,“,离居,”,之长久有了,“,忧伤以终老,”,的痛苦.,相,爱却不能相守，而且这种分离是不同于,“,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮,”,。这是一个永久的分离，一个是让人永远叹息的痛。,思考：最后一句除了表达主人公忧伤的心情，还能体会到什,学习了整首诗歌，现在你们想象一下整个画面？,想象,学习了整首诗歌，现在你们想象一下整个画,一边是一个女子，正手拈芙蓉、仰望远天，身旁的密密荷叶、红丽荷花，衬显得她孤独而凄清；,一边是一个女子，正手拈芙蓉、仰望远天，身旁的密密荷叶,一边是云烟缥缈的远空，返身回望家乡的游子，那一闪即隐的面容，竟那般愁苦！,一边是云烟缥缈的远空，返身回望家乡的游子，那一闪即隐的面容，,一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后的密密荷叶、红丽荷花，衬显得她孤独而凄清；,一边是云烟缥缈的远空，返身回望家乡的游子，那一闪即隐的面容，竟那般愁苦！双方都茫然相望，当然谁也看不见对方。在这静寂中，天地间响起了一声凄伤感叹：“同心而离居，忧伤以终老”！这感叹无疑发自 俩主人公心怀，撼人心魄。,整首诗歌你们想象一下画面？,天地之间,两处叹息,一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后的密,再次诵读诗歌，你认为这首诗美吗？美在哪里呢？,合作探究一,再次诵读诗歌，你认为这首诗美吗？美在哪里呢？合,一、美在意象,。,“,芙蓉,”“,兰泽,”“,芳草,”,等词语，读之便觉香气袭人，沁人心脾。,正值盛夏时节，江边花香日暖，娇花撩人，主人公见此情景满心想要采到鲜荷，甚至不惜,“,涉江,”,之劳。,一、美在意象。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等词语，读之便觉香气袭,二、美在行为。,因为本诗所写的是主人公于夏日江边采摘芙蓉以送爱人的情节。,花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。,二、美在行为。因为本诗所写的是主人公于夏日江边采摘芙蓉以送爱,三、美在情感。,美丽的花草，美好的行为，让人顿感主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好。,一是意境高洁、感情纯洁；,二是含蓄不尽，余味悠长。,三、美在情感。美丽的花草，美好的行为，让人顿感主人公形象的雅,三读诗歌，感受本诗中感情的变化。,明确：所思、旧乡、长路（远道）、忧伤等。,作者的感情变化：,欢欣,失望,思乡念亲,无奈憾恨,合作探究二,三读诗歌，感受本诗中感情的变化。明确：所思、旧乡、长路,结语：,相爱却不能相守，有情人不能终成眷属，让人“忧伤以终老”，黯然的心情令人销魂。,面对离别，我们有太多的无奈与感伤，而我们唯一能做的，就是珍惜拥有的,“,花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。让我们带着感恩的心回望我们所拥有所有的相聚吧！,结语：,作业：,背诵全诗；,预习,短歌行,。,作业：背诵全诗；,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,