（人教版教材）初中地理《印度》完整版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 印 度,第三节 印 度,请同学们在地图上寻找印度的地理位置。,（人教版教材）初中地理印度完整版课件,（人教版教材）初中地理印度完整版课件,请描述印度的地理位置（,纬度位置,、,海陆位置,）,34N,8N,请描述印度的地理位置（纬度位置、海陆位置）34N8N,活动,1,：,找出印度主要的陆上邻国,巴基斯坦,、,中国,、,尼泊尔,、,孟加拉国,、,缅甸,、以及隔海相望的国家,斯里兰卡,，说出这些国家分别位于印度的什么方位？,活动1：,活动,2,：找出,喜马拉雅山,、,恒河平原,、,德干高原,，,说说印度地形分布的特点,活动2：找出喜马拉雅山、恒河平原、,印度地形分布特点：,北部山地：喜马拉雅山,中部平原：恒河平原,南部高原：德干高原,印度地形分布特点：,导学题：印度的人口数量情况如何？,世界上第二人口大国,导学题：印度的人口数量情况如何？世界上第二人口大国,世界上第二人口大国,世界上第二人口大国,世界上第二人口大国,世界上第二人口大国,世界第二大人口大国,世界第二大人口大国,世界上第二人口大国,世界上第二人口大国,人口数量变化及增长趋势,从,1993,年到,2011,年，印度大约增加了多少亿？,19932011,年印度人口数量变化,人口数量变化及增长趋势从1993年到2011年，印度大约增加,人口数量变化及增长趋势,小资料,印度每年新增劳动力,1 800,万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。,印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。,印度是全球几大移动电话市场之一。,2008,年,移动电话用户达到,3.5,亿人。,导学题：阅读材料，归纳印度人口众多的优势。,人口数量变化及增长趋势小资料印度每年新增劳动力1 800 万,人口数量变化及增长趋势,导学题：阅读下表，说说印度众多人口对资源和,经济发展的压力。,印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值,国内生产总值（,2008,年）,印度人均值,/,世界人均值,耕地面积（,2005,年）,粮食产量（,2008,年）,项目,0.66,0.61,0.13,人口数量变化及增长趋势导学题：阅读下表，说说印度众多人口对资,印度人口众多的原因？,1,、生产力水平低；（,70,的农民）,2,、教育水平低；（近,3,亿文盲）,3,、信仰印度教或者伊斯兰教；（鼓励生育）,4,、森严的种姓制度；（鼓励生育）,5,、早婚（,21,岁）,印度人口众多的原因？1、生产力水平低；（70的农民）,2007,年相关数据显示，印度人口识字率达到,75,，但成人文盲仍高达,3,亿，居世界之首。印正在全国,600,个行政区中的,589,个推广扫盲计划，力争在,“,十一五,”,结束时识字率达到,85,。,2008,2009,年，印,6,岁至,14,岁儿童入学率接近,100,，但全国平均小学辍学率高达,31,2007年相关数据显示，印度人口识字率达到75，但成人文盲,读材料，谈谈你的看法。,印度的计划生育,小资料,20,世纪,70,年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍,。,阅读材料,读材料，谈谈你的看法。印度的计划生育小资料20世纪70年,未来的人口第一大国,印度人口以每年,2000,万的速度增长，根据联合国粮食组织推算，到,2040,年，印度将超过中国成为世界人口第一大国。,未来的人口第一大国印度人口以每年2000万的速度增长，根据联,第二人,口大国,位置,地形,人口,海陆位置,纬度位置,北部：喜马拉雅山脉,中部：恒河平原,南部：德干高原,第二人口大国,人口众多的优势和劣势,理一理,第二人位置地形人口海陆位置纬度位置北部：喜马拉雅山脉中部：恒,印度纱丽,印度纱丽,（人教版教材）初中地理印度完整版课件,孟买,全年高温，,分为雨季（,6-9,月），,旱季（,10-,次年,5,月）,孟买全年高温，,雨季（,6-9,月）盛行风向,旱季（,10-,次年,5,月）盛行风向,雨季（6-9月）盛行风向旱季（10-次年5月）盛行风向,北回归线,赤 道,印 度 洋,南 亚 一 月 风 向,每年,10,月到次年,5,月盛行,东北季风，,风从,吹向,，,为旱季。,陆 地,海 洋,北回归线赤 道印 度 洋南,南 亚 旱 季,南 亚 旱 季,南 亚 旱 季,南 亚 旱 季,北回归线,赤 道,印 度 洋,南 亚 七 月 风 向,每年六月到九月,盛行西南季风，,风从,吹向,，,为雨季。,海 洋,陆 地,北回归线赤 道印 度 洋南,南 亚 雨 季,南 亚 雨 季,南 亚 雨 季,南 亚 雨 季,6,9,月西南季风,10,月次年,5,月盛行东北季风,水灾,旱灾,西南风的变化,F,、,A,、,D,E,、,B,、,C,将字母填入表中说明水旱灾害与西南季风的变化关系。,A,、来得早,B,、来得晚,C,、退得早,D,、退得晚,E,、风力不足,F,、风力强盛,69月西南季风10月次年5月盛行东北季风,降水量过于集中,+,年际间变化极不稳定,=,水旱灾害频繁,降水量过于集中+年际间变化极不稳定 =水旱灾害,三、自给有余的粮食生产,三、自给有余的粮食生产,1,、粮食作物,水稻,小麦,1、粮食作物水稻,小组讨论,根据地图和资料，分析小麦和水稻的分布与地形、气候的关系。,小麦喜温凉气候，比较耐旱。