2020年中考语文试题评析及应对策略课件

,百分闯关,夯实基础 注重能力,中考语文复习备考之我见,2019,年中考语文试题评析暨应对策略,关注变化 在不确定中寻找确定性,四个不确定：,1.,不确定的试题模型。,2.,不确定的材料来源。,3.,不确定的命题流程。,4.,不确定的试题答案。,一,.,关于中考试题,1.,不确定的试题模型：,2019,年中考，考试说明、样题、两次模拟以及我们平时所有的考试都是一个模型，但中考记叙文阅读、默写、词语运用、病句修改呈现形式都发生了改变。,一,.,关于中考试题,2.,不确定的材料来源：,原来我们一直关注,人民日报,等大型权威报刊上的文章，但今年三篇现代文阅读的选材则分别出自,孝感日报,中国教师报,做人与处世,（杂志）。选材随意化、碎片化的倾向愈加明显。,一,.,关于中考试题,3.,不确定的命题流程,:,会不会因为时间紧，而命题者在相对较短的时间内无法命制出和样题模型一致的高质量的中考题，所以临时改变模型？或者，不然样题和两次联考的模型应该对中考试题模板有束缚，,2020,年中考，我们会不会再次遇到平时奉为圣旨的复习模式到中考再次发现题不对版？如果明年命题依旧是这种情况，我们该怎样应对？,一,.,关于中考试题,4.,不确定的试题答案：,第,9,题：,细读全文，选出下列说法不符合文意的一项,（）,A.,拿着一把紫砂壶，泡上一壶茶，会使人忘却得失，感受田园生活般的宁静。,（,一个茶人，,拿着一把紫砂壶，泡上一壶茶，,坐在古柳大树下的青石上,，有一口没一口地喝着，简直是山水田园般的生活。,去掉了特定的对象，没有了特定的情景，这个结论是否还正确？,）,B.,紫砂壶的出现晚于许多茶具，但一经出现，立即成为一品茶器，也成为文人的喜爱之物。,（,紫砂壶的出现，要晚于许多茶具，譬如邢瓷、青瓷、兔毫盏等。可是紫砂一出，后来居上，竟然成为一品茶器，也成为文人的喜爱之物。,结论中多了一个标时间的强调词语“立即”是否妥当？,）,C.,“方非一式，圆不一相”这句话的主要意思是紫砂壶壶形各异，,不是方形就是圆形。,（,这个是明显的错误。,）,D.,紫砂壶能保持茶的清香如初，又无熟汤气，常常融入文人制作的心血，一把名壶的价值,可以罕如美玉。,答案只有一个，面对这样的考题，我们怎样去教会学生应对？,一,.,关于中考试题,面对一系列不确定性，我们将如何在平时的教学工作中寻找确定性？,二,.,应对策略,六个夯实：,1.,夯实记叙文的文体知识。,2.,夯实说明文、议论文答题技巧。,3.,夯实文言文阅读和诗词连读。,4.,夯实名著阅读的过程。,5.,夯实图形类综合性学习答题的技巧方法。,6.,夯实作文书写、作文的审题、作文的开头、结尾的语言以及点题技巧。,二,.,应对策略,1.,夯实记叙文的文体知识：,记叙文阅读加强文章学知识的积累，注重对内容的理解类试题的训练。,小小宣传单，却在王可和妻子的生活中起到了大作用，请结合文章内容具体谈谈。,联系上下文，品读第段划线句子，说说妻子此时心里是怎么想的,?(2,分,),本文在叙述故事时匠心独运，采用了插叙的方式，其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工”这一情节有什么作用,?,仿照第段中对感叹号所做的阅读批注，为第段中的省略号做阅读批注。,你觉得王可是一个什么样的人,?,本文用这个人物表达了什么主题,?(3,分,),二,.,应对策略,读懂,：,孝感市考题中的现代文阅读,除了,注重文体知识的考查,还注重,对文本内容的解读和对文本介绍的知识或表达的见解的理解，,掌握答题技巧和方法,：,解答阅读题，可分五步走：一，通读文本。二，审清题干。三，找准出题意图。即找准题干所提问题在语段中的具体位置，明确答题的范围。四，筛选信息。从,文,中筛选出相关词句。五，改造加工答案。按答题要求，作必要的增添、删减、组合加工，使答案表意准确全面，符合答题要求。开放性试题应切忌空洞，应言而有物。,二,.,应对策略,2.,夯实说明文、议论文答题技巧：,说明文和议论文要教会学生养成找题根做记号细对照的习惯。要教学生学会从原文中采撷词句组合答案。要根据上下文合理推断。