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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三章,声的世界,目录,科学探究：,声音的产生与传播,声音的特性,超声与次声,第二节：声音的特性,第三章 目录科学探究：声音的特性超声与次声第二节：声音的特性,1,1.,了解声音的特性包括：响度、音调和音色。,2.,知道响度、音调和音色与什么因素有关。（重点）,3.,能够区分并辨别响度和音调。（难点）,4.,从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。,新课目标,新课目标,2,新课引入,四种声音的特性一样吗？,点击图中 播放,新课引入四种声音的特性一样吗？点击图中 播放,3,有规律的、好听悦耳的声音叫,乐音,。,无规律的、难听刺耳的声音叫,噪声,。,乐音键,噪声键,乐音和噪声,点击图中 播放,有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。无规律的、难听刺耳的声音叫噪,4,你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？,你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？,5,物理学中，声音的强弱,(,大小）,叫做响度.,（,1,）定义：,“,震耳欲聋,”,“,低声细语,”,“,引吭高歌,”,“不敢高声语，恐惊天上人”,“,窃窃私语,”,（,2,）实例,：,(3),思考,:,声音的响度和什么因素有关呢？,新课讲解,响度、音调、音色,一,1.,响度,（音量,）,物理学中，声音的强弱(大小）叫做响度.（1）定义：“震耳欲聋,6,敲鼓时怎样才能改变声音的响度？,敲鼓时怎样才能改变声音的响度？,7,音叉的振动幅度越大，发出声音的响度越大.,2.,观察实验,音叉的振动幅度越大，发出声音的响度越大.2.观察实验,8,声音的响度与发声物体振动的幅度有关,:,振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越小，声音的响度越小；,振动的幅度（振幅）：,振动物体离开原来位置的最大距离,声音的响度与发声物体振动的幅度有关:振动的幅度越大，声音的响,9,1.,图中的两个情景有什么共同点呢？,减少声音的分散，增大声音的响度.,2.,为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样？,与发声体的距离不一样，声音的响度不一样.,响度只与,振幅,有关吗？,传播距离,以及,分散程度,有关,1.图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大,10,声音强弱的单位常用分贝（,dB,）来表示,听觉效果与声音的强弱,声音,声音的强弱,/dB,听觉效果,树叶微动,10,极静,轻声交谈,20-30,安静,正常说话,40-50,正常,大声呼喊,70-80,较吵,汽车喇叭,90,很响,载重汽车,100-110,震耳欲聋,飞机发动机,120-130,疼痛难忍,响度、音调、音色,声音强弱的单位常用分贝（dB）来表示听觉效果与声音的强弱声音,11,请听下面声音哪个声音更高些？,物理学中将声音的高低称为,音调,。（尖细）,高,尖锐 低,低沉,响度、音调、音色,请听下面声音哪个声音更高些？物理学中将声音的高低称为音调。（,12,实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？,物体振动的快慢用,每秒振动的次数,来表示，称为,频率,。振动得快则频率高。,音调的高低与物体振动的,有关。,振动得越快，则频率越高，音调越,；,频率越小，音调越,。,快慢,高,低,响度、音调、音色,实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？物体振动的快慢用,13,水琴模拟演示,水琴模拟演示,14,管乐器：,管内空气柱的振动,管乐器：,15,弦的音调高,短、细、紧,短小精细有弹性,弦的音调高短小精细有弹性,16,请听下面几段声音，说出是什么乐器发出的？,不同乐器发出的声音的,音色（音品）,是不同的，,音色,反映了发声物体的,材料,和,结构,的不同。,我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲话声与,不同乐器发出的声音,。,响度、音调、音色,请听下面几段声音，说出是什么乐器发出的？不同乐器发出的声音的,17,定义,决定因素,听感表现,音调,响度,音色,响,度,、,音,调、,音色,称为,声,音,的,三要素,。,响度、音调、音色,定义决定因素听感表现音调响度音色响度、音调、音色称为声音的,18,定义,决定因素,听感表现,音调,声音的高低,由声源的振动频率决定；,频率大，音调高；,频率小，音调低,音调高：声音清脆、尖细；,音调低：声音粗犷、低沉,响度,声音的强弱,由声源的振动幅度决定；,振动幅度越大，响度越大,响度大：震耳欲聋,;,响度小：轻声耳语,音色,对声音音质的感觉,不同发声体的,材料,、,结构,不同，发出声音的音色就不同,分辨不同发声体发出的声音的重要特征,响,度,、,音,调、,音色,称为,声,音,的,三要素,。,响度、音调、音色,定义决定因素听感表现音调声音的高低由声源的振动频率决定；音,19,响度,音调,定义,影响因素,改变方法,实例,响度与音调的区别,声音的强弱,振幅、传播距离和分散程度,力的大小或者轻重、距离（外因）,发声体的结构、长度、松紧、粗细、疏密等（内因）,震耳欲聋、高声喧哗、低声细语、瓮声瓮气、改变音量、,锣鼓喧天,宛转悠扬、抑扬顿挫、南腔北调、尖细刺耳,女高音，男中音,振动快慢,声音的高低,响度音调定义影响因素改变方法实例响度与音调的区别声音的强弱振,20,1.,杂乱无章,使人们感到厌烦，有害身心健康,的声音叫,噪声,.,街道上的汽车声,建筑工地机器声,装潢工具声,邻居卡拉,OK,声,噪声的防治,二,1.杂乱无章,使人们感到厌烦，有害身心健康的声音叫噪声.街,乐音,噪音,物理角度,环境保护角度,波形,2.乐音和噪声的区分,发声体做,规则振动,发出的声音,发声体做,无规则振动,发出的声音,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，,都属于噪声,。,乐音噪音物理角度环境保护角度波形2.乐音和噪声的区分发声体做,22,在我们生活的世界里，声音无处不在。有下列声音：工厂车间机器的轰鸣声 剧场里表演京剧时乐器的演奏声 清晨公园小鸟的鸣叫声 装修房子时的电钻声 婚庆时的爆竹声 山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）,A.,B.,C.,D.,C,噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情况下乐音也会变成噪声。,在我们生活的世界里，声音无处不在。有下列声音：工厂车间,23,结合现实生活回答问题：,1.,噪声的来源有哪些？,2.,我们是否可以将它们分类？,3.噪声的来源,结合现实生活回答问题：1.噪声的来源有哪些？2.我们是否可,24,（,1,）交通,噪,声,引擎、排,气,管、,车,胎、,喇叭声,（,2,）,建,筑,噪,声,机械,、拆卸土程,、盖楼,（,3,）,工,业,噪,声,抽,风、,空,调系统、机械车间,（,4,）生活,噪,声,闹钟声,、,婴儿,的哭,闹声,、,谈话声,（1）交通噪声 引擎、排气管、车胎、喇叭声,25,在声源处减弱,在人耳处减弱,噪声的产生,噪声的传播,噪声的接收,植树,戴耳罩,在传播过程中减弱,安消声器,3.,噪声的防治方法,:,在声源处减弱在人耳处减弱噪声的产生噪声的传播噪声的接收植树戴,26,声音的特性,乐音与噪声,乐音的特性,噪声的防治,响度,音调,音色,声源振动的振幅决定,声音的强弱：分贝（,dB,）,声源振动的频率决定,发声体的材料和结构有关,来源,危害,减弱噪音,区别,课堂小结,声音的特性乐音与噪声乐音的特性噪声的防治响度音调音色声源振动,27,1.,指出下列诗词中的“高，低”是响度还是音调,引吭高歌：低声细语：不敢高声语，恐惊天上人：,响度,响度,音调,1.指出下列诗词中的“高，低”是响度还是音调 引吭高歌：,28,2.,弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越,_,，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越,_,，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越,_,，音调越高。,短,紧,细,2.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，,29,3.,童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说,:“,小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说,:“,不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的,_,和,_,不同。,音调,音色,3.童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小,30,
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