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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/7,#,七年级英语下册,外研版,M7M12,教材分析,七年级英语下册M7M12教材分析,1,初中英语新课程标准,分级目标：,7-9,年级分别完成三，四，五级目标,对英语学习表现出,积极性,和初步的,自信心,。能,听懂,有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）,交换信息,。能,读懂,小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片,写出,简单的句子。能,参与,简单的角色扮演等活动。能尝试,使用适当的学习方法,，克服学习中遇到的困难。能,意识,到语言交际中存在文化差异,。,三级总目标,1,初中英语新课程标准分级目标：7-9年级分别完成三，四，五,2,初中英语新课程标准,分级标准,七年级应达到的学习标准是,：,功能,话题,语音,词汇,语法,语音语调基本正确，自然流畅,3,67,个单词词组及常见表达,物主代词，情态动词,can,，将来时，询问数量，可数不可数名词，介词，一般过去时，祈使句,提建议，表达观点，讲故事，形容家乡，询问所属和能力，做计划，描述未来，问价，问路,校园生活，个人背景，居住环境，文学作者，旅行交通，肢体语言，休闲娱乐,2,初中英语新课程标准分级标准 七年级应达到的学习标准是,3,教材的编写体系,Unit 1,listening,vocabulary,Unit 2,reading,writing,Unit 3,practice and revision,around the world,3,教材的编写体系Unit 1listeningvocabula,4,Unit 2,Unit 3,Unit 1,以培养学生的读写能,力为主，兼顾听说，,并包括词汇、语法学,习活动。,Module,教材内在结构与逻辑关系,以培养学生的听,说能力为主，兼,顾读写，并包括,词汇、语法、语,音学习活动。,Language,practice,Around,the world,Module,task,4,Unit 2Unit 3Unit 1以培养学生的读写能Mod,5,5,模块具体分析,Module 7 My past life,Module 8 Story time,Module 10 A holiday journey,Module 9 Life history,Module 11 Body language,Module 12 Western music,5模块具体分析Module 7 My past life,6,教材话题内容,Module,Topic,1,校园生活,2,个人情况讨论能力，可以做的事,3,计划和安排,4,校园生活和环境,5,购物,6,生活环境和旅行,7,家乡和童年,8,童话故事,9,讲述纪录名人生平,10,过去的假期生活,11,提建议，给指导,12,表达意见，表达热心,7,教材话题内容ModuleTopic1校园生活2个人情况讨,7,8,教材知识整合,个人情况,M2,能力,M5,购物,M7,家乡生活,M10,过去的假期生活,建议意见,M3,计划安排,M11,提意见，给指导,M12,表达意见，表达热心,故事,M8,童话故事,M9,名人生平,环境,M1,校园生活,M4,校园生活环境,M6,生活环境和旅行,8教材知识整合个人情况M2 能力M5 购物M7 家乡生活M1,8,9,教材语言知识内容,模块,1,物主代词,模块,2,情态动词,can,cant,模块,3,4,将来时,will,be going to,模块,5,可数,不可数,模块,6,介词,模块,7,8,9,10,一般过去时,模块,11,祈使句,提建议,模块,12,选择疑问句,9教材语言知识内容模块1模块2模块34模块5模块6模块7,9,教材语言知识整合,时态,句式,M7-10,一般过去时,M11,祈使句,M12,选择疑问句,10,教材语言知识整合时态句式M7-10 一般过去时M11 祈使句,10,Module7 My Past Life,本模块以过去生活为题材，要求学生掌握含有动词,be,的过去式,（,was/were,）的,，,一般过去时的句子，而且能用此谈论自己和别人的,，,过去,的,生活和经历。,教学重点是通过对过去生活和经历的描述，,掌握,本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。,本模块需,掌握单词,有,:born,strict,primary,primary school,town,friendly,US,hey,village,nice,good,difficult,bathroom,bedroom,garden,living room,coast,east,ago,store,movie theater/theatre,bored,president,lake,last and comfortable,。,Module7 My Past Life本模块以过去生活为题,11,一般过去时,一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；描述过去习惯性、经常性的动作或行为。,动词,be,的过去时的基本结构：,肯定：主语,+was/were,+,其他；,否定：主语,+was/were,+not+,其他,;,一般疑问：,were/was+,主语,+,其他。,一般过去时动词 be 的过去时的基本结构：,12,一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，与表示过去的一些时间状语连用。例如：,yesterday,last night,week,month,year,last Saturday,the day before yesterday,in 1998,fiveyearsago,等。