部编人教版语文二年级下册-语文园地六-课件

,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,*,语,文,园,地,六,语文园地 六,博物馆 展览馆 科技馆 体育馆,研究所 派出所 哨所 诊所,yn ji sho zhn,b gun ln y,读一读，找规律。,读一读这些词语，看看有什么特点？,我们可以用加减识字或猜谜识字的方法来认识这些字。暗示我们在生活中可以随时随地的识字。,博物馆 展览馆 科技馆 体育馆 yn,离开词语，你还认识这些字宝宝吗？,博物馆,b,师父人不在十个学生来,识字巧方法,博,博士,离开词语，你还认识这些字宝宝吗？博物馆 b 师父人不在十个,gun,ln,一半管（官）饭（饣）,识字巧方法,临别双方,得一晤,识字巧方法,馆,览,茶馆,游览,展览,饭馆,gunln一半管（官）饭（饣）识字巧方法临别双方识字巧方,体育,研究,y,yn,云在月,亮上,识字巧方法,岩下蜻蜓比翼飞,识字巧方法,育,研,研讨,育人,体育研究 y yn 云在月识字巧方法岩下蜻蜓比翼飞识字巧,研究,ji,sho,窗前一弯,新月,识字巧方法,一方明月,照当头,识字巧方法,究,哨,考究,口哨,哨所,研究 ji sho窗前一弯识字巧方法一方明月识字巧方法,zhn,三人发言,识字巧方法,诊,诊所,诊治,zhn 三人发言识字巧方法诊诊所诊治,读一读，连一连。,医院,体育馆 科技馆 图书馆,练一练，学运用。,医院 体育馆 科技馆 图书馆练一练,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些其他场所的名称？,我所知道的其他场所的名称还有：图书馆、纪念馆、水族馆、供电所、律师事务所、税务所、托儿所等。,我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些其他场所的名称？我所知道,小朋友，你能写对吗？,第一行这几个字书写时不要多写或少写笔画，“含”的上面是“今”不要写成“令”。“迎”被包围的部分是“卬”，不要多写一点。“留”的左上角是不要少写一点。,下面这些字你能写对吗？,含,迎,满,留,荡,整,第二行的三个字第一、三个字是上下结构，第二个字是左右结构，要弄清字是上下结构还是左右结构，不要写混了。,小朋友，你能写对吗？第一行这几个字书写时不要多写或少写笔画，,给下面的形近字组词。,今（）乌（）乱（）户（）,令（）鸟（）刮（）尸（）,口令 小鸟 刮风 尸体,今天 乌鸦 乱画 户口,练一练，学运用。,给下面的形近字组词。口令 小鸟,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些易写错的字呢？,我知道这样易多写或少写笔画的字还有：,底 值 真 候 具 烧 步 然 冒,我知道这样结构易错的字还有：药 愿 莲,我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些易写错的字呢？我知道这样,下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。,他并没有说明，知识用眼神暗示我。,这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。,.,.,.,小朋友，你知道加点词语的意思吗？,理解词语的方法：结合上下文理解、査字典词典理解、结合生活实际理解、看图理解、找近义词理解。,猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。,要猜测词语的意思，我们可以结合上下文，猜一猜词义，然后通过查字典、词典等工具书来理解。,下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。.,参考答案：,喧闹：喧哗吵闹。,暗示：不明说，而用含蓄的话或动作使人领会。,泄露：让人知道了不该知道的事。,参考答案：,运用找近义词的方法，猜猜下面句子中加点词语的意思。,（,1,）这条街道白天很热闹，晚上却很寂静。（）,（,2,）谦虚使人进步，骄傲使人落后。（）,热闹,进步,.,.,练一练，学运用。,运用找近义词的方法，猜猜下面句子中加点词语的意思。热闹进步.,为什么星星会眨眼睛？,为什么雨后天上挂着彩虹？,树叶的形状为什么是各种各样的？,花为什么是五颜六色的？,下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？