,7.,上文用细腻的笔触分别介绍了紫砂壶的出现时间、特点、,、,、,文化内涵等内容。（,2,分）,(,请补全横线上的内容,),8.,联系上下文，请在第段的横线上，填上合适的两字词语。（,1,分）,紫砂壶宁为玉碎、不为瓦全的特质，如君子的,。,10.,通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获,?,12.,请在第段横线上补写一个运用比喻论证的句子。（,2,分,),二,.,应对策略,3.,夯实文言文阅读和诗词连读：,要,落实课内重点文言文句的理解，培养学生阅读文言文的兴趣，积累文言文词汇，掌握一般文言文句式的翻译规律，在此基础上做到重点背诵和测试，并及时进行归类复习、纵向比较，深入理解，形成能力，逐步提升学生阅读课外文言文的能力；,要,重视古代文化常识的积累，激活往圣绝学，让经典引领文化品味，在文言文阅读中做到深度融合，与课文学习有机结合。,二,.,应对策略,3.,夯实文言文阅读和诗词连读：,古诗文名句,默写：从改卷的情况来看，,平均得分,极低,，考查,的范围除了,常见的古诗文名句,，还包括小学的古诗词名句,。,二,.,应对策略,3.,夯实文言文阅读和诗词连读：,文言语句的翻译：从改卷的情况来看，依旧,平均得分,极低,，,课内关键语句要教会学生记熟记牢，课外语句要学会一一对应直译，适度调整语序，不错译不漏译。,二,.,应对策略,3.,夯实文言文阅读和诗词连读：,古诗词连读：老师要在平时的教学工作中学会归类归纳整理，使学生零散的知识系统化。,二,.,应对策略,4.,夯实名著阅读的过程：,名著阅读要读原著，要读细读精。,21.,【片段一,中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬,?,（,2,分,),22.,片段二,中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的,?,这体现了他们什么形象特点,?,（,3,分,),23.,选出下列对作家作品的解读不正确的一项,(3,分,),A.,法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，海底两万里才得以呈现在读者面前。,B.,儒林外史中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。,C.,当我们读到艾青诗选中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。,D.,法布尔的昆虫记为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加,二,.,应对策略,5.,夯实图形类综合性学习答题的技巧方法：,综合性学习考查形式千差万别，但仔细梳理我们会发现综合性学习基本上不会脱离这几个环节：选题、计划、收集材料、归纳整理材料、分析材料形成观点、按要求汇报成果，进行反思等。,从今年开始，综合性学习还要特别关注图形类试题。,变化的是材料，不变是对学生阅读理解、分析表达、人文素养的考查。,二,.,应对策略,6.,夯实作文书写、作文的审题、作文的开头、结尾的语言以及点题技巧：,书写,：,书写工整、卷面整洁的比例较低，字迹难以辨认的比例偏高,，这些都极大地影响学生的得分。,二,.,应对策略,6.,夯实作文书写、作文的审题、作文的开头、结尾的语言以及点题技巧：,审题：,这,几,年的作文都设置了了一定的审题障碍，如果考生不能真正申清文题，不能抓住题眼，则往往会洋洋千言，离题万里。,例如，,2015,年孝感中考作文“补给你一个,”应该抓住题干中的“补”，来理解作文指向，,2016,年孝感中考作文题“陪你一起,”审题时，同样要抓住“陪”来作文章,。,2017,年,请以“我真的感到,”,一定要突出“真的”，,2919,年中考试题“终于等到你”一定要突出等的过程“终于”。,二,.,应对策略,6.,夯实作文书写、作文的审题、作文的开头、结尾的语言以及点题技巧：,开头和结尾：,一定要尽量语言精彩，能迅速抓住阅卷者的眼球，也一定要反复点题，以消除离题的嫌疑。,二,.,应对策略,谢谢大家！,