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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,图文并茂更精彩,-,插入图片,图文并茂更精彩-插入图片,1,知识与技能,、学会在文章中插入 文件图片。,、学会调整图片的大小。了解图片被选中时，对图片控制时的八个控制点的操作，会移动图片。,、学会调整图片周围文字的环绕方式。,知识与技能、学会在文章中插入 文件,2,过程与方法,、以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让,学生,亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。,、培养,学生,自学的能力和发现问题、解决问题的能力以及独立分析问题的能力，使他们养成良好的自学习惯。,过程与方法 、以“教师主导、学生主体”为指导思想，,3,情感态度和价值观目标,提高学生的操作能力，培养学生的审美情趣、创造能力、自主学习能力。提升学生的信息素养,体验合作学习的快乐。,情感态度和价值观目标 提高学生的操作能力，培养学生的审,4,一、在WORD中是怎样插入文件图片的？,合作学习 解决问题一,一、在WORD中是怎样插入文件图片的？合作学习,5,为 梨花绽放迎客来 配上“来自文件”的图片,第2步：在“查找范围”下拉列表框中，从“我的文档”文件夹中找“讲课素材”文件夹，从中找所需图片。,1、插入图片。,第一步：确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片”“来自文件”，出现“插入图片”对话框。,第3步：单击“插入”按钮。,为 梨花绽放迎客来 配上“来自文,6,1、怎样移动图片？,温馨提示：,2、怎样调整图片的大小？,遇到困难可以跟旁边的同学互相交流。,要解决的问题：,自主探索 解决疑难二,1、怎样移动图片？温馨提示：2、怎样调整图片的大小？遇到困难,7,青蛙和蝴蝶分别是由什么演变的？请将,合适的图片调整大小分别移动到下列两个方框内。,演变成,演变成,青蛙和蝴蝶分别是由什么演变的？请将演变成演变成,8,智力大拼图,活动要求：1、2人为一小组。,2、打开,D盘,“,拓展练习,”文件夹，将其中,任意,一个文件夹中的图片插入到幻灯,片中，将其拼成一幅完整的图放在方,框内，并占满方格，再根据图的内容,猜出一个成语，并将成语以艺术字的,形式插入到横线上，最后填写评价表。,智力大拼图活动要求：1、2人为一小组。,9,1、能拼出一幅完整的图,2、图片的大小适中,3、能根据图的内容猜出一个成语,4、成语以艺术字的形式插入且位置适当,评价结果：第一组 第二组 第三组,评价表：,1、能拼出一幅完整的图 2、图片的大小适中3、能根据图的,10,智力大拼图,活动要求：1、2人为一小组。,2、打开,D盘,“,拓展练习,”文件夹，将其中,任意,一个文件夹中的图片插入到幻灯,片中，将其拼成一幅完整的图放在方,框内，并占满方格，再根据图的内容,猜出一个成语，并将成语以艺术字的,形式插入到横线上，最后填写评价表。,智力大拼图活动要求：1、2人为一小组。,11,请在D盘,“拓展练习”,文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到该幻灯片中，将其拼成一幅完整的图，放在方框内，占满方格，再按照拼成的内容猜出一个成语，并将成语以艺术字的形式插入到横线上,。,你猜出来了吗？,坐井观天,请在D盘“拓展练习”文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到,12,请在D盘,“拓展练习”,文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到该幻灯片中，将其拼成一幅完整的图，放在方框内，占满方格，再按照拼成的内容猜出一个成语，并将成语以艺术字的形式插入到横线上,。,你猜出来了吗？,拔苗助长,请在D盘“拓展练习”文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到,13,谈谈你的收获？,谈谈你的收获？,14,谢谢大家,谢谢大家,15,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,16,
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