,一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，与表示过去的一些时,13,M7【,重点短语,】,1.primary school,小学,2.the name of,的名字,3.be born,出生,4.in England,在英格兰,5.in Shanxi Province,在山西省,6.quite difficult,非常困难,7.on the east coast of America,在美国东海岸,8.twelve years ago 12,年前,9.lots of things to do,许多要做的事情,10.last year,去年,11.last weekend,上周末,12.fromto,从,到,M7【重点短语】,14,M7,作文要求：,能用动词,be,的过去式,（,was/were,）,，,描述自己和别人的过去,的,生活和经历,。,例子：,下面表格中是李飞读小学时的个人信息。请根据表格内容写一篇不少于,60,词的英语短文，简单介绍一下小学时期的李飞（可适当添加信息）。,Name,Li Fei,Birthday,16th January,1995,Birthplace,（出生地）,Guangzhou,Character(,性格,),outgoing(,外向的,),Primary school,Guangming Primary School,First friend,Zhang Qi,First teacher,Mr Lu(strict,friendly),M7作文要求：能用动词be的过去式（was/were）,15,Module 8,Story time,本模块以童话故事,金凤花姑娘和三只熊,为题材，用故事贯穿模块，要求学生读懂故事，并能用一般过去时讲一个完整的故事。,Module 8 Story time本模块以童话故事金凤,16,本模块需,掌握,的,单词,有,:hair,gold,basket,go for a walk,forest,once,upon,once upon a time,decide,notice,all alone,dark,pick,pick up,around,little,knock,door,soon,lost,towards,answer,right,push,finish,enter,bowl,hungry,asleep,piece,return,cry,point,point to,jump,shout,middle,either,in piece,at first,和,without,。,八模块语法总结：,当我们谈论过去的动作或状态时，常常使用一般过去时，句中的谓语要用动词的过去式形式。,本模块需掌握的单词有:hair,gold,basket,17,变化规则,原形,过去式,动词结尾,加,-ed,walk,listen,look,finish,walk,ed,listen,ed,look,ed,finish,ed,以“不发音的字母,e,结尾”的动,词后加,-d,live,notice,decide,live,d,notice,d,decide,d,规则动词过去式的变化规则,变化规则原形过去式walk,listen,look,f,18,变化规则,原形,过去式,以“辅音字母,+y,结尾”的动词，,y,变为,i,，再加,ed,hurry,marry,hurr,ied,marr,ied,以“元音字母,+,一个辅音字母结尾”的重读闭音节动词，先双写辅音字母，再加,ed,stop,step,stop,ped,step,ped,变化规则原形过去式以“辅音字母+y结尾”的动词，y变为i，再,19,M8【,重点短语,】,1.once upon a time,从前,2.in the forest,在森林里,3.look into,向,里面看去,4.knock on the door,敲门,5.a girl with hair of gold,一个留着金色头发的女孩,6.push the door,推开门,7.go for a walk,去散步,8.pick up,捡起，拾起,9.pick some flowers,摘一些花,10.look around,环视，四下张望,11.in pieces,破碎,12.at first,首先，最初,13.sit down,坐下,14.point at,指着,15.walk into the bedroom,走进卧室,16.jump out of bed,跳下床,17.be asleep,睡着,18.go home,回家,19.change into,变成,20.again and again,一遍又一遍,21.around the world,全世界,22.begin with,以,开始,M8【重点短语】,20,Writing,这是,Emma,上周在奶奶家的活动记录。请用英语,，,帮她给父母发封,60,词左右的电子邮件，汇报她一周的生活情况。,Day,Activities(,活动,),Sunday,swim,Monday,do homework,Tuesday,play the piano,Wednesday,play tennis,Thursday,search for information on the Internet,Friday,clean the bedroom,Saturday,go to the beach,Writing这是Emma上周在奶奶家的活动记录。请用英语，,21,Module 9,Life history,本模块,的,阅读课文是传记文体，本模块以生活经历为话题，主要以英国著名剧作家莎士比亚的生活经历为题材，通过学习，使学生了解这位文学巨匠。,本模块的主要语法,还,是一般过去时,。,本模块需要,掌握下列单词,：,play,poem,marry,work,on,build,fire,die,language,rich,successful,Module 9 Life history本模块的阅读课文,22,M9,语法：,一般过去时（,3,）,不规则动词的过去式：需要单独记忆。,例如：,We,left,at nine oclock in the mor
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