,水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。,小组讨论根据地图和资料，分析小麦和水稻的分布与地形、气候的关,印度农作物的分布及与地形、气候的关系。,粮食作物,分布,与地形、气候的关系,水稻,东北部，,半岛沿海地区,水稻需较多的水，此地区是平原且降水充足,小麦,德干高原西北部,恒河上游地区,小麦耐旱能力较强，这些地区地面起伏平缓、降水较少,理一理,印度农作物的分布及与地形、气候的关系。粮食作物分布与地形、气,2,、绿色革命,2、绿色革命,阅读思考,两次“绿色革命”,20,世纪,60,年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并培育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些措施使粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药，大量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。,2004,年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环境。,阅读材料,印度为什么要进行两次,“,绿色革命,”,？,阅读思考两次“绿色革命”阅读材料印度为什么要进行两次“绿色革,你认为目前印度还存不存在粮食问题呢？,有限的土地资源 急剧增长的人口,1951,年，人均占有耕地,0,48,公顷,1981,年，人均占有耕地,0,21,公顷,1999,年，人均占有耕地,0,17,公顷,你认为目前印度还存不存在粮食问题呢？有限的土地资源,分析材料,印度进入,20,世纪,60,年代以后，在农业生产方面进行了一次,“,绿色革命,”,，采用最先进的科学方法种田和改良品种，使农产品产量大大提高，现在，印度的粮食在正常年份基本能够自给。但是，印度人口自然增长率高，人口增长很快，印度每年增加的人口，给农业造成很大压力。,1,、通过以上分析你认为应采取什么措施？,2,、说明了什么？,计划生育，控制人口数量，提高人口素质。,人口的增长要与经济的发展相适应。,分析材料 印度进入20世纪60年代以后，,朋友，这里又有工作给你了。,什么是服务外包产业？,看图,四、迅速发展的服务外包产业,朋友，这里又有工作给你了。什么是服务外包产业？看图四、迅速发,迅速发展的服务外包产业,客户提出外包服务申请,根据客户要求，提出外包服务方案,和客户共同确定具体外包服务方案,双方签署外包服务合同,收取相关的服务费用,迅速发展的服务外包产业客户提出外包服务申请根据客户要求，提出,目前，印度每年承接全球服务外包市场近,1/2,的业务。其中，承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的,2/3,。印度被形象地称为“世界办公室”,。,1.,服务外包产业具有什么特点？,2.,印度能成为“世界办公室”是因为,它发展服务外包产业具有哪些优势？,小组讨论,目前，印度每年承接全球服务外包市场近1/2 的业务。其中，承,服务外包产业：跨国公司将软件设计等信息技术服务业务，外包给其他专业化团队来完成。,印度发展优势：,人力资源丰富、劳动力成本较低、,英语普及、信息技术发展较早。,特点：,信息技术含量高、利润大、资源消耗少。,理一理,服务外包产业：跨国公司将软件设计等信息技术服务业务，外包,你了解印度的软件外包产业发展速度吗？,迅速发展的软件外包产业,在印度的服务外包产业中，软件外包产业是发展最快的行业。如自,20,世纪,90,年代以来，印度软件外包产业每年的增速高达,30%,以上，最高时超过,50%,。由于具有质量好和成本低的综合优势，印度备受向外承包软件业务企业的青睐。印度的软件外包业务主要来自美国，其次是欧洲发达国家。班加罗尔是印度软件外包产业的发源地。,阅读材料,你了解印度的软件外包产业发展速度吗？迅速发展的软件外包产业,印度,世界第二人口大国,热带季风气候与粮食生产,迅速发展的服务外包产业,人口众多，增长速度快,人口众多的优势和劣势,地理位置,热带季风气候特点,水稻、小麦的分布与,地形和降水的关系,服务外包产业特点,软件外包产业,海陆位置,纬度位置,主页,知识网络我来建,印度世界第二人口大国热带季风气候与粮食生产迅速发展的服务外包,1.,本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。,2.,引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。,3.,该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。,4.,诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。,5.,全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。,6.,童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。,7.,这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复,读,中用心去体会。,8.,学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情,感谢观看，欢迎指导！,1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨,