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,*,练习二,8,8,4,4,6,6,3,5,7,9,7,5,14-8=6,17-7=10,16-8=8,12-8=4,11-8=3,10-8=2,15-8=7,13-8=5,17-8=9,14-8=6,17-7=10,13-7=6,15-7=8,10-7=3,11-7=4,12-7=5,16-7=9,14-7=7,17,6,4,9+8=17,15-9=6,11-7=4,15,-,7,8,15,8,7,17,9,8,16,9,7,6,5,13,4,4,4,7,7,5,6,8,3,8.,在 里填“,”“”,或“,=”,。,=,练习课,R,一年级下册,学习目标,1.使学生进一步理解加法和减法的含义,能够准确计算连加、连减、加减混合运算的题目。,2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,培养学生解决简单实际问题的意识和能力。,3.使学生在学习的过程中学会合作,培养良好的学习习惯,培养学生的计算能力和対数学的兴趣。,（一）复习巩固,知识点：,整十数加、减整十数的计算方法,算一算。,20+30=,30+40=,50-20=,70-40=,50+30=,80+10=,80-30=,90-80=,整十数加、减整十数是怎么计算的呢？,答案,20+30=,30+40=,50-20=,70-40=,50+30=,80+10=,80-30=,90-80=,50,70,30,30,80,90,50,10,小,结,整十数相加、减,先把十位上的数相加减,再在得数的末尾添上1个0。,（二）强化加深,快速填一填！,1.,70,0,50,39,77,40,10,90,2.,你是怎么想的？,40,3,43,右边的该怎么填呢？,40,30,70,3.,该怎么算呢？,先把第,1,、,2,个数相加，得到的和再与第,3,个数相加。,4,8,80,+4,5,2,20,-3,怎样列式呢？,503080元,4.,付给售货员,100,元，应该找回多少呢,？,用,100,减去,80,就可以了。,算一算吧！,100-8020元,你还能提出别的数学问题吗？,还可以问：裙子比裤子多多少钱？,算一算吧！,40-3010元,你能解决自己提出的问题吗？,（三）巩固拓展,你能列出几道算式？,1,.,看图列式计算。,第,2,课时 加与减,1,7,3,8,6,9,4,9,8,10,3,8,
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