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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,心愿,六年级下册第四单元习作第一课时,心愿，,它是隐藏在人们内心深处最想实现的愿望，它是人们对未来事物的期许，它是我们奋斗的动力。,心愿，,就像一粒刚刚发芽的,种子,，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出,美丽的花朵,。,不空谈大道理，寻找一个小的切入口将立意落实到某个具体的人物、景物、事件上来写，这样才能使内容丰富，立意集中。,爸爸，不要再喊“抓紧”了。,愿每一秒岁月，大家都能为自己的梦想毫不停歇，希望将来的某一天，大家都能如愿以偿！,能让年轻的红军战士走出草地。,心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。,六年级下册第四单元习作第一课时,原因：疫情间目睹医护人员的伟大。,设想心愿实现后的情景（会怎样？）,光有愿望是不够的，还应当行动。,体裁：“记叙文”“写信”,有位同学有感于家乡的森林资源被严重破坏，便选择了希望人类保护森林、保护环境这一心愿来写。,“有志者事竟成”，我一定能实现我的医生梦。,努力学习，长大以后当一名老师,心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。,体裁：“记叙文”“写信”,一回到家开始写作业，爸爸第一句话就是：“抓紧！,选择你最想和别人交流的心愿写下来。,俗话说：“题好一半文”，一个醒目的标题自然是一篇作文最引人注目的亮点。,习作内容,你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿，再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌,审清题意,选择你最想和别人交流的心愿写下来。,限制词：,“,你,”“,最想和别人交流的,”,中心词：,“,心愿,”,体裁：,“,记叙文,”“,写信,”,“,写日记,”“,诗歌,”,人物,课文,心愿,史铁生,匆匆,那个星期天,朱自清,李贺,老班长,马诗,金色的鱼钩,不虚度时光，,有所建树。,母亲实现诺言带自己出去玩。,为国建功立业。,能让年轻的红军战士走出草地。,说心愿,你心里藏着怎样的心愿？,01,为什么会有这样的心愿？,02,我的,心愿,关于,亲友,关于,社会,关于,自己,关于,个人,努力学习，长大以后当一名老师,能考上好的学校,有机会去看看高山、草原、大海,我的心愿,我的心愿,关于,家庭,奶奶的病赶快好起来,爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦了,关于,社会,空气和水不再被污染,残疾人能得到更多的关爱,科学家能发明新药，治愈癌症,我的心愿,写心愿,关于,亲友,关于,社会,关于,自己,审清题意,选择你最想和别人交流的心愿写下来。,限制词：,“,你,”“,最想和别人交流的,”,中心词：,“,心愿,”,体裁：,“,记叙文,”“,写信,”,“,写日记,”“,诗歌,”,让“眉目传情”。,以小见大，虚实转化,01,“心愿”是看不见、摸不着的东西，相对来说比较“虚”，范围也比较广，这时我们就需要转化为“实”的来写。,不空谈大道理，寻找一个小的切入口将立意落实到某个具体的人物、景物、事件上来写，这样才能使内容丰富，立意集中。,习作指导,让“眉目传情”。,最新颖的题目,02,如：,我的诗与远方、为心插上翅膀、,爸爸不要再喊,“,抓紧,”,了、小小心愿,我的团圆梦、我与爱因斯坦有个约会,等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。,俗话说：“题好一半文”，一个醒目的标题自然是一篇作文最引人注目的亮点。,让“眉目传情”。,最拿手的内容,03,选择自己,最熟悉的、最有话可讲的,材料来写，这样才能写出真情实感。,有位同学有感于家乡的森林资源被严重破坏，便选择了希望人类,保护森林、保护环境,这一心愿来写。,还有的同学深感疫情间医护人员的艰辛，所以选择了希望疫情快点过去，,人们少受新冠肺炎困扰,这一心愿来写。,列提纲,开头引出自己的心愿,（是什么？）,心愿产生的原因,（为什么？）,为实现心愿将付出的努力,（怎样做？）,设想心愿实现后的情景,（会怎样？）,结尾再次点明心愿，表达决心,我的医生梦,列提纲,我的心愿是长大后当一位医生。,原因：疫情间目睹医护人员的伟大。,做法：好好学习，将来报考医学院。,成为医生后我会研发药材，救治病人。,“,有志者事竟成,”,，我一定能实现我的医生梦。,心愿,指出心愿,生活事例,抒发心情，心烦意乱,再次表达心愿,写作业时,爸爸叫,“,抓紧,”,希望爸爸不再说,“,抓紧,”,希望爸爸不说,“,抓紧,”,每个人的心中都有一个或几个心愿：或许是想得到一样礼物，或许是想去某个地方旅游，也或许是想获得父母和老师的夸赞而我的心愿是希望爸爸不要再喊“抓紧”了。,也许是期末考试临近的缘故，作业比平时多了很多，我每天都要做到深夜。一回到家开始写作业，爸爸第一句话就是：“抓紧！”不到一小时的时间里，爸爸左一句“抓紧”，右一句“抓紧”，前前后后说了不下十遍，听得我耳朵都有点起茧了。好不容易做完作业，我泡个脚、上个厕所，他都要说：“儿子，抓紧泡脚！”“儿子，抓紧上厕所！”听得我都怀疑爸爸是不是上了发条，成了复读机了。,我真的很想很想和爸爸理论理论，可想到爸爸也是为我好，所以也就不作声了。可是，爸爸，您知道吗？您的这一声声“抓紧”，我听得心烦意乱，感觉这是唐僧在给孙悟空念“紧箍咒”。到最后我只要一听到“抓紧”两个字，就条件反射地想尖叫。我多么希望您能不说“抓紧”这两个字，而是轻声细语地给我安慰和鼓励啊！,啊，我亲爱的爸爸，我知道您是为了我好！但您是否知道，您不说“抓紧”就是我现在最大的心愿啊！爸爸，不要再喊“抓紧”了。,歌德说：“光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。”,愿每一秒岁月，大家都能为自己的梦想毫不停歇，希望将来的某一天，大家都能如愿以偿！,你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。,选择你最想和别人交流的心愿写下来。,为实现心愿将付出的努力（怎样做？）,爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦了,“写日记”“诗歌”,啊，我亲爱的爸爸，我知道您是为了我好！,人物 课文 心愿,有位同学有感于家乡的森林资源被严重破坏，便选择了希望人类保护森林、保护环境这一心愿来写。,选择你最想和别人交流的心愿写下来。,体裁：“记叙文”“写信”,”听得我都怀疑爸爸是不是上了发条，成了复读机了。,你心里藏着怎样的心愿？,“心愿”是看不见、摸不着的东西，相对来说比较“虚”，范围也比较广，这时我们就需要转化为“实”的来写。,爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦了,可是，爸爸，您知道吗？您的这一声声“抓紧”，我听得心烦意乱，感觉这是唐僧在给孙悟空念“紧箍咒”。,不空谈大道理，寻找一个小的切入口将立意落实到某个具体的人物、景物、事件上来写，这样才能使内容丰富，立意集中。,歌德说：“光有知识是不够的，还应当运用；,能让年轻的红军战士走出草地。,1.,根据自己列好的提纲完成本次习作；,2.,写好后认真读一读，看看是否符合要求。,作业,让“眉目传情”。,自我评价,好的写作心态,01,明确的中心。,02,优美的片段。,03,清爽的文面。,04,精彩的题目。,05,好的开头结尾。,06,
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