,是谁告诉蝉要下雨了？,石头上怎么会有贝壳呢？,雨点儿还会有脚印吗？,大自然真是奇妙哇！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？把他们写下来吧！,可以把问题做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。,小朋友，本次写话的要求是什么？,本次写话要求写出自己对大自然藏着的“问号”，把他们写下来，问小伙伴们知不知道答案。,为什么星星会眨眼睛？小朋友，本次写话的要求是什么？本次写话要,思路导航,:,这次习作的内容是写出自己对大自然的一些疑问。,本次写话具体应该怎样去写呢？,我们要先观察自然，并提出问题。在观察、提出问题的同时养成记录的好习惯。,这次习作的内容是写出自己对大自然的一些疑问。本次写话具体应该,1.,自读例文，感受提问的不同方式，可以圈画出句子中“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，也可以比较疑问句在句子中位置。,本次写话应该注意哪些问题呢？,方法引路,:,3.,练习说话。在小组内交流字对日常生活或自然现象产生的疑问，互相补充，启发。,5.,把问题做出卡片，互相问一问，交流。,2.,针对自己搜集的图片或资料内容，把自己的问题说清楚，用上不同的疑问词。,4.,练习写话，写完后互评，看谁的问题有趣。再修改自己写的句子。,1.自读例文，感受提问的不同方式，可以圈画出句子中“为什么,在秋天或冬天，为什么有些树会落叶？为什么有些树不会落叶？,苍蝇冬天到哪里去了,?,马睡觉为什么不是躺着，而是站着的？,花朵的颜色为什么是五颜六色的,?,太阳为什么从东方升起，从西方落下？,佳作有约,:,在秋天或冬天，为什么有些树会落叶？为什么有些树不会落叶？佳,小朋友，在执行,图书借阅公约,时应该注意什么？,在执行,图书借阅公约,过程中，留心观察班级图书管理和借阅情况，并进行交流。,小朋友，在执行图书借阅公约时应该注意什么？在执行图书借,我交流，我积累。,我是班级的图书管理员，我首先把同学们拿来的图书分类把书目写下来贴在墙上，让同学们能清楚地知道图书角有哪些图书。每天我都会把图书角的图书分类整理整齐，同学们来节约时我能很快找到。,我会遵守图书角的借阅制度，借来的图书，我会给它包上书皮，避免弄脏、弄破。,读完书后，我经常和同学们分享我的阅读成果，在学习小组内进行阅读比赛，大家的阅读兴趣可浓了！,我交流，我积累。我是班级的图书管理员，我首先把同学们拿来的图,悯农（其一）,唐,李绅,春种一粒粟，秋收万颗子。,四海无闲田，农夫犹饿死。,了解诗意：,春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。,悯农（其一）了解诗意：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获,延展阅读,:,悯农,其二,锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,延展阅读:,请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,最大的“书”,请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。自读提示最大的,听范读，注意生字的读音。,朗读视频,听范读，注意生字的读音。朗读视频,小朋友们，读了短文，你知道,最大的“书”,讲了什么？你从中了解了哪些知识？,本文讲述了川川与一位勘探员的对话，说明了岩石这本书能记录地质的变化过程，能根据岩石来探测矿藏，激发了人们热爱科学、探索自然的兴趣。,小朋友们，读了短文，你知道最大的“书”讲了什么？,阅读时间,阅读用时,（,）分钟,我的提问,1.,文中写岩石“书”的哪些内容？,2.,岩石书是怎么形成的？有什么作用？,我的解答,文中写了岩石书的上的很多字和图画，还介绍了岩石书的形成和作用。,形成：在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山。,作用：它能告诉我们，那里埋着煤炭，那里埋着铁矿,.把着本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏。,我的阅读卡,阅读时间阅读用时（）分钟我的提问1.文中写岩石“,部编人教版语文二年级下册-语文园地六-课件,